Verslag 2.04 Afstemmen op kind en groep (HAN Pab0)

AFSTEMMEN OP KIND
EN GROEP
HANDELINGSGERICHT WERKEN




Linda Broeksteeg (632430)
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Kernfase 2.04
PABLO-VD01
Tie van Berkum
Yolande Blauw
Marijke Bouwhuis


20 juni 2021
2978 woorden

,Inhoudsopgave
INLEIDING...................................................................................................................................................... 3
HANDELINGSGERICHT WERKEN..................................................................................................................................4
zeven uitgangspunten.....................................................................................................................................4
WAARNEMEN & BEGRIJPEN........................................................................................................................... 5
GEBRUIKTE METHODES/WERKWIJZEN BIJ REKENEN EN LEZEN...........................................................................................5
OPSTELLEN VAN HET GROEPSOVERZICHT......................................................................................................................6
PLANNEN & REALISEREN................................................................................................................................ 7
GROEPSPLAN EN LESSENSERIE REKENEN.......................................................................................................................7
GROEPSPLAN EN LESSENSERIE SPELLING.......................................................................................................................8

EVALUEREN................................................................................................................................................. 10
REFLECTEREN............................................................................................................................................... 10
BRONNENLIJST............................................................................................................................................. 11
BIJLAGEN..................................................................................................................................................... 12
BIJLAGE 1: UITGANGSPUNTEN VAN HGW IN MIJN STAGEKLAS......................................................................................12
BIJLAGE 2: GROEPSOVERZICHT................................................................................................................................15
BIJLAGE 3: VIJFPUNTSSCHALEN VAN WELBEVINDEN EN BETROKKENHEID (LOOQIN PO)....................................................17
BIJLAGE 4: BESLISSINGSSCHEMA BETROKKENHEID (LOOQIN PO)..................................................................................18
BIJLAGE 5: GROSLIJST ONDERWIJSBEHOEFTEN OP DOMEIN SEO (VAN MEERSBERGEN, 2009)..............................................19
BIJLAGE 6: INGEVULD VRIENDENBOEKJE MET ENQUÊTE................................................................................................23
BIJLAGE 7: FOUTENANALYSE REKENEN TOETS PLUSPUNT 4 GROEP 6 BLOK 6....................................................................24
BIJLAGE 8: FOUTENOVERZICHT SPELLING M6.............................................................................................................25
BIJLAGE 9: GROEPSPLAN REKENEN...........................................................................................................................26
BIJLAGE 10: LESVOORBEREIDINGEN REKENEN GROEP 6 BREUKEN VERGELIJKEN..................................................................29
BIJLAGE 11: GROEPSPLAN SPELLING.........................................................................................................................49
BIJLAGE 12: LESVOORBEREIDINGEN SPELLING GROEP 6 C22-WOORDEN..........................................................................52

,INLEIDING

, HANDELINGSGERICHT WERKEN

Handelingsgericht Werken (HGW) is een systematische werkmethodiek waarbij het erom gaat dat
leerlingen eigenaar worden van hun eigen ontwikkeling. Volgens Van der Meer (2016) leren
leerlingen van dezelfde les andere dingen, omdat ze verschillen in achtergrondkennis en
vaardigheden, in aanleg, motivatie en interesse, in zelfvertrouwen en in positie in de groep. Daarom
is het minder effectief om de groep als één geheel te benaderen. HGW is erop gericht om de aanpak
en het aanbod af te stemmen op de onderwijsbehoeften van de leerlingen.


ZEVEN UITGANGSPUNTEN

Handelingsgericht Werken is gebaseerd op de volgende zeven uitgangspunten (Van der Meer, 2016,
p. 57):

1. Doelgericht werken: samen doelen formuleren en evalueren
2. Wisselwerking en afstemming: wat werkt?
3. Onderwijsbehoeften: wat heeft de leerling nodig om de doelen te bereiken?
4. De leraar doet ertoe, door …
5. Positieve aspecten van het kind, leraar en ouders benutten
6. Constructieve samenwerking tussen school, kind, ouders en professionals
7. De werkwijze is systematisch, in stappen en transparant

Ik verwijs naar Bijlage 1: Uitgangspunten van HGW in mijn stageklas voor een beschrijving van de
vraag ‘In hoeverre komen de uitgangspunten van HGW terug in het reken- en spellingonderwijs in
mijn stageklas?’.