100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Inleiding in de criminologische psychologie (GESLAAGD)

Rating
-
Sold
-
Pages
87
Uploaded on
29-11-2024
Written in
2023/2024

Duidelijke samenvatting van zowel het boek als de slides en eigen lesntoties Geslaagd

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 29, 2024
Number of pages
87
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting: Criminologische psychologie

Contents
DEEL I. EEN INLEIDING IN DE CRIMINOLOGISCHE PSYCHOLOGIE...........................................................3

1. Een schets van de criminologische psychologie.............................................................................3

De ontwikkeling van de criminologische psychologie....................................................................3
Verschillende vormen van binnen de criminologie toegepaste psychologie.................................3
1.3 Wat is criminologische psychologie?.......................................................................................4
1.4 Criminaliteit, afwijkend gedrag en de strafbaarstelling ervan als referentiekader voor de.....4
1.5 Criminologische psychologie....................................................................................................5
1.6 Verklaringsmodellen voor criminaliteit....................................................................................5

2. Biopsychosociale verklaringen voor het plegen van criminaliteit..................................................5

2.1 Het complexe samenspel tussen biologische, psychologische en sociale factoren als
verklaring voor crimineel gedrag...................................................................................................5
2.2 Biologische factoren.................................................................................................................5
2.3 Psychologische factoren.........................................................................................................11
2.4 Sociale factoren.....................................................................................................................19

3. Het blijven plegen versus het stopzetten van een criminele carrière..........................................23

3.1 Wat is recidive?......................................................................................................................23
Van nothing works naar what works?..........................................................................................26
Wat is desistance?.......................................................................................................................26
3.4 Welke factoren dragen bij aan recidive dan wel desistance?.................................................27
Theoretische modellen met het oog op de rehabilitatie van daders...........................................28
Op recidive en desistance gerichte interventies: what works?....................................................33

4. Het voorspellen van crimineel gedrag.........................................................................................37

Risicotaxatie: wat is het en waarom wordt het gebruikt?............................................................37
4.2 Dreigingsanalyse....................................................................................................................40

5. Specifieke toepassingen...............................................................................................................43

5.1 Brandstichting........................................................................................................................43
5.2 School shootings....................................................................................................................47

INZICHTEN BIJ DE OPSPORING EN VERVOLGING VAN MISDRIJVEN.....................................................51

1

,6. Daderprofilering...........................................................................................................................51

6.1 Wat is daderprofilering?........................................................................................................53
6.2 Verschillende benaderingen en methoden............................................................................54
6.2 Evaluatie: in welke mate werkt het?......................................................................................59
Tekst............................................................................................................................................60

7. Het bekomen van informatie van verdachten: verhoorstijlen en hun impact.............................61

7.1 De centrale rol van verdachten en hun verklaringen.............................................................61
7.2 Verschillende verhoorstijlen en hun impact..........................................................................61
7.3 De kwetsbaarheid van verdachten als complexe problematiek.............................................63
Teksten........................................................................................................................................67

8. Op zoek naar de waarheid: leugendetectie.................................................................................69

8.1 Concepten..............................................................................................................................69
8.2 Fysiologische technieken: de polygraaf..................................................................................70
8.3 Verbale leugendetectietechnieken........................................................................................72
8.4 Non-verbale leugendetectietechnieken.................................................................................73
Teksten........................................................................................................................................74

9. Een bijzondere vorm van ‘misleiding’: malingering.....................................................................77

9.1 Het concept: veinzen en overdrijven.....................................................................................77
9.2 Motieven voor malingering...................................................................................................78
9.3 Het simuleren van een stoornis.............................................................................................78
9.4 Het detecteren van malingering............................................................................................78
9.5 Geheugenverlies voor een delict?..........................................................................................78
Teksten........................................................................................................................................80

10. Gerechtelijke dwalingen............................................................................................................82

10.1 Wat is een gerechtelijke dwaling?.......................................................................................82
10.2 De prevalentie van gerechtelijke dwalingen wereldwijd.....................................................82
10.3 De afwezigheid van erkende onterechte veroordelingen in België......................................83
10.4 Oorzaken van gerechtelijke dwalingen................................................................................83
10.5 Het voorkomen en herstellen van gerechtelijke dwalingen.................................................85




