Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Hoofdstuk 5 Burgers en stoommachines. Klas 2 VWO, geschiedeniswerkplaats

Rating
3.5
(2)
Sold
18
Pages
8
Uploaded on
14-10-2019
Written in
2017/2018

2 vwo samenvatting van geschiedeniswerkplaats. Heel hoofdstuk 5

Institution
Course

Content preview

Geschiedenis samenvattingen
Par 5 burgers en stoommachines

5.1 Industrie en samenleving
Grondige Veranderingen
 De industriële revolutie bracht enorme veranderingen zoals:
1. Product van goederen werd gemechaniseerd
2. Nijverheid werd overgenomen door machines die werkten op stoom en later
op gas en elektriciteit
3. Er kwamen nieuwe vervoersmiddelen op stoom:Stoomtrein, stoomschip


Landbouw en Industrie
 Doordat in 1750 in GB de bevolking verdubbelde gingen de boeren meer
produceren omdat ze hun werkmethodes en werktuigen verbeterden.
 Van de opbrengst staken de boeren een deel van het geld in hun eigen zak en
een deel in nieuwe vernieuwingen waardoor ze nog meer produceerden.
 Doordat de werkgelegenheid in de landbouwsector afnam, kwamen er
mensen beschikbaar voor ander werk zoals industrie.
 In de nijverheid steeg de productie omdat de ondernemers vernieuwingen
uitprobeerden. Zoals De spinmachine.


Straatgeweld:
• Op een dag nam een groepje socialisten de trein naar Valkenburg en de dopren
eromheen om mensen voor hun te winnen
• In Heerlen ging het mis ze gingen op de vuist met boze boeren
• De veldwachter pakte de socialisten op wegens gebruik van verboden wapenbezit
• De boeren waren opgehitst door de plaatselijke pastoor
• De socialisten zetten de bevolking op tegen de kerk
• De kerk hiel het volk dom en hielp zo de kapitalisten bij de onderdrukking van de
arbeiders
• Er kwamen felle strijden tussen de politiek-maatschappelijke stromingen

Vrijheid:
• Na de nederlaag van Napoleon kwamen er weer allemaal koningen, edelen en
regenten
• Parlementen hadden weinig invloed
• Er ontstonden politieke stromingen zoals het liberalisme
• Liberalen streven naar meer vrijheid, zoals de vrijheid van meningsuiting en de
persvrijheid
• Ze wouden ook economische vrijheid en politieke ze wouden alles zelf beslissen
• Het was een overheersende stroming in GB
• Ook in Nederland in de 2e helft van de 19e eeuw kwamen ze in overhand
• Maar na 1870 groeide de concurrentie (socialisten en confessionelen)

, Gelijkheid:
• Het socialisme streeft naar meer gelijkheid
• De verschillen tussen arm en rijk moest kleiner
• Er ontstond een grote klasse van arbeiders kreeg pas massale aanhang na 1870
door de industriële revolutie
• Veel was gebaseerd op de ideeën van de Duitse filosoof Karl Marx
• Zijn boek was voor hun een soort bijbel
• Door middel van een revolutie zou pas een rechtvaardige samenleving ontstaan
• Na 1900 kregen ze de overhand
• Er ontstond een partij in Nederland (Sociaal Democratische Arbeiders Partij) die
als standpunt hadden dat door geleidelijke hervormingen het lot van de arbeiders
kom verbeteren

Confessionelen:
• De belangrijkste tegenstanders van liberalisme en socialisme waren de
conservatieven
• Zij verzetten zich tegen de vrijheid, gelijkheid en democratie en verdedigden de
macht van de koning, adel en het leger
• Er ontstond het confessionalisme
• Zij baseerden zich op t christelijk geloof en verwierpen ideeën van de verlichting

De ARP:
• In NL ontstond een protestants en een katholiek confessionalisme
• De protestanten noemden zich antirevolutionair
• Iedereen moest de bijbel gehoorzamen
• Abraham Kuyper (hun leider tevens dominee) wou een door de overheid betaalde
christelijke scholen (zo’n school heet bijzonder onderwijs)
• Kuyper stichtte de eerste politieke partij de AntiRevolutionairePartij

Samen tegen het ongeloof:
• Protestanten en katholieken hielpen elkaar in de schoolstrijd tegen de liberalen
• Normaal zijn het vijanden maar ze moesten elkaar helpen om een bijzonder
school te krijgen
• Ze gingen op elkaar stemmen hierdoor werd Kuyper minister-president
• Maar in 1917 lukte t pas om een door de overheid betaalde bijzondere school te
krijgenStoom en steenkool
 Voor de stoommachines was steenkool een energie bron dit werd gebruikt
door het te verhitten waardoor water werd verhit en stoom ontstond
 De stoommachines waren van ijzer vanwege de hoge druk
 De stoommachines hadden grote gevolgen de productie ging sneller maar
waren ook meer fabrieken en mijnen nodig
 De industrie versnelde door de komst van de stoomschip en stoomtrein
 Hiermee konden de grondstoffen en kolen sneller en in grotere hoeveelheden
naar de consumenten en fabrieken

Staal en olie
 GB had eerst een grote voorsprong op de rest van de wereld maar in de VS
werd tussen 1870 en 1900 de productie 10x zo groot en passeerde. Daarmee
GB
 De veranderingen gingen steeds sneller:

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 14, 2019
Number of pages
8
Written in
2017/2018
Type
SUMMARY

Subjects

$6.47
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
2 year ago

does not quite match my 2vwo book. many misspellings such as wouden instead of wilden

3 year ago

Good summaries

3.5

2 reviews

5
0
4
1
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
yusifalhashemy5 Citaverde College
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
27
Member since
7 year
Number of followers
23
Documents
8
Last sold
1 year ago

Ik heb veel samenvattingen gemaakt waarvan veel studenten wat van kunnen leren. De samenvattingen zijn gebaseerd op toetsvragen. Hopelijk kan ik veel leerlingen ermee helpen.

2.7

3 reviews

5
0
4
1
3
1
2
0
1
1

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions