100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Performance Assessment 2 | PA 2 | HBO-V | Cijfer: 9,4

Rating
4.2
(21)
Sold
118
Pages
32
Uploaded on
25-01-2020
Written in
2019/2020

Document ter voorbereiding op PA2. Inclusief: - Benodigdheden vaardigheden - Klinisch redeneren (disfunct. orgaansystemen, diagnoses, interventies etc.). - Veiligheid waarborgen Casus 1: - Mw. Berger (DM2, galstenen, pancreatitis): NMS verwijderen RR meten of AB IV klaarmaken en perfussorlijn vullen Casus 2: - Dhr. Janssen (Alcoholintoxicatie, misselijkheid, spanning op werk) : Anti-emetica klaarmaken en toedienen of NaCl zak vervangen Casus 3: - Abad/Samira (Psychose wond): Hechtingen verwijderen RR meten of Gele wond verzorgen pols meten Casus 4: - Mw. Terbeeke (COPD Pneumonie): Blaaskatheter verwijderen RR meten of Fraxiparine klaarmaken toedienen.

Show more Read less
Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 25, 2020
Number of pages
32
Written in
2019/2020
Type
Summary

Subjects

Content preview

Casus 1 - Dhr./Mw. Berger
Dhr./Mw. Berger is een ​obese​ man/vrouw bekend met ​Diabetes Mellitus type 2 (DM2)​ en is opgenomen
met​ ontregelde bloedsuikers en acute pijn in de maagstreek​. Bij het maken van een echo blijkt
Dhr./Mw. een ​pancreatitis​ te hebben ten gevolge van ​galstenen​. De galstenen worden door middel van
een ​ERCP​ verwijderd. Na een paar dagen is de ​pijn acceptabel ​en​ herstellen de bloeduitslagen van
de lever richting de normaalwaarden​. Dhr./Mw. is gestart met ​licht vloeibaar eten​, en kan dit steeds
beter verdragen. Daarom mag de eerder geplaatste ​NMS​ verwijderd worden. Hij/zij heeft nog een infuus:
1 L NaCl 0,9% per 24 uur en 6 x dgs antibiotica IV​ via de perfusorpomp.
Dhr./Mw. vertelt dat hij/zij voor de opname regelmatig ontregelde bloedsuikers heeft gehad omdat hij/zij
het​ moeilijk vindt zich aan de leefregels van ‘gezonde voeding en bewegen​’ te houden. Hij/zij weet
wel dat dit invloed op zijn/haar bloedsuikerspiegel heeft.

Student​: Jij loopt stage in het ziekenhuis op de afdeling MDL en verzorgt vandaag Dhr./Mw. Berger. Jij
gaat een motiverend gesprek met hem/haar aan over zijn voedingspatroon.

,Onderdeel 1:​ Het gesprek
● Opening
○ Voorstellen met naam
○ Benoem functie (leerling verpleegkundige)
○ Vertel wat je komt doen:
■ Sonde verwijderen en bloeddruk meten;
■ AB klaarmaken en infuuslijn vullen + HF meten.
○ Voorbeeld beginzin: ik las in het dossier dat u weer licht vloeibaar mag eten en dat het
slangetje eruit mag… wat fijn! Zullen we dat dan maar direct doen? Vind u het goed als ik
daarna ook direct de bloeddruk meet?
○ Voorbeeld beginzin: het is weer tijd voor de antibiotica. Ik heb deze alvast klaargemaakt,
mijn collega zal deze straks komen aanhangen. In het dossier las ik dat de hartfrequentie
vandaag nog niet is geteld, vindt u het goed als ik dit nu even doe?

