Departement PXL-Education
Vildersstraat 5, 3500 HASSELT
tel.: +32 11 77 50 62
www.pxl.be
LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Richtlijnen hoe dit formulier in te vullen: zie kijkwijzer op BlackBoard
Naam student: Jade Paps Contactpersoon opleidingsinstelling
Opleidingsonderdeel: Stage LO jaar 1 Jasmijn Thysen, stagecoördinator 1LO
0456/ 56 16 24
Identificatie van de lesperiode
Leervak: Lichamelijke Opvoeding
School: De Reinpad
Balvaardigheid: werpen, vangen en
Lesthema:
slaan (Volleybal)
Klas (+ aantal lln.): R1b (19lln)
Datum: 03/05/2024
Vakmentor
Naam: Joris Jans
Telefoon: / Lesuur: lesuur 5 (13u10-14u00)
E-mailadres: Bijlagen:
Informatie over de didactische beginsituatie
Praktisch (lokaal, materiaal, leraar, school …):
1 basketbalveld ter beschikking met voldoende materiaal.
Er is nog geen andere groep aanwezig in de sporthal. Het beschikbaar materiaal moet niet gedeeld worden met andere
groepen, dus wij hebben genoeg.
Leerling (belangstelling, onderlinge relaties, leer- en gedragsproblemen):
De klas bestaat uit 19 leerlingen zowel jongens als meisjes. Dit zijn allemaal leerlingen die in het 1de leerjaar zitten, dus
ze zijn ondermaats. De onderlinge relaties zijn ok en er zijn geen leer- en gedragsproblemen, waarmee we rekening
dienen te houden.
Vakinhoudelijk (voorkennis, ervaring …):
Voorkennis is onbekend
Situering in leerplan
Geraadpleegd leerplan: KOV – GO!/POV/OVSG (omcirkel)
Geraadpleegd leerplan (titel en nummer):
LEERPLAN BASISONDERWIJS Leergebied: LICHAMELIJKE OPVOEDING
Onderwijsniveau, graad en leerjaar: KLEUTERONDERWIJS LAGER ONDERWIJS Leerplannummer: 2015/6
Nummer inspectie: 2015/1102/1//
Leerplandoelstellingen
• Bewegingsdoelen (minimaal 2BD):
Werpen vanuit stilstand of vanuit beweging, op verschillende manieren gericht een speelvoorwerp naar een
bewegend doel (medespeler, rollende bal…) (6.2.5.51)
1/9
, Naam: Jade Paps
Werpen vanuit stilstand of vanuit beweging, op verschillende manieren gericht een speelvoorwerp naar een vast
doel. (6.2.5.49)
Vangen een speelvoorwerp in beweging op verschillende manieren. (6.2.5.52)
Slaan een speelvoorwerp weg, al dan niet met een slagvoorwerp. (6.2.5.53)
• Persoonsdoel(en) (minimaal 1PD):
Accepteren een verplichte groepsindeling (6.1.1.12)
Leven veiligheidsafspraken na (6.1.2.17)
Doelstellingen les (in eigen woorden + verwijzing naar nummer van leerplandoel)
• Bewegingsdoelen (minimaal 2BD):
De leerlingen kunnen vanuit stilstand gericht werpen op een rollend voorwerp of medespeler (6.2.5.51)
De leerlingen kunnen een speelvoorwerp wegslaan (6.2.5.53)
De leerlingen kunnen een speelvoorwerp vangen (6.2.5.52)
De leerlingen kunnen een speelvoorwerp gericht werpen vanuit beweging naar een vast doel (6.2.5.49)
• Persoonsdoel(en) (minimaal 1PD):
De leerlingen kunnen verplichte groepsindelingen accepteren (6.1.1.12)
De leerlingen leven veiligheidsafspraken na (6.1.2.17)
Werkvorm(en) & leermiddelen
Leraargestuurde les (Bevel)
Geraadpleegde literatuur
• Leerplan GO! Lager onderwijs LO
• Volleybal 2tegen2 Spelenderwijs & top
Persoonlijke aandachtspunten met concrete actie en/of lesgebonden leerdoelen vanuit coaching
2/9
Vildersstraat 5, 3500 HASSELT
tel.: +32 11 77 50 62
www.pxl.be
LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Richtlijnen hoe dit formulier in te vullen: zie kijkwijzer op BlackBoard
Naam student: Jade Paps Contactpersoon opleidingsinstelling
Opleidingsonderdeel: Stage LO jaar 1 Jasmijn Thysen, stagecoördinator 1LO
0456/ 56 16 24
Identificatie van de lesperiode
Leervak: Lichamelijke Opvoeding
School: De Reinpad
Balvaardigheid: werpen, vangen en
Lesthema:
slaan (Volleybal)
Klas (+ aantal lln.): R1b (19lln)
Datum: 03/05/2024
Vakmentor
Naam: Joris Jans
Telefoon: / Lesuur: lesuur 5 (13u10-14u00)
E-mailadres: Bijlagen:
Informatie over de didactische beginsituatie
Praktisch (lokaal, materiaal, leraar, school …):
1 basketbalveld ter beschikking met voldoende materiaal.
