100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting REVAKI MSS OL, theorie deel 1, 3de bach REVAKI 2024-205

Rating
-
Sold
-
Pages
24
Uploaded on
02-01-2025
Written in
2024/2025

samenvatting revaki mss OL, theorie deel 1 'inleiding', eigen notities+ ppt+ boek, academiejaar Prof. Witvrouw (gewrichtsletsels, ligamentletsels, spierletsels) Prof. Wezenbeek (peetletsels) Prof. De Ridder (gangpatroon) samenvatting is aangepast na het studeren!!

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 2, 2025
Number of pages
24
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

REVAKI MSS OL
theorie
-
Deel 1: inleiding




1

, Algemene revalidatieaanpak bij
gewrichtsletsel, spierletsels,
ligamentaire letsels &
peesaandoeningen
1. Algemene revalidatieaanpak bij gewrichtsletsels
 Artrose
 Botproblemen
 Kraakbeenletsels
 Meniscusletsels
 Synovitis= ontsteking v synovium (aan binnenkant v gewrichtskapsel)
 Overdreven vocht produceren
1.1. Gewrichtsrevalidatie & artrogene reflexinhibitie
Revalidatiedoel: belastbaarheid vd structuren terug opbouwen
 Progressief belasten vd structuren
 Drukken controlleren ih gewricht
 onvoldoende rekening met druk?
 Homeostase verstoord
 Reageren met zwelling en/of pijn
 Artrogene reflexinhibitie vanuit gewricht
 bescherming vh gekwetste gewricht
 zorgt tijdelijk vr verlaagde gewrichtsdruk door inhibitie uit te oefenen op
omliggende spieren
 grootte= afh v ligging vd spieren tov gekwetste gewricht
 hoe korter bij gewricht, hoe groter reflexinhibitie
 kniepijn meestal anterieur => quadriceps groter effect v reflexinhibitie
dan hamstrings
 binnen quadriceps: VM meer reflexinhibitie ivm rest vd spierbuiken
(dichts bij kniegewricht) => leidt tot onevenwicht binnen quadriceps
 gekwetste gewrichtsstructuren kù slechts verminderde druk weerstaan
 gewrichtsdruk (P) bepaald door:
- krachten (F): grootte vd inwerkende krachten kan WEL verminderd worden door
vermindering vd hoeveelheid spierkracht  over betreffende gewricht loopt
- gewrichtsoppervlak (A): kan niet gewijzigd worden
 gewrichtsrevalidatie:
- bewegingen waarbij gewrichtsbelasting laag wordt gehouden
 anders pijn, zwelling, nog meer reflexinhibitie
- veel herhalingen: >50 of ‘onbelaste’ fietsen
- gewricht bewogen over gehele bewegingsbaan op kwalitatief correcte manier
- neuromusculaire training:
 intramusculaire training:

2

,  eerst optrainen
 P op tafel met gewricht in ruststand
 Spier opspannen & lossen in gekwetst EN niet gekwetst been
 Veel herhalen (1000x per dag)
 intermusculaire training:
 bewegingen in gesloten keten waarbij verschillende spieren samen
moeten contraheren om beweging correct uit te voeren
 veel zwelling en/of pijn?
 GEEN KRACHTTRAINING => creëert grote gewrichtsdrukken => pijn & zwelling
1.2. Enkele principes bij de behandeling v gewrichtskraakbeen
 Functie: compressiekrachten maximaal opvangen
 Inwerkende kracht op gewrichtskraakbeen verspreiden
 Kracht over groter oppervlak op subchondrale bot aangrijpt
 beschadiging? Mogelijkheid tot verdelen vd krachten= ernstig gereduceerd
 Grotere (punt)belastingen op subchondrale bot
 Pijnklachten
 Verhoogt op langere termijn kans op osteoartrose




 Nadeel: niet gebouwd om schuifkrachten op te vangen
 Stabilisatietraining= belangrijk deel v kraakbeenbehandeling
 Geen doorbloeding, stamcellen & bezenuwing
 Genezingsproces beperkt/ afwezig
 Voeding: afh v voedingsstoffen  via diffusie vanuit gewrichtsvocht ih kraakbeen terecht
komen
 Optimaal  compressie & decompressie vh gewrichtskraakbeen plaatsvindt
 Volledige immobilisatie= ongunstig
 Beweging als behandeling
 OPM: gezond gewrichtskraakbeen na ernstig knieletsel => beweging gelimiteerd => risico op
degeneratie tgv gebrek aan beweging
 Ontstaan kraakbeenletsel:
- (acute) overbelasting
- Onderbelasting
 Elke kraakbeenzone moet stimulans v compressie/decompressie krijgen
 Zone die contact maakt verandert bij wijzigende flexiehoek
 Zorgen dat gewricht over volledige bewegingsbaan bewogen wordt om
gehele gewrichtskraakbeen te belasten
 Met lage tot matige drukken
 Gecombineerd gebruik van open- en geslotenketenbewegingen
 In beperkte mate vervormbaar:
- aan bepaalde belasting voor bepaalde tijd onderworpen? => reversibele deformatie
 deformatie groter bij statische belastingen ivm dynamische belastingen
 deformatie groter bij kraakbeenletsels ivm gezond kraakbeen
 gekwetst kraakbeen bij eenzelfde deformatie langere tijd nodig om terug op zijn
normaal niveau te komen ivm gezond kraakbeen
- tragere snelheden geven grotere kraakbeendeformatie
- gekwetst kraakbeen deformeert meer en langer dan gezond kraakbeen

3
$13.34
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
ellagoosens Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
30
Member since
2 year
Number of followers
4
Documents
110
Last sold
3 weeks ago

3.2

5 reviews

5
2
4
1
3
0
2
0
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions