OIM-B
Tentamenvragen & Vragen uit
Computerpractica
Bepaal het 95/90% betrouwbaarheidsinterval.............................................................................5
Betrouwbaarheidsinterval bij absolute waarden.....................................................................5
Betrouwbaarheidsintervallen bij proportie.............................................................................5
Zuiver/efficiënt............................................................................................................................5
Wat betekend de B-coëfficiënt?..................................................................................................6
Standaarddeviatie........................................................................................................................6
Variantie......................................................................................................................................6
Wat is de standaardfout?.............................................................................................................6
Welke nulhypothese & alternatieve hypothese passen bij deze toets?.......................................6
Hetero- & Homoscedasticiteit.....................................................................................................7
Hoe kan ik een uitspraak doen over hetero- en Homoscedasticiteit zonder een grafisch SPSS
uitput?..........................................................................................................................................7
Hoe uitzonderlijk is deze waarde?..............................................................................................7
Gegeven X wat is de kans dat Y?................................................................................................7
Kruistabel: kansen.......................................................................................................................7
Is de kans op X (het aantreffen van een Wilders sympathisant) onafhankelijk van kans Y
(aantreffen van een Telegraaf lezer)?..........................................................................................8
Wat is de kans dat iemand tussen de 25 en 45 uur werkt?..........................................................8
Schatting maken van aantal likes van 90% van alle X................................................................8
Je wil een inschatting maken van het aantal uren werk van 95% van alle Nederlanders.
Bereken het aantal uren werk dat hoort bij 95% van de Nederlanders.......................................9
Z-Score........................................................................................................................................9
Als een vrouw een Z-score heeft van –2 hoeveel uur werkt zij dan meer of minder dan de
gemiddelde ‘vrouw’?..................................................................................................................9
Bepaal op basis van de output of model bruikbaar is?..............................................................10
,Wat is de kans uitgedrukt als proportie dat…?.........................................................................10
Stel we voegen aan de variabele X een persoon toe die 0 uur besteed aan Y en een persoon die
daar 50 uur aan besteedt. Welke spreidingsmaat zou in dat geval relatief het sterkst
veranderen, de standaardafwijking of de range?.......................................................................10
Testwaarde................................................................................................................................10
Is er aanleiding te vermoeden dat…?........................................................................................11
Hoe beslis je op grond van SPSS-output of een nulhypothese verworpen moet worden?.......11
In hoeverre verschilt X van Y?.................................................................................................11
Hoe sterk is het effect?..............................................................................................................12
Inschatting geven van het aantal uren ontspanning van de doorsnee XY?...............................12
Bekijk de informatie in de case processing summary. Wat valt je op? Wat zeg je dit over de
geldigheid van je antwoord bij de vorige vraag?......................................................................12
Laat zien hoe je zelf de waarden van de ‘lower’ and ‘upper bound’ kunt berekenen, die
behoren bij het 90% betrouwbaarheidsinterval.........................................................................12
Wat is de samenhang/hoe sterk is de samenhang?....................................................................12
Phi/Cramer’s V.....................................................................................................................12
Verwacht Aantal berekenen......................................................................................................13
Odds ratio..................................................................................................................................13
Wat zijn de odds dat je als man voor het verminderen van inkomensongelijkheid bent?........13
Wat is de odds ratio van X t.o.v. van Y?...................................................................................13
Tentamenvraag Chi Kwadraat-toets I.......................................................................................14
...................................................................................................................................................14
Wat is de samenhang?...............................................................................................................14
Tentamenvraag Chi-Kwadraat-Toets II....................................................................................14
Een tweede methode om deze toets uit te voeren is door gebruik te maken van het
waargenomen significantieniveau. Leg uit wat er bedoeld wordt met het waargenomen
significantieniveau? Laat zien hoe deze alternatieve aanpak zou leiden tot dezelfde conclusie.
...................................................................................................................................................15
Een derde methode om deze toets uit te voeren is door gebruik te maken van de informatie die
wordt gegeven in de laatste twee kolommen van de output: confidence interval of the
, difference. Laat zien hoe je de gegevens in de kolommen kunt gebruiken om tot dezelfde
conclusie te komen....................................................................................................................15
Wat is het waargenomen significantieniveau? → Interpreteer deze waarde............................15
Interpreteer de waarden in het confidence interval of the difference. Wat kun je hieruit
concluderen?.............................................................................................................................16
Mean difference........................................................................................................................16
Standard Error of the Difference...............................................................................................16
Waarom moeten we hier kiezen we voor een paired samples t-test in plaats van een
independent samples t test?.......................................................................................................16
Type I & II fout.........................................................................................................................16
Variantieanalyse........................................................................................................................16
Levene test voor homogeniteit van varianties...........................................................................17
ANOVA....................................................................................................................................17
Post-Hoc analysis......................................................................................................................17
Hoe sterk is de samenhang tussen het aantal posts en het aantal likes? Welke statistische
analysetechniek en welke statistische maat heb je hiervoor gebruikt?.....................................17
Bij correlatie hebben we te maken met een ‘r’ coëfficiënt, bij regressie met een ‘b’ coëfficiënt.
Leg uit wat deze waarden betekenen en wat het verschil is tussen beiden waarden. Leg uit
waarom de ‘r’ niet groter kan zijn (in absolute zin) dan 1, terwijl de ‘b’ wel groter kan zijn
dan 1..........................................................................................................................................17
Laat zien hoe je op basis van de R Square waarde, ook de mate van lineaire samenhang kunt
berekenen..................................................................................................................................18
Laat zien hoe je de t-waarde, die SPSS voor je berekent, ook zelf had kunnen berekenen op
basis van andere waarden in de tabel........................................................................................18
R² berekenen.............................................................................................................................18
Mean Squares............................................................................................................................18
Hoeveel meer of minder gaan mensen sporten per jaar dat ze ouder worden?.........................18
Waarom maken we hier gebruik van de procedure ANOVA en niet van de t-test voor het
vergelijken van de gemiddelden tussen groepen?.....................................................................18
Is er sprake van een interactie-effect?.......................................................................................18
Hoe groot zijn hier SSM en SSE? Leg ook uit wat deze waarden betekenen...........................18
Tentamenvragen & Vragen uit
Computerpractica
Bepaal het 95/90% betrouwbaarheidsinterval.............................................................................5
Betrouwbaarheidsinterval bij absolute waarden.....................................................................5
Betrouwbaarheidsintervallen bij proportie.............................................................................5
Zuiver/efficiënt............................................................................................................................5
Wat betekend de B-coëfficiënt?..................................................................................................6
Standaarddeviatie........................................................................................................................6
Variantie......................................................................................................................................6
Wat is de standaardfout?.............................................................................................................6
Welke nulhypothese & alternatieve hypothese passen bij deze toets?.......................................6
Hetero- & Homoscedasticiteit.....................................................................................................7
Hoe kan ik een uitspraak doen over hetero- en Homoscedasticiteit zonder een grafisch SPSS
uitput?..........................................................................................................................................7
Hoe uitzonderlijk is deze waarde?..............................................................................................7
Gegeven X wat is de kans dat Y?................................................................................................7
Kruistabel: kansen.......................................................................................................................7
Is de kans op X (het aantreffen van een Wilders sympathisant) onafhankelijk van kans Y
(aantreffen van een Telegraaf lezer)?..........................................................................................8
Wat is de kans dat iemand tussen de 25 en 45 uur werkt?..........................................................8
Schatting maken van aantal likes van 90% van alle X................................................................8
Je wil een inschatting maken van het aantal uren werk van 95% van alle Nederlanders.