2

,DEEL I. EEN INLEIDING IN DE CRIMINOLOGISCHE
PSYCHOLOGIE

1. Een schets van de criminologische psychologie
 De ontwikkeling van de criminologische psychologie
Grondleggers:
1 William Stern
Psychologie toegepast op recht vooral Duitse roots (hij was duitser die door
jodenvervolging naar VS verhuisde
Onderzoek naar vertrouwen op geheugen, ontdekker staged crimes (in scène zetten)
 Hugo Münsterberg
 Frans von Liszt
Bedenker van geïntegreerde strafrechtswetenschap (verschillende onderzoekers van
verschillende domeinen samenbrengen)
 Hans Gross
Strafjurist/criminoloog, gebruikte voor het eerst het woord criminologische psychologie
 Gustav Aschaffenburg
Duitse psychiater, wat gebeurd er in het hoofd? Wat maakt dat iemand crimineel
gedrag vertoont?
 Hilde Kaufmann
 Erich Wulffen
Bouwden beide verder op Gustav

Leuvense mensen
 Louis Braffort: oprichter leuvense school voor criminologie, jurist
 Etienne Degreeff: opvolger, 2e voorzitter van leuvense school voor criminologie,
geneeskunde gestudeerd, in psychiatrisch ziekenhuis, criminogenese,
 René Dellaert: opvoedkundige en psychiater, arts in gevangenis, kijken naar globaal
mensbeeld, kijken naar alle factoren die mensen ertoe brengen criminaliteit te plegen
 Steven De Batselier: eigen invulling aan vak criminologische psychologie,
criminaliteit als product van onze maatschappij, wij maken mensen zo dat ze
criminaliteit gaan plegen. Bij elke normale mens is er wel iets → psychopathologie
 Johan Goethals: pleitte voor geïntegreerde benadering, onderzoek naar waarom
mensen al dan niet stoppen met crimineel gedrag en naar onveiligheidsgevoelens


 Verschillende vormen van binnen de criminologie toegepaste
psychologie
 Forensische psychologie
 Rechtspsychologie
 Investigative psychology
 Police psychology
 Correctional psychology
 Criminologische psychologie

Zie venn diagram: belangrijk!
Rechtspsychologie is het grootste aandeel
Forensische psychologie: wat is het risico dat die opnieuw criminaliteit gaat plegen?



3

, Sterretje omdat het in diagram uitgaat van strikte definitie want als we van brede definitie
ouden uitgaan dat kan niet
Correctional psychology: toepassing in gevangeniswezen, gesloten instellingen,
Investigative psychology: daderprofilering

Criminologische psychology: focus op daders en verdachten




1.3 Wat is criminologische psychologie?
1 Geen haarscherp afgelijnde discipline
2 Raakvlakken en overlap met aanverwante disciplines
3 Geen eenduidigheid, maar wel enkele gemene delers
 Focus op plegers en verdachten van crimineel gedrag
 Verklaringen voor het plegen van crimineel gedrag (psychologische)
 Hoe met plegers en verdachten moet worden omgegaan in de strafrechtspleging

Dader en pleger synoniemen, verdachte en pleger niet

 Welke factoren dragen bij tot crimineel gedrag?
 Hoe kunnen we crimineel gedrag verminderen?
 Waarom zijn er verschillen tussen mensen/periodes/landen/plaatsen/... op vlak van
crimineel gedrag?


1.4 Criminaliteit, afwijkend gedrag en de strafbaarstelling ervan als
referentiekader voor de
 Geen eenduidigheid
 Dynamische en evolutief vb vroeger homoseksualiteit strafbaar, nu niet
 Mala in se (wat in de grond slecht wordt gezien) vs mala prohibita (gedrag dat
verboden is)
 Op verschillende manieren te benaderen




4
$10.04
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
iseleisje

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
iseleisje Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
7
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
15
Last sold
1 week ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions