Beleid & werkveld
Les 4 Integrale Jeugdhulp: OVBJ – MFC
1. Organisatie voor Bijzondere Jeugdzorg (OVBJ)
Wat:
= organisaties die verschillende vormen van jeugdhulp aanbieden (verschillende
modules)
= een organisatie die een of meer van onderstaande modules bevat en voor alle OVBJ’ s
geldt dezelfde erkenningsvoorwaarde
= begeleiding in een OVBJ is van 0-25j:
- Sommige modules worden niet ingezet voor jongvolwassen in praktijk. Andere
modules worden dan enkel ingezet voor jongvolwassenen.
- Daarnaast hebben veel organisaties ook nog bijkomende werkingen om hun
werking te ondersteunen of werken ze met projecten:
bv therapeutische hulp voor de jongeren verbonden aan de organisatie
bv ervaringsgerichte tochten voor gezinnen
, Wat doen ze:
Bieden volgende modules aan:
- module contextbegeleiding
- module dagbegeleiding in groep
- module contextbegeleiding in functie van autonoom wonen (CBAW)
- module begeleiding in een kleinschalige wooneenheid (KWE)
- module verblijf
- module veilig verblijf
We kunnen die modules allemaal kaderen binnen probleemgebonden hulp: zowel NRTJ
als RTJ.
Sinds 2014 krijgen organisaties erkenning (en dus ook subsidies) van opgroeien op basis
van de modules die ze aanbieden.
1.1 Contextbegeleiding
Wat:
Begeleiding van kinderen en jongeren in hun gezin:
is altijd op naam van 1 kind maar begeleiding is voor het ganse gezin
Wat doen ze:
- Vanuit een pedagogische insteek wordt hulp geboden in gezinnen waar het
opvoeden moeilijk verloopt. Dit kan zeker in combinatie van situaties waar er
verontrusting is.
Een contextbegeleider moet geen expert zijn op alle levensdomeinen maar
moet wel vanuit de pedagogische insteek advies kunnen geven rond het
samenleven, rond opvoeden
Daarnaast moet een contextbegeleider meerzijdig partijdig kunnen zijn:
dit wil zeggen dat zij zowel het perspectief van de jongere als van alle
andere gezinsleden moeten kunnen innemen
Als er zaken zijn op andere levensdomeinen moeten zij ook samen met het
gezin op zoek kunnen gaan naar eventuele gepaste hulp
- Men bekijkt situaties altijd met een pedagogische bril + men zal ook andere
levensdomeinen in kaart brengen:
hoe zijn de woonomstandigheden
hoe is het met de mentale draagkracht van de ouder(s)
hoe is het met de mentale draagkracht van het kind/jongere
hoe loopt het op school
hoe loopt de relatie
- Samen met het gezin en diens netwerk zoeken ze naar hulpbronnen om het gezin
te versterken of om met de verontrusting om te gaan.
Hoe:
- mobiel: begeleiding gaat aan huis of in het netwerk
- contextbegeleider werkt met iedereen van het gezin
Les 4 Integrale Jeugdhulp: OVBJ – MFC
1. Organisatie voor Bijzondere Jeugdzorg (OVBJ)
Wat:
= organisaties die verschillende vormen van jeugdhulp aanbieden (verschillende
modules)
= een organisatie die een of meer van onderstaande modules bevat en voor alle OVBJ’ s
geldt dezelfde erkenningsvoorwaarde
= begeleiding in een OVBJ is van 0-25j:
- Sommige modules worden niet ingezet voor jongvolwassen in praktijk. Andere
modules worden dan enkel ingezet voor jongvolwassenen.
- Daarnaast hebben veel organisaties ook nog bijkomende werkingen om hun
werking te ondersteunen of werken ze met projecten:
bv therapeutische hulp voor de jongeren verbonden aan de organisatie
bv ervaringsgerichte tochten voor gezinnen
, Wat doen ze:
Bieden volgende modules aan:
- module contextbegeleiding
- module dagbegeleiding in groep
- module contextbegeleiding in functie van autonoom wonen (CBAW)
- module begeleiding in een kleinschalige wooneenheid (KWE)
- module verblijf
- module veilig verblijf
We kunnen die modules allemaal kaderen binnen probleemgebonden hulp: zowel NRTJ
als RTJ.
Sinds 2014 krijgen organisaties erkenning (en dus ook subsidies) van opgroeien op basis
van de modules die ze aanbieden.
1.1 Contextbegeleiding
Wat:
Begeleiding van kinderen en jongeren in hun gezin:
is altijd op naam van 1 kind maar begeleiding is voor het ganse gezin
Wat doen ze:
- Vanuit een pedagogische insteek wordt hulp geboden in gezinnen waar het
opvoeden moeilijk verloopt. Dit kan zeker in combinatie van situaties waar er
verontrusting is.
Een contextbegeleider moet geen expert zijn op alle levensdomeinen maar
moet wel vanuit de pedagogische insteek advies kunnen geven rond het
samenleven, rond opvoeden
Daarnaast moet een contextbegeleider meerzijdig partijdig kunnen zijn:
dit wil zeggen dat zij zowel het perspectief van de jongere als van alle
andere gezinsleden moeten kunnen innemen
Als er zaken zijn op andere levensdomeinen moeten zij ook samen met het
gezin op zoek kunnen gaan naar eventuele gepaste hulp
- Men bekijkt situaties altijd met een pedagogische bril + men zal ook andere
levensdomeinen in kaart brengen:
hoe zijn de woonomstandigheden
hoe is het met de mentale draagkracht van de ouder(s)
hoe is het met de mentale draagkracht van het kind/jongere
hoe loopt het op school
hoe loopt de relatie
- Samen met het gezin en diens netwerk zoeken ze naar hulpbronnen om het gezin
te versterken of om met de verontrusting om te gaan.
Hoe:
- mobiel: begeleiding gaat aan huis of in het netwerk
- contextbegeleider werkt met iedereen van het gezin