● Motiverende gespreksvoering
○ Engageren​: Hoe gaat het nu met u?
○ Focus​: Ik las in het dossier dat u voorafgaand aan de opname regelmatig ontregelde
bloedsuikers hebt gehad, hoe gaat het hier nu mee?
○ Wat merkt u wanneer de bloedsuikers te hoog zijn en wat doet dit met u?
○ Reflecteren:​ dus u vindt het vervelend dat u suikers zo hoog zijn omdat…
Of: ik zie aan u dat...
○ Heeft u enig idee hoe het komt dat de bloedsuikers ontregelen?
○ Ambivalentie/reflecteren/samenvatten​: Enerzijds hoor ik u zeggen dat u wel graag wilt dat
de bloedsuikers weer op peil zijn maar u vindt het moeilijk om uw leefstijl aan te passen,
klopt dat?
○ Wat maakt het moeilijk om uw leefstijl aan te passen?
○ Bekrachtigen:​ Wat goed dat u dat u dit zo weet te benoemen!
○ Wat levert ….. u op? Welke voordelen heeft dat voor u?
○ Samenvatten:​ Samengevat hoor ik u zeggen dat u graag uw leefstijl zou aanpassen maar
dat u …. nog moeilijk vindt omdat het u ….. oplevert. Als u nou kijkt naar wat een
gezondere leefstijl u op kan leveren wat zou dat dan zijn?

● Afsluiting gesprek:
○ Dus samengevat…
○ Het lijkt me goed om het gesprek nu even te laten bezinken en dat ik of mijn collega
morgen weer even bij u komt om te onderzoeken hoe we u hierbij kunnen helpen.

, Onderdeel 2: ​Verpleegtechnische handeling

Variant 1. Je gaat een NMS verwijderen en de bloeddruk meten.

Benodigdheden NMS verwijderen:
● Handdoek of celstofmat
● Tissues
● Onsteriele handschoenen
● Sondeplug
● Afvalzak

Benodigdheden bloeddruk meten:
● Een manometer met een manchet van de juiste omvang
● Een stethoscoop
● Onsteriele gaasjes
● Alcohol 70%

Variant 2. Je gaat volgens recept antibiotica I.V. klaarmaken en de perfusorlijn vullen*​.
Daarnaast meet je de hartfrequentie.
* De antibiotica loopt 24 uur per dag, waarbij de spuit zes keer per dag vervangen wordt. Een collega
installeert de spuit in de pomp en stelt de juiste pompstand in, dit hoef je niet zelf te doen tijdens het
assessment.

Voorbeeld: Jij gaat een spuit klaarmaken van in totaal 48 ml, met daarin opgelost 750mg Amoxicilline. Je
hebt de beschikking over een ampul Amoxicilline van 500mg/ml.
> Hoeveel ml Amoxicilline trek je op uit de ampul?
> Hoeveel ml NaCl 0,9% voeg je toe?
> Bijwerkingen AB > Misselijkheid/diarree. Denk ook aan allergie!!

Benodigdheden antibiotica I.V. klaarmaken:
● Het medicijn in een flesje of ampul of miniplasco
● Oplosvloeistof
● Een injectiespuit met een inhoud die zo dicht mogelijk bij de hoeveelheid toe te dienen medicijn
ligt
● Opzuignaald
● Een gaasje om een ampul vast te houden
● Een etiket om de naam, het medicijn, de dosering en het tijdstip van toediening te noteren
● Onsteriele handschoenen
● Spuit met luerlocksluiting
● Perfursorlijn
● Dopje met luerlocksluiting om op perfusorlijn te doen

Benodigdheden hartfrequentie meten:
● Een horloge met secondewijzer of een polsteller.
$6.08
Get access to the full document:
Purchased by 118 students

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing 7 of 21 reviews
3 year ago

3 year ago

2 year ago

3 year ago

2 year ago

4 year ago

4 year ago

4.2

21 reviews

5
9
4
10
3
0
2
1
1
1
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
miloutimmerman Hogeschool Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
261
Member since
7 year
Number of followers
227
Documents
4
Last sold
7 months ago

4.1

43 reviews

5
17
4
20
3
2
2
2
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions