Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4,6 TrustPilot
logo-home
Summary

samenvatting bt3 - hoofdstuk 13

Rating
-
Sold
-
Pages
34
Uploaded on
19-12-2024
Written in
2024/2025

Dit is een gedetailleerde samenvatting over hoofdstuk 13 van bt3.

Institution
Course

Content preview

HOOFDSTUK 13
INTERVENTIETECHNIEKEN
13.1 ALGEMEEN
Onderzoek is nodig bij:

- Accidentele belasting (brand, ontploffing,…)
- Tekenen van veroudering
- Toepassing van slechte materialen
- Hogere belasting of strengere eisen (brand)
- Aanpassing structuur

En dit zowel bij behoud van functie of bij een nieuwe functie.

(interventie is veel moeilijker dan nieuwbouw)

STAPPEN VAN EEN ONDERZOEK

S1 INSPECTIE EN DRINGENDE ACTIE

- Structuur moet meestal eerst vrijgemaakt worden
- Onmiddellijk verwijderen van loszittende delen die naar beneden kunnen vallen
- Zones die onderhevig waren aan brand, ongeval of explosies, bestuderen en
eventueel onmiddellijke actie ondernemen (stutten, toegang afsluiten, lokaal
omleiden)

S2 INFO-VERZAMELING

- Plannen zoeken: architectuurplannen (met details), bekistingsplannen (met
details), wapeningsplannen, staalconstructieplannen > liefst as-built, zo niet
conformiteit nakijken.
- Berekeningen, meetstaten opzoeken
- Indien geen plannen: opmeten beton/staal en met niet-destructieve of
destructieve methodes de wapening verwijderen
- Rapporten over onderhoud, herstelling, verbouwingen, controles
- Documenten te vinden bij bouwheer, architect, ingenieur, aannemers, openbare
diensten, bibliotheken,…
- Algemene documenten: handboeken en tijdschriften, normen en overzichtwerken

S3 GEDETAILLEERD ONDERZOEK

- Gebreken lokaliseren (soms geverfd of ingegoten) en de oorzaken hiervan:
o Grote vervormingen door buiging, impact, knik
o Breuken, scheuren of barsten
o Corrosie staal of betonstaal
o Aantasting hout door schimmels, insecten
o Afbrokkelen betondelen
o Vervormingen in verbindingen of ontbrekende verbindingen
o Defecten in gietijzer, soms intern (luchtbellen, scheuren)




1

,S4 NAZICHT VAN DE STRUCTUUR (HERBEREKENING)

- Evaluatie van de structuur (voor de huidige of toekomstige functie) is
verschillend van ontwerp van een structuur
- Normen: oude normen versus EC (Eurocodes sinds 1/1/’11): verbeterde inzichten
en nauwkeurigere berekeningen toegelaten
- Belastingen: vroeger lager dan nu!

>>Conclusie berekening: structuur voldoet of voldoet niet.

S5 VERDER TE ONDERNEMEN STAPPEN

IN SITU BELASTINGSPROEF:
- langzaam en duur, wat als er bezinkingen optreden, soms beter goedkoper om
opeens te versterken
o Belasten tot 1,25 à 1,5 x de karakteristieke belasting: vervorming moet
onder bepaalde grens blijven
o Nodige veiligheidsmaatregelen in acht nemen.
- op volledige structuur of deel ervan, tot bepaalde belasting of tot bezwijken
o Als er 6 of meer dezelfde delen zijn, kan men één ervan testen tot
instorten, op voorwaarde dat dit representatief is voor de andere.
- Criteria
o Voorop vastleggen met akkoord van alle partijen
o Doorbuiging liggers: L/350 met max. van 30 mm.
o Samendrukking kolommen: 2mm.
- Procedure
o Aanbrengen van belasting in stappen (meestal 10%): vaste stoffen,
vloeistoffen in tanks, eventueel met vijzels
o Meten van beweging met verplaatsingsmeters
o Meting van spanningen met rekstrookjes
o Tijdens de test > veiligheid bewaken: schoring, automatische metingen
o Na de test > inspectie met besluit

4 NIVEAUS VAN INTERVENTIE
- Geen tussenkomst, met eventueel afzwakken van eisen
- Verdere aftakeling tegengaan
- Herstellen, versterken of vervangen van deel of geheel
- Afbraak

HERSTELLEN, VERSTERKEN OF VERVANGEN

- Herstellen > oorspronkelijke sterkte, stabiliteit, stijfheid of duurzaamheid
terug berieken
- Versterken > hogere sterkte, stabiliteit, stijfheid of duurzaamheid bereiken
(door aanbrengen van bijkomend materiaal, bijkomende wapening,
bijkomende steunpunten, omhullen van elementen,..)
- Vervangen > oorspronkelijke of hogere sterkte, stabiliteit, stijfheid of
duurzaamheid bereiken

>>Tijdelijk altijd de belasting opvangen



IN GEVAL VAN BESCHERM MONUMENT

2

, - Maximaal bewaren van originele constructie
- Eerder herstellen en versterken dan vervangen
- Gebruik van traditionele materialen en technieken waar mogelijk
- Nieuwe materialen en ingrepen niet verdoezelen
- Reversibele interventies indien mogelijk



S6 VERSLAG EN AANBEVELINGEN

- In het verslag onderscheid maken tussen feiten, hypothesen, besluiten en
aanbevelingen
- Delen:
o Aanleiding
o Onderzoek (plannen en documenten), beschrijving en observaties
o Monstername en testen
o Herberekening en bespreking
o Besluiten en aanbevelingen




13.2 BETON

OORZAKEN SCHADE

DUURZAAMHEID (DURABILITY)




3

, SCHADE DOOR CARBONATATIE




4

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 19, 2024
Number of pages
34
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$24.89
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
t_vanoijen

Get to know the seller

Seller avatar
t_vanoijen Thomas More Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
-
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions