Stage SPH jaar 2:
Creatievoorstel
Naam: Lisanne X
Studentennummer:
E-mail:
Opleiding: SPH jaar 2
Vak: Stage
Praktijkbegeleider:
Docent: Ben Eggink
Inleverdatum: 30 oktober 2018
Inhoudsopgave
,Inleiding..................................................................................................................................................2
2. Opdracht 1: Methodisch en systeemgericht handelen.......................................................................5
3. Opdracht 2: Samenwerking in het team en de organisatie.................................................................6
4. Opdracht 3: De vrije opdracht............................................................................................................7
Meneer W. heeft schizofrenie. Deze stoornis kenmerkt zich door wanen, hallucinaties en onlogisch
denken (Nevis et al., 2017). Vaak laat de gezichtsuitdrukking weinig emotie zien. Schizofrenie
ontstaat rond het 20e levensjaar............................................................................................................7
Literatuurlijst..........................................................................................................................................8
Inleiding
Ik, Lisanne, loop als tweedejaars SPH student stage op Zorgboerderij Inner-Art. Op deze
zorgboerderij in De Kwakel wordt er dagbesteding geboden aan alle doelgroepen, van jong
,tot oud (Zorgboerderij Inner-Art, z.j.). In mijn stagegroep zitten bijvoorbeeld
dementerenden, mensen met een psychiatrische aandoening, verstandelijke beperking en
NAH. Deze groep van mensen zorgt, in mijn ogen, voor diversiteit en een merkbare
‘familiesfeer’.
De dagbesteding bestaat uit verschillende uiteenlopende activiteiten voor de cliënten.
Hierbij wordt gekeken naar of de activiteit bij de cliënt past, zodat de vaardigheden van de
cliënt benut en ontwikkeld kunnen worden (Zorgboerderij Inner-Art, z.j.). Zo nodig wordt de
activiteit, op de cliënt zijn mogelijkheden, aangepast. Dit zorgt ervoor dat de cliënt zich
nuttig en zinvol voelt. De activiteiten op de Zorgboerderij bestaan onder andere uit de dieren
verzorgen, groenten snijden, een spelletje spelen, werken in de tuin, bakken of gewoon een
rondje wandelen.
Voor het vak stage wordt van tweedejaars SPH studenten verwacht een creatievoorstel te
maken voor de opdrachten die uitgevoerd zullen worden op stage. In het creatievoorstel
worden de tussentijdse opdracht, opdracht 1, opdracht 2 en opdracht 3 uitgewerkt. Dit
wordt gedaan de hand van de 5xW+H-formule.
Bij elke opdracht horen een aantal competenties waar de SPH student in jaar 2 aan gaat
werken. In de opdrachten wordt uitgelegd hoe er aan deze competenties gewerkt gaat
worden.
In het eerste hoofdstuk wordt de tussentijdse opdracht uitgewerkt. In het tweede hoofdstuk
wordt opdracht 1 uitgewerkt, waarbij methodisch handelen centraal staat. Vervolgens wordt
er in hoofdstuk drie opdracht 2 uitgewerkt. Hier gaat de opdracht over samenwerking in het
team en/of de organisatie. Ten slotte wordt in hoofdstuk vier opdracht 3, de vrije opdracht,
uitgewerkt.
1: Tussentijdse opdracht
, In de tussentijdse opdracht wordt er gewerkt aan de competenties het ‘Versterken van de
cliënt’ en het ‘Hanteren van de relatie’. Deze competenties vallen onder Segment 1: Agogisch
handelen.
Dementie is een stoornis waarbij de geestelijke functies erg verslechteren (Nevis, Rathus, &
Greene, 2017). Kenmerkend zijn de achteruitgang van het geheugen, het denkvermogen en
taalgebruik. Nederland telt nu ruim 270.000 mensen met dementie, de verwachting is dat dit
aantal de komende jaren sterk zal toenemen (Nevis et al., 2017).
Op mijn stage zijn er een aantal ouderen die dementerend zijn. Omdat de doelgroep
ouderen mij trekt en ik graag meer wil leren over dementie en hier mee om te gaan zal ik
mijn tussentijdse opdracht met deze groep vorm gaan geven.
Voor mijn tussentijdse opdracht ga ik een muzische activiteit organiseren. Volgens Alzheimer
Nederland (z.j.) kan muziek de kwaliteit van leven van mensen met dementie verhogen.
Muziek kan ontspannen of activeren, maar het verbetert vooral de stemming. Door te
luisteren naar muziek van vroeger herbeleven mensen met dementie herinneringen van
toen (Alzheimer Nederland, z.j.). Door gebruik te maken van muziek van vroeger wordt de
eigenwaarde van de cliënt versterkt.
Als eerste zal er geïnventariseerd worden bij de groep cliënten. Er wordt gekeken naar wie
interesse heeft in de activiteit. Ook zal ik vragen welke muziek belangrijk voor hen is geweest
in hun leven. Door gebruik te maken van betekenisvolle muziek creëer je een veilige sfeer en
herkenbaarheid (Alzheimer Nederland, z.j.). Nadat ik deze informatie heb vergaard zal ik een
playlist op YouTube of Spotify maken. De activiteit zal plaatsvinden in het gebouw ‘De
Lander’, in december 2018 of januari 2019. Omdat hier elke week een muziek/cabaret
activiteit plaatsvindt, is dit een vertrouwde omgeving voor de cliënten. De cliënten nemen
plaats in een kring waar ze iets te drinken aangeboden krijgen. Ik sluit de computer aan en
de muziek zal afgespeeld worden via een beamer. Natuurlijk mag er ook meegezongen
worden met de muziek. Na elk nummer zal ik aan de groep vragen of er mensen zijn die
willen vertellen wat voor herinnering of gevoel het nummer bij hen teweeg brengt. Het kan
zijn dat het vertellen van persoonlijke verhalen weerstand oproept bij de cliënten, omdat
muziek ook verdrietige emoties met zich mee kan brengen. Met deze weerstand wordt
omgegaan door deze emotie te erkennen. Dit zorgt ervoor dat de weerstand geen
belemmering meer is (Behrend & Jellema, 2015). Door samen te zingen en over de muziek te
communiceren wordt de relatie gehanteerd. Zo zorgt, volgens Erik Scherder (2017), zingen
en samen luisteren naar muziek ook voor een sterkere binding tussen hulpverlener en cliënt.
Deze opdracht geeft mij inzicht in de doelgroep ouderen met dementie. Dit leert mij als
SPH’er om, met behulp van muziek, deze ouderen een creatieve activiteit aan te kunnen
bieden. Bij het uitvoeren van deze opdracht werk ik aan mijn leerdoel: Aan het eind van deze
stage wil ik een activiteit aanbieden aan een groep oudere cliënten, die bij de doelgroep
aansluit. Ik wil oefenen met het organiseren van activiteiten voor groepen cliënten. Dit
omdat ik, vorig jaar op mijn stage, dagbesteding verleende die alleen gericht was op het
individu.
Creatievoorstel
Naam: Lisanne X
Studentennummer:
E-mail:
Opleiding: SPH jaar 2
Vak: Stage
Praktijkbegeleider:
Docent: Ben Eggink
Inleverdatum: 30 oktober 2018
Inhoudsopgave
,Inleiding..................................................................................................................................................2
2. Opdracht 1: Methodisch en systeemgericht handelen.......................................................................5
3. Opdracht 2: Samenwerking in het team en de organisatie.................................................................6
4. Opdracht 3: De vrije opdracht............................................................................................................7
Meneer W. heeft schizofrenie. Deze stoornis kenmerkt zich door wanen, hallucinaties en onlogisch
denken (Nevis et al., 2017). Vaak laat de gezichtsuitdrukking weinig emotie zien. Schizofrenie
ontstaat rond het 20e levensjaar............................................................................................................7
Literatuurlijst..........................................................................................................................................8
Inleiding
Ik, Lisanne, loop als tweedejaars SPH student stage op Zorgboerderij Inner-Art. Op deze
zorgboerderij in De Kwakel wordt er dagbesteding geboden aan alle doelgroepen, van jong
,tot oud (Zorgboerderij Inner-Art, z.j.). In mijn stagegroep zitten bijvoorbeeld
dementerenden, mensen met een psychiatrische aandoening, verstandelijke beperking en
NAH. Deze groep van mensen zorgt, in mijn ogen, voor diversiteit en een merkbare
‘familiesfeer’.
De dagbesteding bestaat uit verschillende uiteenlopende activiteiten voor de cliënten.
Hierbij wordt gekeken naar of de activiteit bij de cliënt past, zodat de vaardigheden van de
cliënt benut en ontwikkeld kunnen worden (Zorgboerderij Inner-Art, z.j.). Zo nodig wordt de
activiteit, op de cliënt zijn mogelijkheden, aangepast. Dit zorgt ervoor dat de cliënt zich
nuttig en zinvol voelt. De activiteiten op de Zorgboerderij bestaan onder andere uit de dieren
verzorgen, groenten snijden, een spelletje spelen, werken in de tuin, bakken of gewoon een
rondje wandelen.