Bereken het aantal uren werk dat hoort bij 95% van de Nederlanders.......................................9
Z-Score........................................................................................................................................9
Als een vrouw een Z-score heeft van –2 hoeveel uur werkt zij dan meer of minder dan de
gemiddelde ‘vrouw’?..................................................................................................................9
Bepaal op basis van de output of model bruikbaar is?..............................................................10
,Wat is de kans uitgedrukt als proportie dat…?.........................................................................10
Stel we voegen aan de variabele X een persoon toe die 0 uur besteed aan Y en een persoon die
daar 50 uur aan besteedt. Welke spreidingsmaat zou in dat geval relatief het sterkst
veranderen, de standaardafwijking of de range?.......................................................................10
Testwaarde................................................................................................................................10
Is er aanleiding te vermoeden dat…?........................................................................................11
Hoe beslis je op grond van SPSS-output of een nulhypothese verworpen moet worden?.......11
In hoeverre verschilt X van Y?.................................................................................................11
Hoe sterk is het effect?..............................................................................................................12
Inschatting geven van het aantal uren ontspanning van de doorsnee XY?...............................12
Bekijk de informatie in de case processing summary. Wat valt je op? Wat zeg je dit over de
geldigheid van je antwoord bij de vorige vraag?......................................................................12
Laat zien hoe je zelf de waarden van de ‘lower’ and ‘upper bound’ kunt berekenen, die
behoren bij het 90% betrouwbaarheidsinterval.........................................................................12
Wat is de samenhang/hoe sterk is de samenhang?....................................................................12
Phi/Cramer’s V.....................................................................................................................12
Verwacht Aantal berekenen......................................................................................................13
Odds ratio..................................................................................................................................13
Wat zijn de odds dat je als man voor het verminderen van inkomensongelijkheid bent?........13
Wat is de odds ratio van X t.o.v. van Y?...................................................................................13
Tentamenvraag Chi Kwadraat-toets I.......................................................................................14
...................................................................................................................................................14
Wat is de samenhang?...............................................................................................................14
Tentamenvraag Chi-Kwadraat-Toets II....................................................................................14
Een tweede methode om deze toets uit te voeren is door gebruik te maken van het
waargenomen significantieniveau. Leg uit wat er bedoeld wordt met het waargenomen
significantieniveau? Laat zien hoe deze alternatieve aanpak zou leiden tot dezelfde conclusie.
...................................................................................................................................................15
Een derde methode om deze toets uit te voeren is door gebruik te maken van de informatie die
wordt gegeven in de laatste twee kolommen van de output: confidence interval of the
, difference. Laat zien hoe je de gegevens in de kolommen kunt gebruiken om tot dezelfde
conclusie te komen....................................................................................................................15
Wat is het waargenomen significantieniveau? → Interpreteer deze waarde............................15
Interpreteer de waarden in het confidence interval of the difference. Wat kun je hieruit
concluderen?.............................................................................................................................16
Mean difference........................................................................................................................16
Standard Error of the Difference...............................................................................................16
Waarom moeten we hier kiezen we voor een paired samples t-test in plaats van een
independent samples t test?.......................................................................................................16
Type I & II fout.........................................................................................................................16
Variantieanalyse........................................................................................................................16
Levene test voor homogeniteit van varianties...........................................................................17
ANOVA....................................................................................................................................17
Post-Hoc analysis......................................................................................................................17
Hoe sterk is de samenhang tussen het aantal posts en het aantal likes? Welke statistische
analysetechniek en welke statistische maat heb je hiervoor gebruikt?.....................................17
Bij correlatie hebben we te maken met een ‘r’ coëfficiënt, bij regressie met een ‘b’ coëfficiënt.
Leg uit wat deze waarden betekenen en wat het verschil is tussen beiden waarden. Leg uit
waarom de ‘r’ niet groter kan zijn (in absolute zin) dan 1, terwijl de ‘b’ wel groter kan zijn
dan 1..........................................................................................................................................17
Laat zien hoe je op basis van de R Square waarde, ook de mate van lineaire samenhang kunt
berekenen..................................................................................................................................18
Laat zien hoe je de t-waarde, die SPSS voor je berekent, ook zelf had kunnen berekenen op
basis van andere waarden in de tabel........................................................................................18
R² berekenen.............................................................................................................................18
Mean Squares............................................................................................................................18
Hoeveel meer of minder gaan mensen sporten per jaar dat ze ouder worden?.........................18
Waarom maken we hier gebruik van de procedure ANOVA en niet van de t-test voor het
vergelijken van de gemiddelden tussen groepen?.....................................................................18
Is er sprake van een interactie-effect?.......................................................................................18
Hoe groot zijn hier SSM en SSE? Leg ook uit wat deze waarden betekenen...........................18
