Samenvatting van het boek Onderzoek doen! Kwantitatief en kwalitatief onderzoek.

Samenvatting onderzoek
doen!
Kwalitatief en kwalitatief onderzoek



Hoofdstuk 1
Om (wetenschappelijk) verantwoord onderzoek te kunnen, is kennis van
onderzoeksmethodiek essentieel.

1. Praktijkonderzoek
2. Wetenschappelijk onderzoek

 Praktijkonderzoek
Praktijkonderzoek is toegepast onderzoek waarbij experts hun kennis toepassen door een
geval te onderzoeken met als doel te diagnosticeren, een oplossing te genereren en/of te
evalueren.

Voorbeelden: medische onderzoek, marktonderzoek en technisch onderzoek

Er wordt met wetenschappelijke kennis toegepast en er komt een onderzoek om informatie
te verzamelen om een diagnose vast te stellen.



3.
Evaluatie




2. 1.
Ontwerp Diagnose




Soort praktijkonderzoek Onderwerp van onderzoek
Diagnostische onderzoek Wat is de situatie en wat
zijn de oorzaken ervan?
Ontwerpgericht onderzoek Wat is een geschikte
oplossing?
Evaluatieonderzoek Heeft de oplossing het
gewenste effect gehad

, Wetenschappelijke onderzoek
Wetenschappelijk onderzoek is onderzoek dat juist wel tot doel heeft transfereerbare kennis
op te leveren.

Voorbeelden: Wetenschappelijk onderzoek naar ziektes, of onderzoek naar de invloed van
temperatuur op een magnetisch veld.

Dit levert algemeen geldende kennis op. Die soms nieuwe wetenschappelijke theorieën
oplevert.

Empirie: De waarneembare werkelijkheid, de kennis komt voort uit deze werkelijkheid en
wordt hieraan getoetst.

Empirische cyclus


Fase 1
Waarneming




Fase 4
Fase 2
Toetsen
Verklaring
voorspellingen
vinden,
in de
theorievorming
werkelijkheid




Fase 3
Afleiden
voorspellingen
uit theorie

,Fase 2: Is het zoeken naar een verklaring voor deze waarneming.
Fase 3: Voorspellingen kunnen afgeleid uit die theorie of het model
Fase 4: Deze voorspellingen weer getoetst aan de werkelijkheid door het uitvoeren van een
onafhankelijk onderzoek

Doel van het doorlopen van deze cyclus is het komen tot een nieuwe theorievorming.


Als de informatieverzameling niet systematisch en/of planmatig plaatsvindt, spreken we hier
niet over onderzoek.

Serendipity: Een geluk toeval


De laatste drie zijn oneigenlijke motieven om onderzoek te doen. Dit zijn dus motieven die
niet zoals het hoort zijn.

Er zijn verschillende methoden van onderzoek:
 Een onderscheid naar het doel van het onderzoek
 Een onderscheid naar desk- en fieldonderzoek
 Een onderscheid naar kwalitatief en kwantitatief


Soorten onderzoek
Soorten onderzoek Omschrijving
Toetsend onderzoek Onderzoek waarbij je een
To theorie of verwachting wilt
et toetsen. Hierbij wordt
onderzocht of een ingestelde
se maatregel het gewenste effect
nd heeft
Exploratief onderzoek Onderzoek waarbij je op zoek
bent naar verbanden en/of
Exploretief verklaringen. Je voorkennis is
veelal groter, maar je weet nog
niet waarom zaken zijn zoals
geconstateerd.
Beschrijvend onderzoek Onderzoek waarbij je een
Beschrijvend situatie in kaart wilt brengen.
Meestal met weinig voor
kennis

,  Deskresearch
Bij deskresearch maak je gebruik van bestaande gegevens.
Big data: Het gebruik van sociale media, internet en scandata neemt steeds meer toe. Bij het
koppelen van deze gegevens spreken we van big data
 Fieldresearch
Bij fieldresearch ga je zelf de gegevens verzamelen voor dit specifieke onderwerp door eigen
onderzoek op te zetten en uit te voeren.

 Kwalitatief
Hier gaat het over de wens om diep op de materie in te gaan, veel gegevens over weinig
onderzoeksobjecten te verzamelen. Het kost meer tijd en kan daarom minder respondenten
gebruiken. De resultaten worden vaak in taal en beeld uitgedrukt.
 Kwantitatief
Kwantitatief refereert aan de wens om nauwkeurig in kaart te brengen war de kennis of het
oordeel of het gedrag is van een grote groep mensen. Met een grote mate betrouwbaarheid
en nauwkeurigheid worden deze zaken op een efficiënte manier bij veel onderzoekobjecten
in kaart gebracht. De resultaten worden vaak in cijfers uitgedrukt

Eisen van een verantwoord onderzoek:
 Objectief en onafhankelijk
 Geen vooropgezette meningen of standpunten
 Geen hypothese
 Geen persoonlijk voordeel bij een bepaalde uitkomst
 Controleerbaar en toetsbaar
 Uitspraken in het onderzoek moeten controleerbaar zijn, onderbouwt met resultaten
 Conclusie moet voor een andere onderzoeker toetsbaar zijn
 Herhaalbaar
 Het onderzoek moet door andere onderzoekers reproduceerbaar zijn
 Nauwkeurig
 Er moet nauwkeurig opgeschreven zijn wat je bij wie wilt onderzoeken
 Marges van onnauwkeurigheid moet nauwkeurig worden opgeschreven
 Generaliseerbaar naar het domein waarover je een uitspraak wilt doen