CITAAT
Volgens van Riessen en van Manen staat bij
omgevingsonderwijs ‘de eigen leefwereld
centraal als uitgangspunt en object van
studie’.
BEROEPSOPDRACHT 1.2
Omgevingsonderwijs
Gemaakt door: M. Peerdeman
Studentnummer:
Datum: 22/01/2018
Klas: 1A
,Inhoud
................................................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................1
Kenmerk 1: West-Indisch Huis........................................................................................................6
Kenmerk 2: Anne Frank Huis...........................................................................................................8
Lesvoorbereidingsformulier.................................................................................................................18
Bibliografie...........................................................................................................................................23
Bijlagen:................................................................................................................................................24
Inleiding
Dit verslag is geschreven naar aanleiding van de beroepsopdracht in blok 1.2.
Het doel van beroepsopdracht 1.2 is om te onderzoek te doen naar de omgeving van de stageschool om binnen
de stageschool aansluitende lessen kunnen te maken en geven. Deze aansluitende lessen sluiten aan bij
kerndoelen en zijn daardoor geschikt onderwijs. Tevens zijn deze lessen interessant voor leerlingen, want
omgevingsonderwijs sluit aan bij de leefomgeving van leerlingen.
De gestelde leerdoelen voor dit verslag zijn:
-Je kunt op grond van bestaande data een beeld van de wijk van de stageschool geven.
-Je kunt de beginsituatie van je stageklas in kaart brengen ten aanzien van één gekozen aspect.
-Je kunt verantwoorden waarom de ontworpen les op dit moment aan deze groep kan worden gegeven.
-Je kunt op basis van het gekozen aspect een les ontwerpen waarbij de beginsituatie van de leerlingen, de
doelen voor de leerlingen en de lesinhoud samenhangen.
1
, Tijdens dit verslag vind u dan ook onder deelproduct één een omgevingsanalyse, waarbij gebruikt is gemaakt
van bestaande data om een beeld van de wijk van de stageschool weer te geven.
Bij deelproduct twee kunt u een verwerking van een systematisch voorbereid en systematisch uitgevoerde
vragenlijst terugvinden. Bij deelproduct twee vindt u ook het ingevulde lesvoorbereidingsformulier dat aansluit
op één van de gekozen onderwerpen uit de omgevingsanalyse.
Het verslag wordt afgesloten met een nawoord en een bronnenlijst.
In het nawoord kunt u een terugkoppeling op de gestelde leerdoelen voor dit verslag terugvinden.
De gebruikte bijlagen voor dit verslag is op de laatste pagina’s bijgevoegd.
Deelproduct 1
Bij deelproduct 1 beginnen wij met de informatie over omgevingsonderwijs, wat het inhoud en waar de
informatie over de term omgevingsonderwijs in dit verslag op gebaseerd is.
Omgevingsonderwijs
Wat houdt het begrip omgevingsonderwijs in?
Tijdens het zoeken naar een duidelijke definitie van het begrip omgevingsonderwijs stuitte ik op twee bronnen.
De eerste bron
De eerste bron is een website die in opdracht van de universitaire Pabo van Amsterdam is gemaakt door twee
studenten. (http://onderzoekendomgevingsonderwijs.jouwweb.nl/leerkracht/didactische-verantwoording)
Deze site wordt betrouwbaar gevonden doordat er duidelijke bronvermeldingen terug te vinden zijn. Hierdoor
komt over dat de informatie op de site niet zomaar ergens vandaan is geplukt. Er wordt vanuit gegaan dat de
twee studenten correct onderzoek hebben verricht naar de gebruikte bronnen op hun site.
2
Volgens van Riessen en van Manen staat bij
omgevingsonderwijs ‘de eigen leefwereld
centraal als uitgangspunt en object van
studie’.
BEROEPSOPDRACHT 1.2
Omgevingsonderwijs
Gemaakt door: M. Peerdeman
Studentnummer:
Datum: 22/01/2018
Klas: 1A
,Inhoud
................................................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................1
Kenmerk 1: West-Indisch Huis........................................................................................................6
Kenmerk 2: Anne Frank Huis...........................................................................................................8
Lesvoorbereidingsformulier.................................................................................................................18
Bibliografie...........................................................................................................................................23
Bijlagen:................................................................................................................................................24
Inleiding
Dit verslag is geschreven naar aanleiding van de beroepsopdracht in blok 1.2.
Het doel van beroepsopdracht 1.2 is om te onderzoek te doen naar de omgeving van de stageschool om binnen
de stageschool aansluitende lessen kunnen te maken en geven. Deze aansluitende lessen sluiten aan bij
kerndoelen en zijn daardoor geschikt onderwijs. Tevens zijn deze lessen interessant voor leerlingen, want
omgevingsonderwijs sluit aan bij de leefomgeving van leerlingen.
De gestelde leerdoelen voor dit verslag zijn:
-Je kunt op grond van bestaande data een beeld van de wijk van de stageschool geven.
-Je kunt de beginsituatie van je stageklas in kaart brengen ten aanzien van één gekozen aspect.
-Je kunt verantwoorden waarom de ontworpen les op dit moment aan deze groep kan worden gegeven.
-Je kunt op basis van het gekozen aspect een les ontwerpen waarbij de beginsituatie van de leerlingen, de
doelen voor de leerlingen en de lesinhoud samenhangen.
1
, Tijdens dit verslag vind u dan ook onder deelproduct één een omgevingsanalyse, waarbij gebruikt is gemaakt
van bestaande data om een beeld van de wijk van de stageschool weer te geven.
Bij deelproduct twee kunt u een verwerking van een systematisch voorbereid en systematisch uitgevoerde
vragenlijst terugvinden. Bij deelproduct twee vindt u ook het ingevulde lesvoorbereidingsformulier dat aansluit
op één van de gekozen onderwerpen uit de omgevingsanalyse.
Het verslag wordt afgesloten met een nawoord en een bronnenlijst.
In het nawoord kunt u een terugkoppeling op de gestelde leerdoelen voor dit verslag terugvinden.
De gebruikte bijlagen voor dit verslag is op de laatste pagina’s bijgevoegd.
Deelproduct 1
Bij deelproduct 1 beginnen wij met de informatie over omgevingsonderwijs, wat het inhoud en waar de
informatie over de term omgevingsonderwijs in dit verslag op gebaseerd is.
Omgevingsonderwijs
Wat houdt het begrip omgevingsonderwijs in?
Tijdens het zoeken naar een duidelijke definitie van het begrip omgevingsonderwijs stuitte ik op twee bronnen.
De eerste bron
De eerste bron is een website die in opdracht van de universitaire Pabo van Amsterdam is gemaakt door twee
studenten. (http://onderzoekendomgevingsonderwijs.jouwweb.nl/leerkracht/didactische-verantwoording)
Deze site wordt betrouwbaar gevonden doordat er duidelijke bronvermeldingen terug te vinden zijn. Hierdoor
komt over dat de informatie op de site niet zomaar ergens vandaan is geplukt. Er wordt vanuit gegaan dat de
twee studenten correct onderzoek hebben verricht naar de gebruikte bronnen op hun site.
2
