samenvatting motorische controle, deel Bar-On, 2de bach

1. Motorische controle op
verschillende niveau’s
1.1. Wat is motorische controle?
 Proces waarbij we onze hersenen/cognitie gebruiken om spieren & ledematen die betrokken
zijn bij uitvoering ve motorische vaardigheid te activeren & coördineren
 Integratie v zintuiglijke informatie: omgeving & huidige status vh lichaam
 Vereist samenwerking tssn CZS & bewegingsapparaat
 Informatieverwerking
 Coördinatie
 Mechanica
 Fysica
 Cognitie
 Bepaal juiste set spierkrachten & gewrichts-activatie om gewenste beweging/actie te generen
Waarom is het belangrijk vr mij als therapeut? Inzicht in normale & abnormale motorische controle &
beweging is v cruciaal belang vr klinische praktijk
1.2. Complex probleem
1.2.1. Taak
Discrete VS continue taak:
 Discreet: begin & einde; sterk afgelijnd
 Op bal trappen, van zit naar staan
 Continue: eindpunt is niet gebonden aan de taak => uitvoerder beslist zelf wnr stopt; taak
met cyclisch verloop
 Lopen , stappen
Gesloten VS open taak:
 Gesloten: omgeving kan er niks aan veranderen; voorspelbare omgeving
 Melk in glas schenken, zwemwedstrijd
 Open: uitvoerders passen hun bewegingen aan aan veranderingen in omgeving
 voetbalmatch
Stabiele VS mobiele taak:
 Stabiel: niet bewegelijk

1

,  Zitten, staan
 Mobiel: bewegelijk
 Stappen, lopen
Manipulatief VS niet-manipulatief
 Manipulatief: beweging vd bovenste ledematen
 Niet-manipulatief: geen beweging vd bovenste ledematen
1.2.2. Individu
Perceptuele componenten:
 Oog-hand coördinatie
 Feedforward gebaseerde controle
Actie componenten:
 Bimanuele handcontrole
 Stabiliteit
 Bewegingsvaardigheid
 Precisie
Cognitieve componenten:
 Dubbele taken
 Anticiperende planning
 Observerend leren
 Aandacht
Feedforward VS feedback:
 Feedforward: informatie die we waarnemen voor de actie
 Feedback: inforamtie die we terug krijgen van ons eigen lichaam na de actie
1.2.3. Omgeving
 Houding: op een stoel zitten/op tafel zitten
 Object: hoeveelheid die wordt uitgeschonken hangt af v hoe vol het melkpak is
 Lawaai
 Andere objecten die in de weg zijn (kleren)

2. theoretische modellen v
motorische controle & leren
Waarde vd theorie vr de praktijk:
 het interpreteren v gedrag
 klinisch handelen
 Ontwikkeling v nieuwe ideeën
 Werkhypothesen vr klinisch onderzoek & interventie
2.1. Reflextheorie
 Complex gedrag wordt verklaard door gecombineerde actie v individuele reflexen die aan
elkaar gekoppeld zijn
 Beweging= reflexmatig => komt v kleine hersenen
 Structuur ve reflex:
- Receptor
- Conducteur
- Effector (klier, spier)
 Limitaties:
- Reflex geactiveerd door externe stimulus
- Verklaart & voorspelt geen beweging die optreedt bij afwezigheid v zintuigelijke stimulus
 Niet bewust v beweging
- Verklaart geen snelle bewegingen

2