Waar zijn onze vakmensen?
Naam student:
Studentnummer:
Onderwijseenheid:
Klas:
Docent:
Datum:
,Inhoudsopgave
1. PAMFLET.................................................................................................................................................... 2
2. LEERWINSTRAPPORTAGE............................................................................................................................ 3
3. ESSAY......................................................................................................................................................... 6
4. BIBLIOGRAFIE........................................................................................................................................... 14
5. BIJLAGE A................................................................................................................................................. 16
1
, 1. Pamflet
Zie hiervoor bijlage A.
2
, 2. Leerwinstrapportage
Pamflet 1: Help ik word 18
Deze pamflet heeft indruk op mij gemaakt. Wanneer je als jongere de
leeftijd van 18 behaald zorgt dit voor veel veranderingen en extra
(kop)zorgen. In het pamflet kwam aan bod dat het worden van 18
betekent dat je je woonplek verliest. Hierdoor belanden 1 op de 5
jongeren op straat, en in de schulden. Ik vind het bizar dat jeugdzorg
stopt als een jongere 18 wordt en vind dat dit pas moet stoppen als de
jongere er klaar voor is. Jongeren die op straat belanden en waarbij
eenzaamheid, kans op verslaving, depressie en suïcide toeneemt; daar
moet Nederland verandering in brengen. Tegelijkertijd vroeg ik mij af of
hier niet bepaalde mogelijkheden in waren. Hier kreeg ik al snel
antwoord op: er kan een aanvraag verlengde jeugdzorg gedaan worden.
Hier zitten alleen ontzettend veel haken en ogen aan. Ik heb geleerd
dat hier strenge voorwaardes voor zijn, en dat weinig jongeren hiervoor
in aanmerking komen. Dan spreken we nog niet eens over de moeite,
tijd en energie die zo’n aanvraag kost voor de verschillende
betrokkenen van de jeugdige en hij/zij zelf. Daardoor wordt vaak niet
eens de moeite genomen om deze aanvraag te doen.
Verder vind ik het opmerkelijk dat jongeren die in de reclassering zitten
wel/sneller een verlenging krijgen dan jongeren die in een instelling
zitten. Er wordt niet gekeken naar de jongere zelf, naar de persoon en
wat die nodig heeft. Jongeren gaan van instelling naar instelling,
hebben onzekerheid over hun woonplek/toekomst. En dit wordt vaak
allemaal besloten achter een stom bureau, zonder echt te kijken naar
de jongere zelf. Juist wij als hulpverleners zouden moeten weten wat
voor impact dit heen en weer geslinger heeft op jongeren. Wat ik
meeneem is om echt naast een jongere/volwassene te gaan staan, en
te kijken naar hem/haar als individu. Niet; wat denken wij dat de cliënt
nodig heeft? Maar wat geeft diegene zelf aan dat die nodig heeft? Wat
is zijn/haar behoefte? Verder neem ik mee hoe belangrijk het is om in
die jongere jaren tijd te steken in de begeleiding van zo’n jongere. Dit
kwam in het pamflet ook naar voren; door begeleiding kan verdere
intensievere zorg voorkomen worden (verslaving, suïcidepoging). Door
hier meer op in te steken denk ik dat je niet alleen de jongere maar
uiteindelijk ook de samenleving hiermee helpt. Het is immers beter om
het te voorkomen door preventief werk of begeleiding, of op jongere
leeftijd verslaving/trauma verwerkt te hebben, in plaats van op latere
leeftijd. Dit zorgt voor meer zorgen (omgeving die er last van heeft,
jongere zelf, maatschappij).
3
Naam student:
Studentnummer:
Onderwijseenheid:
Klas:
Docent:
Datum:
,Inhoudsopgave
1. PAMFLET.................................................................................................................................................... 2
2. LEERWINSTRAPPORTAGE............................................................................................................................ 3
3. ESSAY......................................................................................................................................................... 6
4. BIBLIOGRAFIE........................................................................................................................................... 14
5. BIJLAGE A................................................................................................................................................. 16
1
, 1. Pamflet
Zie hiervoor bijlage A.
2
, 2. Leerwinstrapportage
Pamflet 1: Help ik word 18
Deze pamflet heeft indruk op mij gemaakt. Wanneer je als jongere de
leeftijd van 18 behaald zorgt dit voor veel veranderingen en extra
(kop)zorgen. In het pamflet kwam aan bod dat het worden van 18
betekent dat je je woonplek verliest. Hierdoor belanden 1 op de 5
jongeren op straat, en in de schulden. Ik vind het bizar dat jeugdzorg
stopt als een jongere 18 wordt en vind dat dit pas moet stoppen als de
jongere er klaar voor is. Jongeren die op straat belanden en waarbij
eenzaamheid, kans op verslaving, depressie en suïcide toeneemt; daar
moet Nederland verandering in brengen. Tegelijkertijd vroeg ik mij af of
hier niet bepaalde mogelijkheden in waren. Hier kreeg ik al snel
antwoord op: er kan een aanvraag verlengde jeugdzorg gedaan worden.
Hier zitten alleen ontzettend veel haken en ogen aan. Ik heb geleerd
dat hier strenge voorwaardes voor zijn, en dat weinig jongeren hiervoor
in aanmerking komen. Dan spreken we nog niet eens over de moeite,
tijd en energie die zo’n aanvraag kost voor de verschillende
betrokkenen van de jeugdige en hij/zij zelf. Daardoor wordt vaak niet
eens de moeite genomen om deze aanvraag te doen.
Verder vind ik het opmerkelijk dat jongeren die in de reclassering zitten
wel/sneller een verlenging krijgen dan jongeren die in een instelling
zitten. Er wordt niet gekeken naar de jongere zelf, naar de persoon en
wat die nodig heeft. Jongeren gaan van instelling naar instelling,
hebben onzekerheid over hun woonplek/toekomst. En dit wordt vaak
allemaal besloten achter een stom bureau, zonder echt te kijken naar
de jongere zelf. Juist wij als hulpverleners zouden moeten weten wat
voor impact dit heen en weer geslinger heeft op jongeren. Wat ik
meeneem is om echt naast een jongere/volwassene te gaan staan, en
te kijken naar hem/haar als individu. Niet; wat denken wij dat de cliënt
nodig heeft? Maar wat geeft diegene zelf aan dat die nodig heeft? Wat
is zijn/haar behoefte? Verder neem ik mee hoe belangrijk het is om in
die jongere jaren tijd te steken in de begeleiding van zo’n jongere. Dit
kwam in het pamflet ook naar voren; door begeleiding kan verdere
intensievere zorg voorkomen worden (verslaving, suïcidepoging). Door
hier meer op in te steken denk ik dat je niet alleen de jongere maar
uiteindelijk ook de samenleving hiermee helpt. Het is immers beter om
het te voorkomen door preventief werk of begeleiding, of op jongere
leeftijd verslaving/trauma verwerkt te hebben, in plaats van op latere
leeftijd. Dit zorgt voor meer zorgen (omgeving die er last van heeft,
jongere zelf, maatschappij).
3
