100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Morfologie en fysiologie van hogere planten H11

Rating
-
Sold
1
Pages
8
Uploaded on
11-06-2024
Written in
2023/2024

Document bevat samenvatting van het hoofdstuk Signalen en signaaltransductie, geschreven aan de hand van de hoorcolleges en het handboek. Inclusief alle figuren uit het handboek.

Institution
Course








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 11, 2024
Number of pages
8
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Signalen en signaaltransductie H4
Signaal wordt gevormd (extern of intern) en herkend door receptor (proteïne of pigment) in de plant 
transductie (omzetting)  genexpressie via secundaire messengers (planthormonen) of eiwitactiviteit  plant
creëert respons vb. afbuiging naar licht: ene zijde groeit sneller dan de andere.
Tijdelijke en ruimtelijke aspecten van signaling
 Heel snel (elektrochemische respons vb. sluiten van venus flytrap) of traag (tijdens ontwikkeling vb.
weggroeien van wind).
 Celautonome respons: huidmondjes openen (= respons op dezelfde plaats als opgevangen signaal) en
niet-celautonome respons: meer huidmondjes vormen bij nieuwe blaadjes ( = respons in distale cel).
Signaalperceptie en amplificatie




Initiële stimulus opgevangen door receptor en via intermediaire processen verzonden naar sites waar
fysiologische respons optreed. Stimulus kan afkomstig zijn van ontwikkeling of het extern milieu.
Signal attenuation = vorm van feedback, zodat receptor signaal ontvangt van geactiveerde respons.
 receptor terug gevoelig voor nieuw signaal.
Receptoren komen overal voor in de cel:
 plasmamembraan, cytosol, endomembraan systeem of nucleus.
 Bacterieel-gelijkende receptoren: mechanisch (MscS) in
plasmamembraan en chloroplast enveloppe zodat cel kan
zwellen/krimpen afhankelijk van de druk, twee component:
receptoren voor ethyleen en cytokinine, fotoreceptoren:
chryptochromen, zien licht als signaal voor stengel elongatie, blad
uitbreiding, fotoperiodische bloei en circadiaanse klok.
 Dier of fungi gelijkende receptoren: F-box proteïnen (jasmonaat
en auxine, in cytosol en nucleus).
 Receptor kinases: receptoreiwit, doet signaaltransductie via
fosforylatie (bij Brassinosteroïden en RLK’s = receptor-like
serine/threonine kinases, waarbij serine/threonine afhankelijk is van
welke gefosforyleerd wordt).
Amplificatie is noodzakelijk:
 Signalen reizen lang in eukaryote cellen: van plasmamembraan tot nucleus.
 Lage concentratie signaalmoleculen en signalen dunnen uit: versterken via fosforlatiecascades of secundaire
messengers.
$5.43
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Andarta Universiteit Hasselt
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
33
Member since
2 year
Number of followers
9
Documents
28
Last sold
1 month ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions