TEMA 1: OBJETO, TEORÍA Y PRÁCTICA SOCIOLÓGICA
¿Qué es la sociología?
Objetivo: Comprender y explicar científicamente la realidad social.
OBJETO DE ESTUDIO: Nuestro propio comportamiento como grupos humanos. (Emigrante-Inmigrante-
Racismo/Clasismo)
ÁMBITO DE LA SOCIOLOGÍA: Desde el análisis de los encuentros efímeros entre individuos en la calle hasta la
investigación de los procesos sociales mundiales. Hay 3 niveles: nivel macro, nivel micro y nivel meso.
CIENCIAS SOCIALES procedentes de la sociología:
DEMOGRAFÍA: diferencias entre mujeres hombres…
POLÍTICA: cada vez que hay un cambio político se cambia la ley. Las leyes van y vienen.
HISTORIA: todo lo que ha ocurrido en el pasado nos lleva lo que es ahora.
ECONOMÍA: si hay crisis económica, se recorta en la educación: las becas se reducen, las tasas de la
universidad aumentan…
PSICOLOGÍA: tengo que conocer su etapa evolutiva.
GEOGRAFÍA: no es lo mismo dar clase en un macro colegio de Madrid que un pequeño colegio de un
pueblo.
ANTROPOLOGÍA: tratar de entender a otras culturas participando con ellas.
La SOCIOLOGÍA es:
- Una disciplina que estudia de forma sistemática, rigurosa y científica la sociedad.
- La ciencia que estudia la vida social humana, de los grupos, de colectivos, de instituciones y sociedades.
- Su objetivo de estudio es el contexto social.
Perspectiva sociológica
Forma que utiliza la disciplina para de
analizar de forma general a especifica.
Las dimensiones van desde van desde aspectos
muy abstractos a aspectos más concretos que
hemos ido acotando.
Nivel intermedio→ mesosociología
- Macro: España (se integran más de 2 individuos)
- Micro: una clase
- Meso: mi facultad, ciudad o comunidad
1
,Práctica de la sociología
La sociología trata de saber que hay y que se puede hacer para mejorarlo.
- OBJETIVA: Abordando su trabajo sin prejuicios, hacia sí mismo o los demás.
- HOLÍSTICA: Asumiendo una perspectiva Global de la realidad social. Hay que tener claro el contexto
social
- ACTIVA: Orientada a la transformación social.
Nacimiento de la sociología
- 1838. A Comte fue el primero que acuñó el término “sociología”: nueva forma de reflexionar sobre el
mundo.
- Sociología significa “tratado de la sociedad”.
- Es una ciencia relativamente reciente.
- Durkheim estableció el hecho social como objeto y unidad de análisis. Habla de estos 4 tipos de
suicidios:
• FATALISTA: la vida está mal, fatal
• ALTRUISTA: generosidad; los ancianos celtas se suicidaban por que se pensaban que eran una
carga y se suicidaban para que tuvieran más alimentos el resto de personas; por que se
alimentaban pero no podían ir a por ellos
• ANÓMICO- ANOMÍA: en las colonias conquistadas, la gente se suicidaba porque ya nada tiene
sentido, nada les apetece, los patrones dejan de tener sentido.
• EGOÍSTA: las personas se suicidan sin pensar en las consecuencias que su muerte puede
acarrear a la familias o amigos.
Características
1. Disciplina empírica
2. Disciplina teórica
3. Disciplina abierta: dentro de la sociedad entra muchas cosas y tenemos que saber de muchas cosas
para tener una visión general
4. Disciplina acumulativa: el conocimiento va aumentando con el tiempo
5. Disciplina moralmente neutra: no hay que juzgar, solo exponer los datos
6. Disciplina crítica de la Sociedad: solo son admisibles las críticas constructivas
Crítica de la sociedad
DIFICULTADES:
- Coincidencia de sujeto y objeto de estudio, por ello somos subjetivos. Hay que buscar un sistema de
manera subjetiva para que los resultados no se vean variados.
- El conocimiento sociológico termina siendo parte de la sociedad. El conocimiento tiene que impactar
en la sociedad
- Imprecisión en los límites: tiene una parte individual y otra social.
- Inmadurez de la ciencia, debido a la corta trayectoria
- Objeto en constante transformación, la sociedad se encuentra en constante movimiento.
2
,BENEFICIOS:
- Determina una forma de pensar, un talante crítico
- Nos permite conocer las reglas sociales y cómo se aplican
- Hace que seamos miembros activos de nuestra sociedad, hay que hacer reflexión sobre que tenemos y
que esta en mi mano hacer
- Ayuda a reconocer que existen diferencias entre sociedades
Corrientes y autores clave
PROTOHISTORIA:
• Esencialismo o Naturalismo. Rousseau
• Positivismo: Saint Simon, Comte
• Evolucionismo: Spencer
CORRIENTES EN SOCIOLOGÍA
• Funcionalismo: Durkheim
La escuela tiene la visión de enseñar: te enseña valores; función socializadora
• Sociología del Conflicto: Marx
Hay grandes desigualdades y esto hay que cambiarlo
Marx se centra en el conflicto
• Teorías de la acción: Weber
Lo más importante es la interacción entre las personas.
DESARROLLOS EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:
• Teoría del Capital Humano
• Teorías de la Reproducción
• Credencialismo
Principales paradigmas en sociología
- Funcionalismo o funcionalista: Durkheim → PERSPECTIVA MACRO
- Sociología del Conflicto: Marx → PERSPECTIVA MACRO
- Teorías de la acción o interaccionista : Weber → PRESPECTIVA MICRO
3
, FUNCIONALISTA DE CONFLICTO INTERACCIONISTA
Caracterizado por la tensión y la Activa en la influencia y el impacto
VISIÓN DE LA
SOCIEDAD
Estable, bien integrada lucha entre grupos (por social cotidiana (vivo en mi entorno
beneficios económicos… ) más cercano)
NIVEL DE Micro, como una manera de
Macro Macro
ANÁLISIS comprender los fenómenos macro
Funciones manifiestas
(son las esperadas, las
que aparecen recogidas
en los documentos, las
que aparecen en la
normativa; desarrollar
habilidades,
competencias…)
Funciones latentes (no se
buscan de manera
intencionada pero se dan; Símbolos (bandera de España: cuenta
Desigualdad
CONCEPTOS si viene un niño a España, con una connotación ideológica)
CLAVES
Capitalismo
de manera ilegal, se Comunicación no verbal
Estratificación
escolariza al niño, la Interacción frente a frente
escuela hace que haya
una relación con los
demás niños)
Disfunciones (cuando la
escuela no cumple con las
funciones que no tienen
encomendada (cosas que
hacen mal la escuela); el
fracaso escolar, el acoso
escolar…)
Las personas se socializan Las personas se ven sometidas Las personas manipulan los símbolos y
VISIÓN DEL
INDIVIDUO
para llevar a cabo al poder, la coerción y la crean sus mundos sociales a través de
funciones sociales autoridad la interacción.
Se mantiene por medio Se mantiene por la comprensión
VISIÓN DEL Se mantiene por medio de la
ORDEN SOCIAL
de la cooperación y el compartida del comportamiento
fuerza y la coerción
consenso cotidiano
El cambio sucede todo el Se refleja en las posiciones sociales de
VISIÓN DEL
CAMBIO SOCIAL
Predecible, se refuerza tiempos y puede tener las personas y su comunicación con los
consecuencias positivas demás
Las leyes refuerzan las La gente respeta las leyes o las
Los castigos públicos
EJEMPLO posiciones de los que ejercen el desobedecen con base en su propia
refuerzan el orden social
poder experiencia pasada.
Émile Durkheim George Herbert Mead
Karl Marx
PRECURSORES Talcott Parsons Charles Horton Cooley
W.E.B. Dubois
Robert Merton Erving Goffman
4
¿Qué es la sociología?
Objetivo: Comprender y explicar científicamente la realidad social.
OBJETO DE ESTUDIO: Nuestro propio comportamiento como grupos humanos. (Emigrante-Inmigrante-
Racismo/Clasismo)
ÁMBITO DE LA SOCIOLOGÍA: Desde el análisis de los encuentros efímeros entre individuos en la calle hasta la
investigación de los procesos sociales mundiales. Hay 3 niveles: nivel macro, nivel micro y nivel meso.
CIENCIAS SOCIALES procedentes de la sociología:
DEMOGRAFÍA: diferencias entre mujeres hombres…
POLÍTICA: cada vez que hay un cambio político se cambia la ley. Las leyes van y vienen.
HISTORIA: todo lo que ha ocurrido en el pasado nos lleva lo que es ahora.
ECONOMÍA: si hay crisis económica, se recorta en la educación: las becas se reducen, las tasas de la
universidad aumentan…
PSICOLOGÍA: tengo que conocer su etapa evolutiva.
GEOGRAFÍA: no es lo mismo dar clase en un macro colegio de Madrid que un pequeño colegio de un
pueblo.
ANTROPOLOGÍA: tratar de entender a otras culturas participando con ellas.
La SOCIOLOGÍA es:
- Una disciplina que estudia de forma sistemática, rigurosa y científica la sociedad.
- La ciencia que estudia la vida social humana, de los grupos, de colectivos, de instituciones y sociedades.
- Su objetivo de estudio es el contexto social.
Perspectiva sociológica
Forma que utiliza la disciplina para de
analizar de forma general a especifica.
Las dimensiones van desde van desde aspectos
muy abstractos a aspectos más concretos que
hemos ido acotando.
Nivel intermedio→ mesosociología
- Macro: España (se integran más de 2 individuos)
- Micro: una clase
- Meso: mi facultad, ciudad o comunidad
1
,Práctica de la sociología
La sociología trata de saber que hay y que se puede hacer para mejorarlo.
- OBJETIVA: Abordando su trabajo sin prejuicios, hacia sí mismo o los demás.
- HOLÍSTICA: Asumiendo una perspectiva Global de la realidad social. Hay que tener claro el contexto
social
- ACTIVA: Orientada a la transformación social.
Nacimiento de la sociología
- 1838. A Comte fue el primero que acuñó el término “sociología”: nueva forma de reflexionar sobre el
mundo.
- Sociología significa “tratado de la sociedad”.
- Es una ciencia relativamente reciente.
- Durkheim estableció el hecho social como objeto y unidad de análisis. Habla de estos 4 tipos de
suicidios:
• FATALISTA: la vida está mal, fatal
• ALTRUISTA: generosidad; los ancianos celtas se suicidaban por que se pensaban que eran una
carga y se suicidaban para que tuvieran más alimentos el resto de personas; por que se
alimentaban pero no podían ir a por ellos
• ANÓMICO- ANOMÍA: en las colonias conquistadas, la gente se suicidaba porque ya nada tiene
sentido, nada les apetece, los patrones dejan de tener sentido.
• EGOÍSTA: las personas se suicidan sin pensar en las consecuencias que su muerte puede
acarrear a la familias o amigos.
Características
1. Disciplina empírica
2. Disciplina teórica
3. Disciplina abierta: dentro de la sociedad entra muchas cosas y tenemos que saber de muchas cosas
para tener una visión general
4. Disciplina acumulativa: el conocimiento va aumentando con el tiempo
5. Disciplina moralmente neutra: no hay que juzgar, solo exponer los datos
6. Disciplina crítica de la Sociedad: solo son admisibles las críticas constructivas
Crítica de la sociedad
DIFICULTADES:
- Coincidencia de sujeto y objeto de estudio, por ello somos subjetivos. Hay que buscar un sistema de
manera subjetiva para que los resultados no se vean variados.
