Samenvatting “Contextuele hulpverlening”
HS 1 HET BEGRIP CONTEXT
Context binnen hulpverlening = netwerk van betekenisvolle (gegeven en
verworven) relaties
- directe familierelaties bijv. vader, moeder, broers, zussen
- grotere familieverband (intergenerationeel)
à 4 generaties: grootouders, ouders, kinderen en kleinkinderen
Gegeven relaties = bijv. familie ze maken deel uit van leven doordat hij in het
gezin geboren is
Verworven relaties = bijv. schoonouders relaties die je in de loop van je leven
opdoet
4 belangrijke aspecten van het familie-erfgoed:
§ Nature = erfelijkheid, aanleg bijv. blond haar, wipneus, dyslexie
§ Nurture = sociale omgevingsfactoren
§ Gewoonten en gebruiken = manier waarop een gezin iets doet, maar niet
alle gezinnen doen het zo à bepaald door:
§ Normen en waarden
HS 2 RELATIONELE ETHIEK EN DE 4 DIMENSIES
Rationele ethiek (Nagy) = de basis van de menselijke relaties wordt gevormd
doordat mensen aan elkaar geven en van elkaar ontvangen
à dit is rechtvaardig (Nagy)
Dimensie van de relationele ethiek = dynamische balans tussen geven en
ontvangen
Relationele ethiek wordt ook wel vierde dimensie genoemd
4 dimensies van de relationele werkelijkheid:
- Eerste dimensie: de feiten; objectieve gegevens
onrecht = sommige feiten zijn gebeurtenissen of omstandigheden
die een beschadigend effect op het leven hebben:
• verdelend onrecht = ook wel toedelend; onrecht waar
iemand niet direct schuld aan heeft of verantwoordelijk
voor is bijv. ziekte familielid, werkloosheid
• vergeldend onrecht = onrecht en leed dat mensen elkaar
bewust/onbewust aandoen bijv. misbruik, verwaarlozing
- Tweede dimensie: psychologie; subjectieve gegevens, hoe heeft iemand
de feiten beleefd? Hoe denkt cliënt?
- Derde dimensie: interacties; onderkennen van patronen van
waarneembaar gedrag, interactie- en communicatiepatronen
- Vierde dimensie: relationele ethiek; inzicht krijgen hoe de eerste 3
dimensies invloed hebben op de balans tussen geven en ontvangen
à als hulpverlener moet je eerst een beeld hebben van de eerste 3 dimensies,
voor je kunt onderzoeken welke invloed deze hebben op de vierde dimensie
1
HS 1 HET BEGRIP CONTEXT
Context binnen hulpverlening = netwerk van betekenisvolle (gegeven en
verworven) relaties
- directe familierelaties bijv. vader, moeder, broers, zussen
- grotere familieverband (intergenerationeel)
à 4 generaties: grootouders, ouders, kinderen en kleinkinderen
Gegeven relaties = bijv. familie ze maken deel uit van leven doordat hij in het
gezin geboren is
Verworven relaties = bijv. schoonouders relaties die je in de loop van je leven
opdoet
4 belangrijke aspecten van het familie-erfgoed:
§ Nature = erfelijkheid, aanleg bijv. blond haar, wipneus, dyslexie
§ Nurture = sociale omgevingsfactoren
§ Gewoonten en gebruiken = manier waarop een gezin iets doet, maar niet
alle gezinnen doen het zo à bepaald door:
§ Normen en waarden
HS 2 RELATIONELE ETHIEK EN DE 4 DIMENSIES
Rationele ethiek (Nagy) = de basis van de menselijke relaties wordt gevormd
doordat mensen aan elkaar geven en van elkaar ontvangen
à dit is rechtvaardig (Nagy)
Dimensie van de relationele ethiek = dynamische balans tussen geven en
ontvangen
Relationele ethiek wordt ook wel vierde dimensie genoemd
4 dimensies van de relationele werkelijkheid:
- Eerste dimensie: de feiten; objectieve gegevens
onrecht = sommige feiten zijn gebeurtenissen of omstandigheden
die een beschadigend effect op het leven hebben:
• verdelend onrecht = ook wel toedelend; onrecht waar
iemand niet direct schuld aan heeft of verantwoordelijk
voor is bijv. ziekte familielid, werkloosheid
• vergeldend onrecht = onrecht en leed dat mensen elkaar
bewust/onbewust aandoen bijv. misbruik, verwaarlozing
- Tweede dimensie: psychologie; subjectieve gegevens, hoe heeft iemand
de feiten beleefd? Hoe denkt cliënt?
- Derde dimensie: interacties; onderkennen van patronen van
waarneembaar gedrag, interactie- en communicatiepatronen
- Vierde dimensie: relationele ethiek; inzicht krijgen hoe de eerste 3
dimensies invloed hebben op de balans tussen geven en ontvangen
à als hulpverlener moet je eerst een beeld hebben van de eerste 3 dimensies,
voor je kunt onderzoeken welke invloed deze hebben op de vierde dimensie
1
