LES 6 TECHNO SOCIALE
REPRODUCTIE
DIA 3: De digitale samenleving – So what?
Centraal kenmerk hedendaagse samenleving: Digitale platformen spelen een centrale rol in het
structureren van het sociale leven. Dit gaat verder dan alleen menselijke interacties en brengt ons
naar een "socio-technische orde", waarin digitale technologieën diepgaand zijn geïntegreerd in alle
aspecten van het leven.
“Deep mediatisation": Dit verwijst naar de complete vervlechting van het sociale leven met digitale
technologieën. Het gaat om een verregaande mate van digitalisering waarbij vrijwel alle aspecten van
ons leven worden beïnvloed en gevormd door digitale tools en platforms.
Primair socialisatiekanaal jonge generaties: Digitale technologieën zijn het belangrijkste
middel geworden voor de socialisatie van jonge generaties. Kinderen en jongeren groeien op
in een wereld waarin digitale media en online interacties een integraal onderdeel zijn van hun
dagelijks leven.
Overgang naar een 'algorithmic life': We bewegen naar een samenleving waarin algoritmen
en geautomatiseerde systemen een steeds grotere rol spelen in het bepalen van ons gedrag,
onze keuzes en onze interacties. Dit heeft zowel positieve als negatieve gevolgen voor
individuen en samenlevingen.
Positieve en negatieve gevolgen: Digitalisering heeft een "double-edged" karakter, waarbij het zowel
empowerment als controle met zich meebrengt. Aan de ene kant biedt het kansen voor individuen
om zichzelf uit te drukken, informatie te delen en zich te organiseren, maar aan de andere kant kan
het ook leiden tot surveillance, manipulatie en controle door machtige actoren.
Democratie en gelijkheid in digitale ruimte: Digitale ruimtes kunnen zowel democratiserend
als polariserend werken. Ze bieden kansen voor vrije meningsuiting en participatie, maar
kunnen ook bijdragen aan de verspreiding van desinformatie en het versterken van sociale
ongelijkheid.
“Networked individualism": Individuen leven steeds meer in netwerken van online
connecties en relaties, waarbij ze zelf curatoren worden van hun eigen leven en sociale
netwerken. Dit kan leiden tot een gevoel van autonomie en zelfexpressie, maar ook tot
isolatie en fragmentatie van sociale banden.
“Surveillance society", "fake news"/"post-Truth": De opkomst van surveillance in digitale
ruimtes en de verspreiding van nepnieuws en post-waarheidfenomenen hebben geleid tot
zorgen over privacy, waarheidsvinding en de betrouwbaarheid van informatie.
Vervreemding, fragmentering, eenzaamheid, FOMO: Digitale technologieën kunnen ook
leiden tot gevoelens van vervreemding, fragmentatie van identiteit, eenzaamheid en angst
om iets te missen (FOMO). Dit kan voortkomen uit overmatig gebruik van sociale media en
een constante blootstelling aan online prikkels.
Roep om (kritische) digitale geletterdheid: Er is een groeiende vraag naar digitale
geletterdheid, zowel als een pedagogisch project om individuen te helpen navigeren door de
digitale wereld als een democratisch project om burgers te wapenen tegen misinformatie en
manipulatie. Dit omvat het vermogen om digitale informatie kritisch te evalueren,
, privacybewustzijn te vergroten en digitale tools effectief te gebruiken voor persoonlijke en
maatschappelijke doeleinden.
DIA 9: De digitale samenleving in het speelveld van de
sociologieën?
Sociologische verbeelding 2.0?
=> belang van opnemen belangrijke actoren in wat het sociale is
=> om zo concreet te bestuderen + betere kans op gerichte verandering/ verbetering samenleving
= promise => via 4 types => verschillende aspecten van problematiek belichten!!
DIA 13: digitale periode in samenleving
“Instead of digital things in society, we increasingly have a truly digital society”
“Digital Society” = “society as affected by digitally networked communication tools and platforms,
such as the internet and social media”
Invloed technologie op sociale, politieke, economische… niet meer te ontkennen
DIA 15: Een sociologie van algoritmes?
richt zich op het begrijpen van algoritmes binnen de bredere sociale context. Dit omvat onderzoek
naar hoe algoritmes worden ontwikkeld, toegepast en ervaren binnen verschillende sociale en
culturele settings
of zoals Latour => opnemen van het digitale in ANT => want is deel van het sociale
Echter niet nieuw! STS/ANT reeds eind vorige eeuw pleidooi voor ‘sociologie van machines’
klassiek opvatting over technologie => het digitale/ technologische als neutrale actor (objectief)
Doorbraak owv 2 transformaties (kwantitatief + kwalitatief) dia 18
Algoritmes zijn social actoren, ze participeren in de samenleving
Mechanismen van techno-sociale reproductie moeten de kern vormen van een nieuwe
sociologische agenda
REPRODUCTIE
DIA 3: De digitale samenleving – So what?
Centraal kenmerk hedendaagse samenleving: Digitale platformen spelen een centrale rol in het
structureren van het sociale leven. Dit gaat verder dan alleen menselijke interacties en brengt ons
naar een "socio-technische orde", waarin digitale technologieën diepgaand zijn geïntegreerd in alle
aspecten van het leven.
“Deep mediatisation": Dit verwijst naar de complete vervlechting van het sociale leven met digitale
technologieën. Het gaat om een verregaande mate van digitalisering waarbij vrijwel alle aspecten van
ons leven worden beïnvloed en gevormd door digitale tools en platforms.
Primair socialisatiekanaal jonge generaties: Digitale technologieën zijn het belangrijkste
middel geworden voor de socialisatie van jonge generaties. Kinderen en jongeren groeien op
in een wereld waarin digitale media en online interacties een integraal onderdeel zijn van hun
dagelijks leven.
Overgang naar een 'algorithmic life': We bewegen naar een samenleving waarin algoritmen
en geautomatiseerde systemen een steeds grotere rol spelen in het bepalen van ons gedrag,
onze keuzes en onze interacties. Dit heeft zowel positieve als negatieve gevolgen voor
individuen en samenlevingen.
Positieve en negatieve gevolgen: Digitalisering heeft een "double-edged" karakter, waarbij het zowel
empowerment als controle met zich meebrengt. Aan de ene kant biedt het kansen voor individuen
om zichzelf uit te drukken, informatie te delen en zich te organiseren, maar aan de andere kant kan
het ook leiden tot surveillance, manipulatie en controle door machtige actoren.
Democratie en gelijkheid in digitale ruimte: Digitale ruimtes kunnen zowel democratiserend
als polariserend werken. Ze bieden kansen voor vrije meningsuiting en participatie, maar
kunnen ook bijdragen aan de verspreiding van desinformatie en het versterken van sociale
ongelijkheid.
“Networked individualism": Individuen leven steeds meer in netwerken van online
connecties en relaties, waarbij ze zelf curatoren worden van hun eigen leven en sociale
netwerken. Dit kan leiden tot een gevoel van autonomie en zelfexpressie, maar ook tot
isolatie en fragmentatie van sociale banden.
“Surveillance society", "fake news"/"post-Truth": De opkomst van surveillance in digitale
ruimtes en de verspreiding van nepnieuws en post-waarheidfenomenen hebben geleid tot
zorgen over privacy, waarheidsvinding en de betrouwbaarheid van informatie.
Vervreemding, fragmentering, eenzaamheid, FOMO: Digitale technologieën kunnen ook
leiden tot gevoelens van vervreemding, fragmentatie van identiteit, eenzaamheid en angst
om iets te missen (FOMO). Dit kan voortkomen uit overmatig gebruik van sociale media en
een constante blootstelling aan online prikkels.
Roep om (kritische) digitale geletterdheid: Er is een groeiende vraag naar digitale
geletterdheid, zowel als een pedagogisch project om individuen te helpen navigeren door de
digitale wereld als een democratisch project om burgers te wapenen tegen misinformatie en
manipulatie. Dit omvat het vermogen om digitale informatie kritisch te evalueren,
, privacybewustzijn te vergroten en digitale tools effectief te gebruiken voor persoonlijke en
maatschappelijke doeleinden.
DIA 9: De digitale samenleving in het speelveld van de
sociologieën?
Sociologische verbeelding 2.0?
=> belang van opnemen belangrijke actoren in wat het sociale is
=> om zo concreet te bestuderen + betere kans op gerichte verandering/ verbetering samenleving
= promise => via 4 types => verschillende aspecten van problematiek belichten!!
DIA 13: digitale periode in samenleving
“Instead of digital things in society, we increasingly have a truly digital society”
“Digital Society” = “society as affected by digitally networked communication tools and platforms,
such as the internet and social media”
Invloed technologie op sociale, politieke, economische… niet meer te ontkennen
DIA 15: Een sociologie van algoritmes?
richt zich op het begrijpen van algoritmes binnen de bredere sociale context. Dit omvat onderzoek
naar hoe algoritmes worden ontwikkeld, toegepast en ervaren binnen verschillende sociale en
culturele settings
of zoals Latour => opnemen van het digitale in ANT => want is deel van het sociale
Echter niet nieuw! STS/ANT reeds eind vorige eeuw pleidooi voor ‘sociologie van machines’
klassiek opvatting over technologie => het digitale/ technologische als neutrale actor (objectief)
Doorbraak owv 2 transformaties (kwantitatief + kwalitatief) dia 18
Algoritmes zijn social actoren, ze participeren in de samenleving
Mechanismen van techno-sociale reproductie moeten de kern vormen van een nieuwe
sociologische agenda