Er is nog geen andere groep aanwezig in de sporthal. Het beschikbaar materiaal moet niet gedeeld worden met andere
groepen, dus wij hebben genoeg.
Leerling (belangstelling, onderlinge relaties, leer- en gedragsproblemen):
De klas bestaat uit 19 leerlingen zowel jongens als meisjes. Dit zijn allemaal leerlingen die in het 1de leerjaar zitten, dus
ze zijn ondermaats. De onderlinge relaties zijn ok en er zijn geen leer- en gedragsproblemen, waarmee we rekening
dienen te houden.
Vakinhoudelijk (voorkennis, ervaring …):
Voorkennis is onbekend
Situering in leerplan
Geraadpleegd leerplan: KOV – GO!/POV/OVSG (omcirkel)
Geraadpleegd leerplan (titel en nummer):
LEERPLAN BASISONDERWIJS Leergebied: LICHAMELIJKE OPVOEDING
Onderwijsniveau, graad en leerjaar: KLEUTERONDERWIJS LAGER ONDERWIJS Leerplannummer: 2015/6
Nummer inspectie: 2015/1102/1//
Leerplandoelstellingen
• Bewegingsdoelen (minimaal 2BD):
Werpen vanuit stilstand of vanuit beweging, op verschillende manieren gericht een speelvoorwerp naar een
bewegend doel (medespeler, rollende bal…) (6.2.5.51)
1/9
, Naam: Jade Paps
Werpen vanuit stilstand of vanuit beweging, op verschillende manieren gericht een speelvoorwerp naar een vast
doel. (6.2.5.49)
Vangen een speelvoorwerp in beweging op verschillende manieren. (6.2.5.52)
Slaan een speelvoorwerp weg, al dan niet met een slagvoorwerp. (6.2.5.53)
• Persoonsdoel(en) (minimaal 1PD):
Accepteren een verplichte groepsindeling (6.1.1.12)
Leven veiligheidsafspraken na (6.1.2.17)
Doelstellingen les (in eigen woorden + verwijzing naar nummer van leerplandoel)
• Bewegingsdoelen (minimaal 2BD):
De leerlingen kunnen vanuit stilstand gericht werpen op een rollend voorwerp of medespeler (6.2.5.51)
De leerlingen kunnen een speelvoorwerp wegslaan (6.2.5.53)
De leerlingen kunnen een speelvoorwerp vangen (6.2.5.52)
De leerlingen kunnen een speelvoorwerp gericht werpen vanuit beweging naar een vast doel (6.2.5.49)
• Persoonsdoel(en) (minimaal 1PD):
De leerlingen kunnen verplichte groepsindelingen accepteren (6.1.1.12)
De leerlingen leven veiligheidsafspraken na (6.1.2.17)
Werkvorm(en) & leermiddelen
Leraargestuurde les (Bevel)
Geraadpleegde literatuur
• Leerplan GO! Lager onderwijs LO
• Volleybal 2tegen2 Spelenderwijs & top
Persoonlijke aandachtspunten met concrete actie en/of lesgebonden leerdoelen vanuit coaching
2/9