Voor het vak stage wordt van tweedejaars SPH studenten verwacht een creatievoorstel te
maken voor de opdrachten die uitgevoerd zullen worden op stage. In het creatievoorstel
worden de tussentijdse opdracht, opdracht 1, opdracht 2 en opdracht 3 uitgewerkt. Dit
wordt gedaan de hand van de 5xW+H-formule.
Bij elke opdracht horen een aantal competenties waar de SPH student in jaar 2 aan gaat
werken. In de opdrachten wordt uitgelegd hoe er aan deze competenties gewerkt gaat
worden.
In het eerste hoofdstuk wordt de tussentijdse opdracht uitgewerkt. In het tweede hoofdstuk
wordt opdracht 1 uitgewerkt, waarbij methodisch handelen centraal staat. Vervolgens wordt
er in hoofdstuk drie opdracht 2 uitgewerkt. Hier gaat de opdracht over samenwerking in het
team en/of de organisatie. Ten slotte wordt in hoofdstuk vier opdracht 3, de vrije opdracht,
uitgewerkt.
1: Tussentijdse opdracht
, In de tussentijdse opdracht wordt er gewerkt aan de competenties het ‘Versterken van de
cliënt’ en het ‘Hanteren van de relatie’. Deze competenties vallen onder Segment 1: Agogisch
handelen.
Dementie is een stoornis waarbij de geestelijke functies erg verslechteren (Nevis, Rathus, &
Greene, 2017). Kenmerkend zijn de achteruitgang van het geheugen, het denkvermogen en
taalgebruik. Nederland telt nu ruim 270.000 mensen met dementie, de verwachting is dat dit
aantal de komende jaren sterk zal toenemen (Nevis et al., 2017).
Op mijn stage zijn er een aantal ouderen die dementerend zijn. Omdat de doelgroep
ouderen mij trekt en ik graag meer wil leren over dementie en hier mee om te gaan zal ik
mijn tussentijdse opdracht met deze groep vorm gaan geven.
Voor mijn tussentijdse opdracht ga ik een muzische activiteit organiseren. Volgens Alzheimer
Nederland (z.j.) kan muziek de kwaliteit van leven van mensen met dementie verhogen.
Muziek kan ontspannen of activeren, maar het verbetert vooral de stemming. Door te
luisteren naar muziek van vroeger herbeleven mensen met dementie herinneringen van
toen (Alzheimer Nederland, z.j.). Door gebruik te maken van muziek van vroeger wordt de
eigenwaarde van de cliënt versterkt.
Als eerste zal er geïnventariseerd worden bij de groep cliënten. Er wordt gekeken naar wie
interesse heeft in de activiteit. Ook zal ik vragen welke muziek belangrijk voor hen is geweest
in hun leven. Door gebruik te maken van betekenisvolle muziek creëer je een veilige sfeer en
herkenbaarheid (Alzheimer Nederland, z.j.). Nadat ik deze informatie heb vergaard zal ik een
playlist op YouTube of Spotify maken. De activiteit zal plaatsvinden in het gebouw ‘De
Lander’, in december 2018 of januari 2019. Omdat hier elke week een muziek/cabaret
activiteit plaatsvindt, is dit een vertrouwde omgeving voor de cliënten. De cliënten nemen
plaats in een kring waar ze iets te drinken aangeboden krijgen. Ik sluit de computer aan en
de muziek zal afgespeeld worden via een beamer. Natuurlijk mag er ook meegezongen
worden met de muziek. Na elk nummer zal ik aan de groep vragen of er mensen zijn die
willen vertellen wat voor herinnering of gevoel het nummer bij hen teweeg brengt. Het kan
zijn dat het vertellen van persoonlijke verhalen weerstand oproept bij de cliënten, omdat
muziek ook verdrietige emoties met zich mee kan brengen. Met deze weerstand wordt
omgegaan door deze emotie te erkennen. Dit zorgt ervoor dat de weerstand geen
belemmering meer is (Behrend & Jellema, 2015). Door samen te zingen en over de muziek te
communiceren wordt de relatie gehanteerd. Zo zorgt, volgens Erik Scherder (2017), zingen
en samen luisteren naar muziek ook voor een sterkere binding tussen hulpverlener en cliënt.
Deze opdracht geeft mij inzicht in de doelgroep ouderen met dementie. Dit leert mij als
SPH’er om, met behulp van muziek, deze ouderen een creatieve activiteit aan te kunnen
bieden. Bij het uitvoeren van deze opdracht werk ik aan mijn leerdoel: Aan het eind van deze
stage wil ik een activiteit aanbieden aan een groep oudere cliënten, die bij de doelgroep
aansluit. Ik wil oefenen met het organiseren van activiteiten voor groepen cliënten. Dit
omdat ik, vorig jaar op mijn stage, dagbesteding verleende die alleen gericht was op het
individu.