- El conocimiento sociológico termina siendo parte de la sociedad. El conocimiento tiene que impactar
en la sociedad
- Imprecisión en los límites: tiene una parte individual y otra social.
- Inmadurez de la ciencia, debido a la corta trayectoria
- Objeto en constante transformación, la sociedad se encuentra en constante movimiento.
2
,BENEFICIOS:
- Determina una forma de pensar, un talante crítico
- Nos permite conocer las reglas sociales y cómo se aplican
- Hace que seamos miembros activos de nuestra sociedad, hay que hacer reflexión sobre que tenemos y
que esta en mi mano hacer
- Ayuda a reconocer que existen diferencias entre sociedades
Corrientes y autores clave
PROTOHISTORIA:
• Esencialismo o Naturalismo. Rousseau
• Positivismo: Saint Simon, Comte
• Evolucionismo: Spencer
CORRIENTES EN SOCIOLOGÍA
• Funcionalismo: Durkheim
La escuela tiene la visión de enseñar: te enseña valores; función socializadora
• Sociología del Conflicto: Marx
Hay grandes desigualdades y esto hay que cambiarlo
Marx se centra en el conflicto
• Teorías de la acción: Weber
Lo más importante es la interacción entre las personas.
DESARROLLOS EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:
• Teoría del Capital Humano
• Teorías de la Reproducción
• Credencialismo
Principales paradigmas en sociología
- Funcionalismo o funcionalista: Durkheim → PERSPECTIVA MACRO
- Sociología del Conflicto: Marx → PERSPECTIVA MACRO
- Teorías de la acción o interaccionista : Weber → PRESPECTIVA MICRO
3
, FUNCIONALISTA DE CONFLICTO INTERACCIONISTA
Caracterizado por la tensión y la Activa en la influencia y el impacto
VISIÓN DE LA
SOCIEDAD
Estable, bien integrada lucha entre grupos (por social cotidiana (vivo en mi entorno
beneficios económicos… ) más cercano)
NIVEL DE Micro, como una manera de
Macro Macro
ANÁLISIS comprender los fenómenos macro
Funciones manifiestas
(son las esperadas, las
que aparecen recogidas
en los documentos, las
que aparecen en la
normativa; desarrollar
habilidades,
competencias…)
Funciones latentes (no se
buscan de manera
intencionada pero se dan; Símbolos (bandera de España: cuenta
Desigualdad
CONCEPTOS si viene un niño a España, con una connotación ideológica)
CLAVES
Capitalismo
de manera ilegal, se Comunicación no verbal
Estratificación
escolariza al niño, la Interacción frente a frente
escuela hace que haya
una relación con los
demás niños)
Disfunciones (cuando la
escuela no cumple con las
funciones que no tienen
encomendada (cosas que
hacen mal la escuela); el
fracaso escolar, el acoso
escolar…)
Las personas se socializan Las personas se ven sometidas Las personas manipulan los símbolos y
VISIÓN DEL
INDIVIDUO
para llevar a cabo al poder, la coerción y la crean sus mundos sociales a través de
funciones sociales autoridad la interacción.
Se mantiene por medio Se mantiene por la comprensión
VISIÓN DEL Se mantiene por medio de la
ORDEN SOCIAL
de la cooperación y el compartida del comportamiento
fuerza y la coerción
consenso cotidiano
El cambio sucede todo el Se refleja en las posiciones sociales de
VISIÓN DEL
CAMBIO SOCIAL
Predecible, se refuerza tiempos y puede tener las personas y su comunicación con los
consecuencias positivas demás
Las leyes refuerzan las La gente respeta las leyes o las
Los castigos públicos
EJEMPLO posiciones de los que ejercen el desobedecen con base en su propia
refuerzan el orden social
poder experiencia pasada.
Émile Durkheim George Herbert Mead
Karl Marx
PRECURSORES Talcott Parsons Charles Horton Cooley
W.E.B. Dubois
Robert Merton Erving Goffman
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