Student: Kim Bronswijk
Studentnummer:
642575
Opleiding: Pabo
Instelling: InHolland
Inleverdatum: 25 juni
AUTOMATISERINGSSPELLEN 2024
Docent: Gerton
Dit onderzoek betreft het ontwerpen van automatiseringsspellen voor groep 4. Cazemier en Marlies
van Hofwegen, Garmt
Meulendijks en Rob
Tanke
,Voorwoord
Dit onderzoek is gedurende mijn stageperiode uitgevoerd op basisschool PCBS de Blinkerd. Uit
persoonlijke communicatie met de leerkrachten, de intern begeleider en de middenbouwcoördinator
bleek dat de school zich verder wilde ontwikkelen op het gebied van automatiseren. Het team wil
leertijd gebruiken om automatiseringsoefeningen spelenderwijs aan te bieden omdat PCBS de
Blinkerd een school is waar het team automatiseringsoefeningen en spelend leren belangrijk vindt.
Tijdens het schrijven en het doorlopen van mijn onderzoek heb ik de meerwaarde van
praktijkonderzoek ervaren. Om gebruik te maken van groeiende mogelijkheden op het gebied van
kennis binnen de samenleving, is het nodig om levenslang te blijven leren. Het doen van onderzoek
sluit hier naadloos bij aan. Door het doen van onderzoek blijf je als leerkracht op de hoogte van de
ontwikkelingen binnen de school en kun je hier een bijdragen aan leveren. De vaardigheden die ik
tijdens dit onderzoek heb opgedaan, zullen dienen als een geschikte basis voor een onderzoekend
vermogen wanneer ik strak voor de klas sta.
Bij deze wil ik allereerst de gelegenheid nemen om mijn onderzoeksbegeleider te bedanken. Zijn
betrokkenheid, gerichte feedback en positieve stimulans hebben ervoor gezorgd dat ik telkens tot
nieuwe inzichten kwam en nieuwe motivatie kreeg om door te gaan. Daarnaast wil ik mijn
medestudenten uit de onderzoeksgroep bedanken voor het geven van gerichte feedback en hun
kritische blik richting mijn onderzoek. Hierdoor ben ik tot nieuwe inzichten gekomen.
Tenslotte wil ik mijn stageschool bedanken voor de betrokkenheid vanuit het hele schoolteam, wat
ervoor heeft gezorgd dat ik de motivatie kreeg om verder te werken.
Kim Bronswijk
30 mei 2024
Honslersdijk
1
,Verklaring vormvereisten
Naam student Kim Bronswijk
Studentnummer 642575
Onderwijseenheid Afstudeeronderzoek
Datum 25 juni 2024
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim Check
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting (punt 5) bestaat uit 614
een tekst van maximaal 2000 woorden of een video
van maximaal 15 minuten. Vermeld hiernaast het
aantal woorden of minuten.
In totaal is niet meer dan 30 minuten beeld- en/of
audiomateriaal toegevoegd en bestaat het
bewijsdossier uit maximaal 50 pagina’s.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de Check
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA In het bewijsdossier en de bewijsmaterialen is naar Check
gebruikte bronnen volgens de APA-richtlijnen (SURF,
2021) verwezen.
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (in opbouw en Check
indeling). Het bewijsdossier is zodanig
gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt de
benodigde informatie kan vinden.
2
, Verwijswijzer
Leeruitkomsten Praktijkonderzoek Indicatoren Bewijslast en vindplaats
Geef specifiek aan met welk
Ik toon aan dat ik de volgende deel uit je bewijsstuk(ken) je
leeruitkomst(en) beheers: de claim ondersteunt. Maak
de verbinding met indicatoren
die als richtingaanwijzer zijn
geformuleerd bij de
leeruitkomsten. Bouw linkjes
naar de bijlagen in.
Leeruitkomst 1 1.1 Je verantwoordt op basis van
Je ontwerpt een onderzoeksplan theoretische en praktische inzichten Onderdelen uit het
waarin je verantwoordt welk welk vraagstuk je gaat onderzoeken onderzoeksplan:
vraagstuk je gaat onderzoeken om om de onderwijskwaliteit binnen - Inleiding
de onderwijskwaliteit binnen jouw jouw school te verbeteren en aan te - Probleemstelling
school te verbeteren en aan te tonen dat je over het - Doelstelling
tonen dat je over het onderzoekende vermogen van een - Theoretisch kader
onderzoekende vermogen van een startbekwame leraar beschikt. - Ontwerpeisen
startbekwame leraar beschikt. Je 1.2 Je expliciteert in je verantwoording - Onderzoeksmethode
expliciteert in je verantwoording welke relevante kennis en/of - Akkoord leeruitkomst 1
welke kennis en/of vaardigheden vaardigheden het onderzoek voor en akkoordverklaring
het onderzoek voor de betrokkenen de betrokkenen oplevert.
oplevert, waardoor duidelijk wordt 1.3 Duidelijk wordt hoe de
hoe de probleemstelling, de probleemstelling, doelstelling en
doelstelling en de onderzoeksvragen die beantwoord
onderzoeksvragen samenhangen worden met een passende
met het verbeteren van de onderzoeksmethodiek
onderwijskwaliteit binnen de samenhangen met het verbeteren
school. Je verantwoording is van de onderwijskwaliteit binnen de
gebaseerd op de uitkomsten van de school
acties die je hebt uitgevoerd in de 1.4 Je verantwoording is gebaseerd op
fasen Oriënteren, Richten en de uitkomsten van beschreven en
Plannen uit de onderzoekscyclus onderbouwd gekozen acties die je
(Van der Donk & Van Lanen, 2020). hebt uitgevoerd in de fasen
Oriënteren, Richten en Plannen uit
de onderzoekscyclus (Van der Donk
& Van Lanen, 2020).
Leeruitkomst 2 Je beargumenteert op basis van door
theoretisch en praktijkonderzoek - Resultaten en analyse
Je beargumenteert op basis van de
onderbouwde conclusies hoe het - Ontwerp en evaluatie
conclusies van je onderzoek hoe het
onderzoek heeft bijgedragen aan de ontwerp
onderzoek heeft bijgedragen aan de
onderwijskwaliteit binnen de school.Je - Conclusie
onderwijskwaliteit binnen de
argumentatie is gebaseerd op de - Discussie
school. Je argumentatie is
belangrijkste resultaten van je - Aanbevelingen
gebaseerd op de belangrijkste
theoretisch en praktijkonderzoek, die
resultaten van je praktijkonderzoek
illustreren welke kennis en/of
die illustreren welke kennis en/of
vaardigheden het onderzoek voor de
3
Studentnummer:
642575
Opleiding: Pabo
Instelling: InHolland
Inleverdatum: 25 juni
AUTOMATISERINGSSPELLEN 2024
Docent: Gerton
Dit onderzoek betreft het ontwerpen van automatiseringsspellen voor groep 4. Cazemier en Marlies
van Hofwegen, Garmt
Meulendijks en Rob
Tanke
,Voorwoord
Dit onderzoek is gedurende mijn stageperiode uitgevoerd op basisschool PCBS de Blinkerd. Uit
persoonlijke communicatie met de leerkrachten, de intern begeleider en de middenbouwcoördinator
bleek dat de school zich verder wilde ontwikkelen op het gebied van automatiseren. Het team wil
leertijd gebruiken om automatiseringsoefeningen spelenderwijs aan te bieden omdat PCBS de
Blinkerd een school is waar het team automatiseringsoefeningen en spelend leren belangrijk vindt.
Tijdens het schrijven en het doorlopen van mijn onderzoek heb ik de meerwaarde van
praktijkonderzoek ervaren. Om gebruik te maken van groeiende mogelijkheden op het gebied van
kennis binnen de samenleving, is het nodig om levenslang te blijven leren. Het doen van onderzoek
sluit hier naadloos bij aan. Door het doen van onderzoek blijf je als leerkracht op de hoogte van de
ontwikkelingen binnen de school en kun je hier een bijdragen aan leveren. De vaardigheden die ik
tijdens dit onderzoek heb opgedaan, zullen dienen als een geschikte basis voor een onderzoekend
vermogen wanneer ik strak voor de klas sta.
Bij deze wil ik allereerst de gelegenheid nemen om mijn onderzoeksbegeleider te bedanken. Zijn
betrokkenheid, gerichte feedback en positieve stimulans hebben ervoor gezorgd dat ik telkens tot
nieuwe inzichten kwam en nieuwe motivatie kreeg om door te gaan. Daarnaast wil ik mijn
medestudenten uit de onderzoeksgroep bedanken voor het geven van gerichte feedback en hun
kritische blik richting mijn onderzoek. Hierdoor ben ik tot nieuwe inzichten gekomen.
Tenslotte wil ik mijn stageschool bedanken voor de betrokkenheid vanuit het hele schoolteam, wat
ervoor heeft gezorgd dat ik de motivatie kreeg om verder te werken.
Kim Bronswijk
30 mei 2024
Honslersdijk
1
,Verklaring vormvereisten
Naam student Kim Bronswijk
Studentnummer 642575
Onderwijseenheid Afstudeeronderzoek
Datum 25 juni 2024
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim Check
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting (punt 5) bestaat uit 614
een tekst van maximaal 2000 woorden of een video
van maximaal 15 minuten. Vermeld hiernaast het
aantal woorden of minuten.
In totaal is niet meer dan 30 minuten beeld- en/of
audiomateriaal toegevoegd en bestaat het
bewijsdossier uit maximaal 50 pagina’s.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de Check
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA In het bewijsdossier en de bewijsmaterialen is naar Check
gebruikte bronnen volgens de APA-richtlijnen (SURF,
2021) verwezen.
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (in opbouw en Check
indeling). Het bewijsdossier is zodanig
gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt de
benodigde informatie kan vinden.
2
, Verwijswijzer
Leeruitkomsten Praktijkonderzoek Indicatoren Bewijslast en vindplaats
Geef specifiek aan met welk
Ik toon aan dat ik de volgende deel uit je bewijsstuk(ken) je
leeruitkomst(en) beheers: de claim ondersteunt. Maak
de verbinding met indicatoren
die als richtingaanwijzer zijn
geformuleerd bij de
leeruitkomsten. Bouw linkjes
naar de bijlagen in.
Leeruitkomst 1 1.1 Je verantwoordt op basis van
Je ontwerpt een onderzoeksplan theoretische en praktische inzichten Onderdelen uit het
waarin je verantwoordt welk welk vraagstuk je gaat onderzoeken onderzoeksplan:
vraagstuk je gaat onderzoeken om om de onderwijskwaliteit binnen - Inleiding
de onderwijskwaliteit binnen jouw jouw school te verbeteren en aan te - Probleemstelling
school te verbeteren en aan te tonen dat je over het - Doelstelling
tonen dat je over het onderzoekende vermogen van een - Theoretisch kader
onderzoekende vermogen van een startbekwame leraar beschikt. - Ontwerpeisen
startbekwame leraar beschikt. Je 1.2 Je expliciteert in je verantwoording - Onderzoeksmethode
expliciteert in je verantwoording welke relevante kennis en/of - Akkoord leeruitkomst 1
welke kennis en/of vaardigheden vaardigheden het onderzoek voor en akkoordverklaring
het onderzoek voor de betrokkenen de betrokkenen oplevert.
oplevert, waardoor duidelijk wordt 1.3 Duidelijk wordt hoe de
hoe de probleemstelling, de probleemstelling, doelstelling en
doelstelling en de onderzoeksvragen die beantwoord
onderzoeksvragen samenhangen worden met een passende
met het verbeteren van de onderzoeksmethodiek
onderwijskwaliteit binnen de samenhangen met het verbeteren
school. Je verantwoording is van de onderwijskwaliteit binnen de
gebaseerd op de uitkomsten van de school
acties die je hebt uitgevoerd in de 1.4 Je verantwoording is gebaseerd op
fasen Oriënteren, Richten en de uitkomsten van beschreven en
Plannen uit de onderzoekscyclus onderbouwd gekozen acties die je
(Van der Donk & Van Lanen, 2020). hebt uitgevoerd in de fasen
Oriënteren, Richten en Plannen uit
de onderzoekscyclus (Van der Donk
& Van Lanen, 2020).
Leeruitkomst 2 Je beargumenteert op basis van door
theoretisch en praktijkonderzoek - Resultaten en analyse
Je beargumenteert op basis van de
onderbouwde conclusies hoe het - Ontwerp en evaluatie
conclusies van je onderzoek hoe het
onderzoek heeft bijgedragen aan de ontwerp
onderzoek heeft bijgedragen aan de
onderwijskwaliteit binnen de school.Je - Conclusie
onderwijskwaliteit binnen de
argumentatie is gebaseerd op de - Discussie
school. Je argumentatie is
belangrijkste resultaten van je - Aanbevelingen
gebaseerd op de belangrijkste
theoretisch en praktijkonderzoek, die
resultaten van je praktijkonderzoek
illustreren welke kennis en/of
die illustreren welke kennis en/of
vaardigheden het onderzoek voor de
3
