Hoofdstuk 1
Waarom en hoe kwalitatief onderzoek doen
Relevantie van kwalitatief onderzoek
- Pluralisatie van leefwerelden = de groeiende individualisering van
manieren probeert van leven en biografische patronen en de
ontbinding van oude sociale ongelijkheden in de nieuwe diversiteit
van milieus, subculturen, levensstijlen en manieren van leven vast te
leggen. Lokaal, temporeel en situationeel beperkte verhalen zijn nu
vereist, de grote verhalen en theorieën zijn niet meer genoeg.
- Steeds meer inductieve strategieën zijn nodig.
- Noodzaak om relaties tussen onderzoeker en onderzochte in context
te definiëren.
- Uitgaanspunten van inheems en westers kwalitatief onderzoek
verschillen niet zo fundamenteel van elkaar. De manieren waarop
definitie wordt toegepast maakt het verschil.
Onderzoeksvragen als uitgangspunt
- Bij moeilijk te bereiken groep en specifieke groep is kwalitatief
onderzoek van belang.
Beperkingen van kwantitatief onderzoek
- Leidende principes van onderzoek zijn gebruikt voor volgende
doeleinden: om oorzaken en gevolgen duidelijk te isoleren; om
theoretische relaties op de juiste manier te operationaliseren; om
fenomenen te meten en te kwantificeren; om onderzoekontwerpen
te creëren die de generalisatie van bevindingen mogelijk maken; en
om algemene wetten te formuleren. Er zijn algemene verplichte
normen geformuleerd voor het uitvoeren en evalueren van empirisch
sociaal onderzoek. Psychologisch onderzoek heeft lange tijd vrijwel
uitsluitend gebruikgemaakt van experimenteel onderzoek.
- Taak van de wetenschap is om de wereld te onttoveren door
analyses en verklaringen te bieden via het onderzoek dat ze doen. –
Weber
- Utilisatieonderzoek heeft aangetoond dat wetenschappelijke
bevindingen niet zozeer worden overgedragen naar politieke en
institutionele praktijken als verwacht. De wetenschap produceert
niet langer ‘absolute waarheden’ die onkritisch kunnen worden
, overgenomen. Dus resultaten uit sociale wetenschappen worden
zelden in dagelijks leven gebruikt. Om aan de methodologische
normen te voldoen, blijven hun onderzoeken (kwantitatief) en
bevindingen vaak te ver verwijderd van alledaagse problemen. Aan
de andere kant hebben analyses van onderzoekspraktijk aangetoond
dat abstracte idealen van objectiviteit die door methodologen zijn
geformuleerd, slechts gedeeltelijk kunnen worden vervuld bij
uitvoeren van concreet onderzoek.
- Onttovering van Bob en Hartmann 2 gevolgen voor soort kennis dat
sociale wetenschap kan nastreven en produceren op voorwaarde
van onttovering van idealen van objectivisme, kunnen we niet langer
onnadenkend beginnen met begrip objectief ware zinnen. In plaats
daarvan zouden we onze verwachtingen van objectiviteit en
waarheid moeten terugbrengen tot uitspraken die betrekking
hebben op subjecten en situaties, en die een sociologisch
gearticuleerd concept van kennis zou moeten vaststellen.
Doel dat met kwalitatief onderzoek bereikt kan worden het empirisch
goed formuleren van dergelijke subject- en situatie gerelateerde
uitspraken.
Essentiële kenmerken kwalitatief onderzoek
- Kenmerken: Juiste keuze van geschikte methoden en theorieën; de
erkenning en analyse van verschillende perspectieven; de reflecties
van onderzoekers op hun onderzoek als onderdeel van proces van
kennisproductie; en de verscheidenheid aan benaderingen en
methoden.
- De meeste fenomenen kunnen niet geïsoleerd verklaard worden, een
gevolg van hun complexiteit in de werkelijkheid.
- Manier om complexe kwesties te bestuderen met kwalitatief
onderzoek is het ontwerpen van methoden die voldoende openstaan
voor complexiteit van het onderwerp van een studie. Dan wordt
object niet gereduceerd tot enkele variabelen, maar wordt het object
in geheel bestudeerd. Dus geen kunstmatige situaties, maar in
praktijk. Dan is het doel om te ontdekken wat er nieuw is en om
empirische theorieën te ontwikkelen.
Perspectieven van de deelnemers
- Kwalitatief onderzoek kan de verscheidenheid aan perspectieven
(patiënt, familie, professionals) op het object aantonen en begint bij
de subjectieve en sociale betekenissen die eraan zijn gerelateerd. Je
, bestudeerd de kennis en praktijken van deelnemers. Het houdt er
rekening mee dat standpunten en praktijken in het veld verschillen
vanwege de verschillende subjectieve perspectieven en sociale
achtergronden.
Nieuwe uitdagingen: diversiteit en dekolonisering kwalitatief onderzoek
- Chilisa ziet de rol van imperialisme, kolonisatie en globalisering in de
constructie van kennis genegeerd en academisch imperialisme, dat
alternatieve theorieën afwijst en probeert te onderdrukken. In deze
discussie wordt voornamelijk betoogd dat methoden uit de sociale
wetenschappen zijn ontwikkeld tegen de achtergrond van een
westerse epistemologie en politieke tradities van kolonisatie.
Discussie met nieuwe eisen kwam over kwalitatief onderzoek.
- Voor hedendaagse betekent dat: 1) etnografieën/interviews meer
rekening moeten houden met diversiteit van deelnemers en hun
leefsituatie. 2)rekening houden met wat de discussie over
dekolonisatiemethoden heeft aangegeven voor het ontwerp van
kwalitatieve onderzoeksmethoden in andere gemeenschappen. 3)
reflexiviteit zou zich op twee manieren op onderzoek moeten
richten: rekening houden met eigen subjectiviteit en identiteit in
gevoelige contexten en feministisch onderzoek.
Dus kwalitatief onderzoek heeft specifieke relatie met
dekolonisatieonderzoek en zou meer rekening moeten houden met
behoeften van bepaalde gemeenschappen.
Hoofdstuk 2
Het kwalitatief-kwantitatieve onderscheid
Kwalitatief en kwantitatief onderzoek zijn onderscheidend. Je kan het ook
combineren.
Relaties tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek
- Epistemiologie en methodologie
- Onderzoeksontwerpen die gebruik van beide gegevens combineren
of integreren
- Onderzoeksmethoden die kwanti en kwali zijn.
- Koppelen van bevindingen uit kwali en kwanti onderzoek
- Generalisatie van bevindingen
, - Beoordeling van kwaliteit onderzoek door ene op ander toe te
passen.
- Dominatie van kwantitatief onderzoek vaak nog het geval.
- Eerste relatie tussen kwali en kwanti onderzoek is de
onverenigbaarheid. Aangeduid als paradigma’s. Oplossing is om
onderzoeksstrategieën als afzonderlijk maar parallel te zien,
waarvan de toepasbaarheid afhankelijk is van het probleem en
onderzoeksvraag. Onderscheid tussen kwali en kwanti hangt nauw
samen met mate van betrokkenheid van onderzoekers bij
deelnemers en locaties. Verschillen in denken en taal.
- Kleining stelt dat kwalitatieve methoden heel goed kunnen bestaan
zonder latere gebruik van kwantitatieve methoden, terwijl kwanti
kwali nodig heeft om relaties te verklaren.
- Kwalitatieve methoden leiden tot relevante resultaten op niveau van
sociaal-politieke onderwerpen en relaties vanwege hun complexiteit.
Dus kwalitatief onderzoek ligt op niveau van
onderzoeksprogramma’s en niveau van geschiktheid voor
onderwerp. Hiermee is de paradigma van tweewereldenbenadering
overwonnen.
Mixed methods onderzoek
- Mixed methods is geïnteresseerd in pragmatische combinatie van
kwali en kwanti onderzoek. Dit biedt einde aan paradigmaoorlog.
- Mixed methods Om meerdere benaderingen in alle stadia van de
studie te integreren. En zou transformatie van gegevens en hun
analyse via andere benadering omvatten. Bestaat dus uit combinatie
van kwalitatieve en kwantitatieve benaderingen in alle fasen van het
onderzoek, zodat andere combinaties niet onder deze term vallen.
- Het mengen van methoden is een praktijk in inheems onderzoek,
net als - kwantitatief onderzoek, hoewel kwalitatief onderzoek
prominenter lijkt te doen.
Voor kwalitatieve, kwantitatieve en gemengde methoden geldt dat het van
doorslaggevend belang is dat inheemse kennis en perspectieven worden
toegevoegd aan het traditionele begrip van elke benadering.
Waarom en hoe kwalitatief onderzoek doen
Relevantie van kwalitatief onderzoek
- Pluralisatie van leefwerelden = de groeiende individualisering van
manieren probeert van leven en biografische patronen en de
ontbinding van oude sociale ongelijkheden in de nieuwe diversiteit
van milieus, subculturen, levensstijlen en manieren van leven vast te
leggen. Lokaal, temporeel en situationeel beperkte verhalen zijn nu
vereist, de grote verhalen en theorieën zijn niet meer genoeg.
- Steeds meer inductieve strategieën zijn nodig.
- Noodzaak om relaties tussen onderzoeker en onderzochte in context
te definiëren.
- Uitgaanspunten van inheems en westers kwalitatief onderzoek
verschillen niet zo fundamenteel van elkaar. De manieren waarop
definitie wordt toegepast maakt het verschil.
Onderzoeksvragen als uitgangspunt
- Bij moeilijk te bereiken groep en specifieke groep is kwalitatief
onderzoek van belang.
Beperkingen van kwantitatief onderzoek
- Leidende principes van onderzoek zijn gebruikt voor volgende
doeleinden: om oorzaken en gevolgen duidelijk te isoleren; om
theoretische relaties op de juiste manier te operationaliseren; om
fenomenen te meten en te kwantificeren; om onderzoekontwerpen
te creëren die de generalisatie van bevindingen mogelijk maken; en
om algemene wetten te formuleren. Er zijn algemene verplichte
normen geformuleerd voor het uitvoeren en evalueren van empirisch
sociaal onderzoek. Psychologisch onderzoek heeft lange tijd vrijwel
uitsluitend gebruikgemaakt van experimenteel onderzoek.
- Taak van de wetenschap is om de wereld te onttoveren door
analyses en verklaringen te bieden via het onderzoek dat ze doen. –
Weber
- Utilisatieonderzoek heeft aangetoond dat wetenschappelijke
bevindingen niet zozeer worden overgedragen naar politieke en
institutionele praktijken als verwacht. De wetenschap produceert
niet langer ‘absolute waarheden’ die onkritisch kunnen worden
, overgenomen. Dus resultaten uit sociale wetenschappen worden
zelden in dagelijks leven gebruikt. Om aan de methodologische
normen te voldoen, blijven hun onderzoeken (kwantitatief) en
bevindingen vaak te ver verwijderd van alledaagse problemen. Aan
de andere kant hebben analyses van onderzoekspraktijk aangetoond
dat abstracte idealen van objectiviteit die door methodologen zijn
geformuleerd, slechts gedeeltelijk kunnen worden vervuld bij
uitvoeren van concreet onderzoek.
- Onttovering van Bob en Hartmann 2 gevolgen voor soort kennis dat
sociale wetenschap kan nastreven en produceren op voorwaarde
van onttovering van idealen van objectivisme, kunnen we niet langer
onnadenkend beginnen met begrip objectief ware zinnen. In plaats
daarvan zouden we onze verwachtingen van objectiviteit en
waarheid moeten terugbrengen tot uitspraken die betrekking
hebben op subjecten en situaties, en die een sociologisch
gearticuleerd concept van kennis zou moeten vaststellen.
Doel dat met kwalitatief onderzoek bereikt kan worden het empirisch
goed formuleren van dergelijke subject- en situatie gerelateerde
uitspraken.
Essentiële kenmerken kwalitatief onderzoek
- Kenmerken: Juiste keuze van geschikte methoden en theorieën; de
erkenning en analyse van verschillende perspectieven; de reflecties
van onderzoekers op hun onderzoek als onderdeel van proces van
kennisproductie; en de verscheidenheid aan benaderingen en
methoden.
- De meeste fenomenen kunnen niet geïsoleerd verklaard worden, een
gevolg van hun complexiteit in de werkelijkheid.
- Manier om complexe kwesties te bestuderen met kwalitatief
onderzoek is het ontwerpen van methoden die voldoende openstaan
voor complexiteit van het onderwerp van een studie. Dan wordt
object niet gereduceerd tot enkele variabelen, maar wordt het object
in geheel bestudeerd. Dus geen kunstmatige situaties, maar in
praktijk. Dan is het doel om te ontdekken wat er nieuw is en om
empirische theorieën te ontwikkelen.
Perspectieven van de deelnemers
- Kwalitatief onderzoek kan de verscheidenheid aan perspectieven
(patiënt, familie, professionals) op het object aantonen en begint bij
de subjectieve en sociale betekenissen die eraan zijn gerelateerd. Je
, bestudeerd de kennis en praktijken van deelnemers. Het houdt er
rekening mee dat standpunten en praktijken in het veld verschillen
vanwege de verschillende subjectieve perspectieven en sociale
achtergronden.
Nieuwe uitdagingen: diversiteit en dekolonisering kwalitatief onderzoek
- Chilisa ziet de rol van imperialisme, kolonisatie en globalisering in de
constructie van kennis genegeerd en academisch imperialisme, dat
alternatieve theorieën afwijst en probeert te onderdrukken. In deze
discussie wordt voornamelijk betoogd dat methoden uit de sociale
wetenschappen zijn ontwikkeld tegen de achtergrond van een
westerse epistemologie en politieke tradities van kolonisatie.
Discussie met nieuwe eisen kwam over kwalitatief onderzoek.
- Voor hedendaagse betekent dat: 1) etnografieën/interviews meer
rekening moeten houden met diversiteit van deelnemers en hun
leefsituatie. 2)rekening houden met wat de discussie over
dekolonisatiemethoden heeft aangegeven voor het ontwerp van
kwalitatieve onderzoeksmethoden in andere gemeenschappen. 3)
reflexiviteit zou zich op twee manieren op onderzoek moeten
richten: rekening houden met eigen subjectiviteit en identiteit in
gevoelige contexten en feministisch onderzoek.
Dus kwalitatief onderzoek heeft specifieke relatie met
dekolonisatieonderzoek en zou meer rekening moeten houden met
behoeften van bepaalde gemeenschappen.
Hoofdstuk 2
Het kwalitatief-kwantitatieve onderscheid
Kwalitatief en kwantitatief onderzoek zijn onderscheidend. Je kan het ook
combineren.
Relaties tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek
- Epistemiologie en methodologie
- Onderzoeksontwerpen die gebruik van beide gegevens combineren
of integreren
- Onderzoeksmethoden die kwanti en kwali zijn.
- Koppelen van bevindingen uit kwali en kwanti onderzoek
- Generalisatie van bevindingen
, - Beoordeling van kwaliteit onderzoek door ene op ander toe te
passen.
- Dominatie van kwantitatief onderzoek vaak nog het geval.
- Eerste relatie tussen kwali en kwanti onderzoek is de
onverenigbaarheid. Aangeduid als paradigma’s. Oplossing is om
onderzoeksstrategieën als afzonderlijk maar parallel te zien,
waarvan de toepasbaarheid afhankelijk is van het probleem en
onderzoeksvraag. Onderscheid tussen kwali en kwanti hangt nauw
samen met mate van betrokkenheid van onderzoekers bij
deelnemers en locaties. Verschillen in denken en taal.
- Kleining stelt dat kwalitatieve methoden heel goed kunnen bestaan
zonder latere gebruik van kwantitatieve methoden, terwijl kwanti
kwali nodig heeft om relaties te verklaren.
- Kwalitatieve methoden leiden tot relevante resultaten op niveau van
sociaal-politieke onderwerpen en relaties vanwege hun complexiteit.
Dus kwalitatief onderzoek ligt op niveau van
onderzoeksprogramma’s en niveau van geschiktheid voor
onderwerp. Hiermee is de paradigma van tweewereldenbenadering
overwonnen.
Mixed methods onderzoek
- Mixed methods is geïnteresseerd in pragmatische combinatie van
kwali en kwanti onderzoek. Dit biedt einde aan paradigmaoorlog.
- Mixed methods Om meerdere benaderingen in alle stadia van de
studie te integreren. En zou transformatie van gegevens en hun
analyse via andere benadering omvatten. Bestaat dus uit combinatie
van kwalitatieve en kwantitatieve benaderingen in alle fasen van het
onderzoek, zodat andere combinaties niet onder deze term vallen.
- Het mengen van methoden is een praktijk in inheems onderzoek,
net als - kwantitatief onderzoek, hoewel kwalitatief onderzoek
prominenter lijkt te doen.
Voor kwalitatieve, kwantitatieve en gemengde methoden geldt dat het van
doorslaggevend belang is dat inheemse kennis en perspectieven worden
toegevoegd aan het traditionele begrip van elke benadering.
