Stagewerkplan
2 september 2019– 28 juni 2020
Werkveldbegeleiders:
SLB’er:
DCP’er:
Praktijkbegeleider:
, INHOUDSOPGAVE
Aandachtspunten...................................................................................................................................................................................
Eerste weken..........................................................................................................................................................................................
leerdoelen................................................................................................................................................................................................
Concreet leerdoel 1.........................................................................................................................................................................
Concreet leerdoel 2.........................................................................................................................................................................
Concreet leerdoel 3.........................................................................................................................................................................
concreet leerdoel 4..........................................................................................................................................................................
Leerstijl Kolb.......................................................................................................................................................................................
Bibliografie.............................................................................................................................................................................................
AANDACHTSPUNTEN
1
, EERSTE WEKEN
Er zijn veel verschillende specialisme: Orthopedie, Urologie, Vaatchirurgie,
Algemene chirurgie en natuurlijk andere specialisme wanneer overige afdelingen
‘vol’ zitten. Dus genoeg te leren, maar het is wel moeilijk waar je precies het beste
kan beginnen. Ik probeer vooral mijn tijd te pakken en te kijken hoe de afdeling
werkt. Vanuit daar wil ik na mijn stage werkplan rustig starten met leerdoelen
aangeven.
Mijn leerstijl is een beslisser volgens KOLB (zie bijlage). Dit is gemeld aan mijn
werkbegeleiders, maar kan ook benoemd worden bij het opnoemen van leerdoelen.
LEERDOELEN
CONCREET LEERDOEL 1
Na 25 weken stage kan ik, met behulp van klinisch redeneren en EBP,
verpleegkundige prioriteiten stellen, waardoor ik gemiddeld en hoog complexe zorg
kan bieden bij cliënten met multi-diagnostiek op de chirurgische afdeling.
Verduidelijking van elementen uit het leerdoel
- Klinisch redeneren: door de zes stappen van pro active
nursing[ CITATION Mar16 \l 1033 ] onderbouw ik mijn handelen,
waardoor de juiste zorg wordt behaald.
- EBP: Evidence based practice: mijn handelen gebaseerd op literatuur
en de levels of evidence, wanneer er bij het klinisch redeneren een
vraagstuk naar boven komt.[ CITATION Mar11 \l 1033 ]
- Gemiddeld en hoog complexe zorg: zorg in wisselende, nieuwe, niet
transparante, multidisciplinaire situaties met een diversiteit aan
onbekende opdrachten.
- Toezien: dit monitoren en hier verantwoording voor nemen
- Multi diagnostiek: Cliënten die meerdere diagnoses hebben, waarbij
de zorg complexer wordt en voldoet aan de criteria van PL4
Beginsituatie
2
2 september 2019– 28 juni 2020
Werkveldbegeleiders:
SLB’er:
DCP’er:
Praktijkbegeleider:
, INHOUDSOPGAVE
Aandachtspunten...................................................................................................................................................................................
Eerste weken..........................................................................................................................................................................................
leerdoelen................................................................................................................................................................................................
Concreet leerdoel 1.........................................................................................................................................................................
Concreet leerdoel 2.........................................................................................................................................................................
Concreet leerdoel 3.........................................................................................................................................................................
concreet leerdoel 4..........................................................................................................................................................................
Leerstijl Kolb.......................................................................................................................................................................................
Bibliografie.............................................................................................................................................................................................
AANDACHTSPUNTEN
1
, EERSTE WEKEN
Er zijn veel verschillende specialisme: Orthopedie, Urologie, Vaatchirurgie,
Algemene chirurgie en natuurlijk andere specialisme wanneer overige afdelingen
‘vol’ zitten. Dus genoeg te leren, maar het is wel moeilijk waar je precies het beste
kan beginnen. Ik probeer vooral mijn tijd te pakken en te kijken hoe de afdeling
werkt. Vanuit daar wil ik na mijn stage werkplan rustig starten met leerdoelen
aangeven.
Mijn leerstijl is een beslisser volgens KOLB (zie bijlage). Dit is gemeld aan mijn
werkbegeleiders, maar kan ook benoemd worden bij het opnoemen van leerdoelen.
LEERDOELEN
CONCREET LEERDOEL 1
Na 25 weken stage kan ik, met behulp van klinisch redeneren en EBP,
verpleegkundige prioriteiten stellen, waardoor ik gemiddeld en hoog complexe zorg
kan bieden bij cliënten met multi-diagnostiek op de chirurgische afdeling.
Verduidelijking van elementen uit het leerdoel
- Klinisch redeneren: door de zes stappen van pro active
nursing[ CITATION Mar16 \l 1033 ] onderbouw ik mijn handelen,
waardoor de juiste zorg wordt behaald.
- EBP: Evidence based practice: mijn handelen gebaseerd op literatuur
en de levels of evidence, wanneer er bij het klinisch redeneren een
vraagstuk naar boven komt.[ CITATION Mar11 \l 1033 ]
- Gemiddeld en hoog complexe zorg: zorg in wisselende, nieuwe, niet
transparante, multidisciplinaire situaties met een diversiteit aan
onbekende opdrachten.
- Toezien: dit monitoren en hier verantwoording voor nemen
- Multi diagnostiek: Cliënten die meerdere diagnoses hebben, waarbij
de zorg complexer wordt en voldoet aan de criteria van PL4
Beginsituatie
2
