100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Risicotaxatie (500197-B-6) 2023/2024

Rating
-
Sold
-
Pages
36
Uploaded on
13-10-2024
Written in
2023/2024

deze samenvatting beschrijft ALLE risicotaxaties en uitleg van hoorcolleges 1 t/m 10. ALLE tentamenstof wordt in deze samenvatting besproken.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 13, 2024
Number of pages
36
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Risicotaxatie
Periode 3, 28-03-2024
Inhoudsopgave
Risicotaxatie..................................................................................................1
Hoorcollege 1.................................................................................................................. 1
Introductie risicotaxatie...............................................................................................1
Hoorcollege 2.................................................................................................................. 6
Risico- en beschermende factoren..............................................................................6
Hoorcollege 3.................................................................................................................. 9
Risicotaxatie geweld................................................................................................... 9
HCR-20V3................................................................................................................ 9
HKT-R.................................................................................................................... 10
VRS........................................................................................................................ 10
Hoorcollege 4................................................................................................................ 11
Seksueel geweld........................................................................................................ 11
STATIC-99R:........................................................................................................... 11
Stable-2007........................................................................................................... 11
Acute-2007............................................................................................................ 12
SSA (static/stable/acute)........................................................................................ 12
SVR-20................................................................................................................... 12
VRS-SO.................................................................................................................. 12
Hoorcollege 5................................................................................................................ 13
Stalking en andere instrumenten..............................................................................13
Stalking Risk Profile (SRP)......................................................................................15
DUNDRUM-1.......................................................................................................... 16
Hoorcollege 6................................................................................................................ 16
Risicotaxatie bij jongeren en ambulante patiënten...................................................16
SAVRY.................................................................................................................... 17
SAPROF-YV............................................................................................................ 18
VRS-YV................................................................................................................... 18
FARE-2................................................................................................................... 18
Hoorcollege 7................................................................................................................ 19
Vrouwen en personen met een verstandelijke beperking..........................................19
FAM....................................................................................................................... 20
Hoorcollege 8................................................................................................................ 24
Uitvoeren van risicotaxatie........................................................................................ 24
Hoorcollege 9................................................................................................................ 29
Problemen bij het uitvoeren van RT..........................................................................29
Hoorcollege 10.............................................................................................................. 32
Problemen aanpakken............................................................................................... 32

Hoorcollege 1
Introductie risicotaxatie

Definitie:

,  "Berekening van de waarschijnlijkheid dat schadelijk gedrag of een
schadelijke gebeurtenis zich zal voordoen, en het houdt een
beoordeling in van de frequentie van het gedrag (of de gebeurtenis),
de waarschijnlijke gevolgen en wie erdoor zal worden getroffen"
(Kemshall, 1996) -> wie wel en wie niet
 "De poging om de waarschijnlijkheid van toekomstige overtredingen
te voorspellen om zo individuen te identificeren die behandeling
nodig hebben" (Brown & Singh, 2014) -> wie en hoe behandelen

Risicomanagement: interventies om het risico te hanteren of te
verminderen
 Bijv: niet in de buurt gaan wonen van een school (pedoseksueel)
Belangrijkste doel is zorgen voor zo min mogelijk recidive

Waarom doen we risicotaxaties?
- Veiligheid: voor personeel/medebewoners/samenleving
- Maatschappelijk belang: voorkomen van ernstige recidive
- Ethisch belang: geen willekeur, voor iedere patiënt wordt dezelfde
methode toegepast.
- Therapeutisch belang: adequate risico-inschatting leidt tot inzicht in
risicofactoren (RNR)
- Communicatie: meer transparantie en uniformiteit in de
besluitvorming en tot verbetering van communicatie over risico’s en
risicomanagement.

1876 – Lombroso
Criminele hebben bepaalde kenmerken:
- Grote vooruitstekende kaken
- Dieperliggende ogen
- Laag voorhoofd
- Hoge jukbeenderen
- Haakneus
 Bleek niet te kloppen

1928 – Burgess
- Eerste risicotaxatie instrument
Ontwikkelde tools om het risico op recidive te bepalen van daders die
worden vrijgelaten uit gevangenis van Illinois
- Burgerlijke staat
- Crimineel en arbeidsverleden
- Institutioneel wangedrag
 3000 delinquenten onderzocht – 76% hervallen binnen 5 jaar die een
high risk op zijn test scoorden.

Jaren ’90 – Martien Philipse
- TBS-systeem -> Nederland deed het goed
- Maar totaal geen verband tussen de klinische inschatting van het
terugvalrisico en de feitelijke recidive

Risk, need and responsivity (RNR) model Andrews & Bonta (1990)

, - Evidence Based Practice: Interventies moeten gebaseerd zijn op
resultaten
die afkomstig zijn van het wetenschappelijk onderzoek naar de
effectiviteit van
die interventies
- Risico (risk) principe: delinquenten met een hoger recidivegevaar
hebben het
meest baat bij een intensievere behandeling
- Behoefte (need) principe: alleen die factoren die samenhangen met
vermindering van recidive zouden tijdens de behandeling moeten
worden
aangepakt
- Responsiviteits (responsivity) principe: interventies zouden moeten
worden
afgestemd op de kenmerken van de dader, zoals motiveringsniveau,
persoonlijke omstandigheden en leerstijl

Risicobeginsel:
- Wie gaan we behandelen?
- Het recidiverisico staat centraal, niet de stoornis

Behoeftebeginsel:
Wat behandelen? Richt de behandeling op de criminogene behoeften die
daadwerkelijk in relatie staan tot (toekomstig) delictgedrag en dus
aandacht behoeven
- Elk individu heeft zijn eigen combinatie van factoren die tot het
plegen van
een delict geleid heeft
- Deze criminogene behoeften zijn de dynamische risicofactoren die in
relatie
staan tot het delict
- Dynamische risicofactoren zijn veranderbaar door
behandelinterventies, dus
de focus van de behandeling ligt op de matig tot hoge dynamische
risico’s
- Het adequaat behandelen van de criminogene behoeften is
geassocieerd met 19% minder recidive; het richten van een
interventie op niet-criminogene behoeften is geassocieerd met een
lichte stijging van 1% (Andrews & Bonta,
2007)

Central 8
Big four:
- Geschiedenis van antisociaal
gedrag
- Antisociaal
persoonlijkheidspatroon
- Antisociale cognities
- Antisociale netwerk contacten

, Moderate four:
- Opleiding/werk
- Vrijetijdsbesteding
- Middelenmisbruik
- Familie/huwelijk omstandigheden

1. Geschiedenis van Risico: Vroege en aanhoudende
antisociaal gedrag betrokkenheid bij een aantal en
(statisch) een
verscheidenheid van antisociale
handelingen in een
verscheidenheid van instellingen.

Dynamische behoefte: Werk aan
niet-criminele alternatieve
gedragingen in risicovolle situaties.
2. Antisociaal Risico: Avontuurlijk plezier zoeken
persoonlijkheidspatroon (kick), zwakke zelfbeheersing,
rusteloos agressief.

Dynamische behoefte: Werk aan
probleemoplossende
vaardigheden, zelfmanagement
vaardigheden, woedebeheersing
en copingvaardigheden
3. Antisociale cognities Risico: Attitudes, waarden,
overtuigingen en rationalisaties
welke crimineel gedrag
ondersteunen; cognitief emotionele
condities van woede, wrok en trots;
criminele versus hernieuwde
identiteit, criminele versus anti-
criminele identiteit

Dynamische behoefte:
Verminderde antisociale cognities,
herken risicovolle manieren van
denken en voelen, ontwikkel
alternatieve en minder risicovolle
manieren van denken en voelen,
maak een hernieuwde en/of anti
criminele identiteit eigen.
4. Antisociaal netwerk Risico: Nauwe contacten met
criminele anderen en relatieve
sociale isolatie met niet-criminele
anderen; directe sociale steun voor
criminaliteit.
$7.81
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
vanaspereneva Tilburg University
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
19
Member since
2 year
Number of followers
0
Documents
9
Last sold
2 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions