Opdracht C: Kritische Verwerking Artikelen
Naam:
Studentnummer:
Cursus: PB0712 Literatuurstudie
Begeleider:
Examinator: Jenny van Beek
Inleverdatum: 12-04-2024
, Kritische Verwerking Artikelen
Instructie:
Beschrijf in dit sjabloon alle onderzoeken die ingaan op de deelvragen (die een verband tussen variabelen veronderstellen) op een aantal relevante
kenmerken (gebaseerd op de methode, resultaten en discussie van het artikel). Literatuur die u gebruikt voor de introductieparagraaf of voor de
beantwoording van prealabele vragen hoeft niet te worden opgenomen in dit sjabloon.
Maak voor elke deelvraag een aparte tabel aan, zodat studies die ingaan op dezelfde deelvraag in dezelfde tabel behandeld worden. Geef in de titel
van de tabel aan op welke deelvraag de genoemde studies betrekking hebben. Merk op dat een artikel in meerdere tabellen kan voorkomen als het
artikel meerdere studies beschrijft en de ene studie relevant is voor de ene deelvraag en de andere studie relevant is voor de andere deelvraag
(beschrijf per deelvraag enkel die informatie uit het artikel die relevant is voor die specifieke deelvraag).
Wanneer een onderzoek bij het uitwerken toch niet relevant blijkt voor de desbetreffende deelvraag, laat dit onderzoek dan achterwege en verwerk
de info in de zoektochtbeschrijving van opdracht B (in tekst, waarbij u aangeeft op basis van welke redenen deze literatuur uiteindelijk is afgevallen).
Het schema dient om overzicht te krijgen. Ga daarom enkel in op relevante informatie en beschrijf deze bondig.
Voeg zelf extra tabellen toe (voor extra deelvragen) of extra regels (voor extra onderzoeken), indien nodig.
Voor verdere instructie/vereisten bij deze opdracht, zie de informatie in yOUlearn.
Tabel 1
- Overzicht onderzoek behorend bij deelvraag/-aspect: Wat is er bekend over het verband tussen intrinsieke motivatie en studie-uitval?
Auteurs Te beoordelen aspect Uitwerking
(jaartal)
Ayub Titel artikel EFFECT OF INTRINSIC AND EXTRINSIC MOTIVATION ON ACADEMIC PERFORMANCE
(2012) Deelnemers (wie, aantal) 200 studenten van verschillende hogescholen (100 mannen en 100 vrouwen) met een leeftijd van 18-21 jaar.
Onderzoeksdesign (type, Steekproef werd opgezet waarbij de Academische Motivatieschaal bij de studenten werd afgenomen.
korte beschrijving)
Relevante variabelen - Academische intrinsieke en extrinsieke motivatie
(welke, hoe gemeten) - Academische prestaties
Relevante resultaten - Intrinsieke en extrinsieke motivatie en academische vaardigheden positief correleren.
- Motivatie verbetert de academische prestaties van de student
- Er bestaat een verschil tussen de geslachten in het type motivatie en de academische prestaties
Naam:
Studentnummer:
Cursus: PB0712 Literatuurstudie
Begeleider:
Examinator: Jenny van Beek
Inleverdatum: 12-04-2024
, Kritische Verwerking Artikelen
Instructie:
Beschrijf in dit sjabloon alle onderzoeken die ingaan op de deelvragen (die een verband tussen variabelen veronderstellen) op een aantal relevante
kenmerken (gebaseerd op de methode, resultaten en discussie van het artikel). Literatuur die u gebruikt voor de introductieparagraaf of voor de
beantwoording van prealabele vragen hoeft niet te worden opgenomen in dit sjabloon.
Maak voor elke deelvraag een aparte tabel aan, zodat studies die ingaan op dezelfde deelvraag in dezelfde tabel behandeld worden. Geef in de titel
van de tabel aan op welke deelvraag de genoemde studies betrekking hebben. Merk op dat een artikel in meerdere tabellen kan voorkomen als het
artikel meerdere studies beschrijft en de ene studie relevant is voor de ene deelvraag en de andere studie relevant is voor de andere deelvraag
(beschrijf per deelvraag enkel die informatie uit het artikel die relevant is voor die specifieke deelvraag).
Wanneer een onderzoek bij het uitwerken toch niet relevant blijkt voor de desbetreffende deelvraag, laat dit onderzoek dan achterwege en verwerk
de info in de zoektochtbeschrijving van opdracht B (in tekst, waarbij u aangeeft op basis van welke redenen deze literatuur uiteindelijk is afgevallen).
Het schema dient om overzicht te krijgen. Ga daarom enkel in op relevante informatie en beschrijf deze bondig.
Voeg zelf extra tabellen toe (voor extra deelvragen) of extra regels (voor extra onderzoeken), indien nodig.
Voor verdere instructie/vereisten bij deze opdracht, zie de informatie in yOUlearn.
Tabel 1
- Overzicht onderzoek behorend bij deelvraag/-aspect: Wat is er bekend over het verband tussen intrinsieke motivatie en studie-uitval?
Auteurs Te beoordelen aspect Uitwerking
(jaartal)
Ayub Titel artikel EFFECT OF INTRINSIC AND EXTRINSIC MOTIVATION ON ACADEMIC PERFORMANCE
(2012) Deelnemers (wie, aantal) 200 studenten van verschillende hogescholen (100 mannen en 100 vrouwen) met een leeftijd van 18-21 jaar.
Onderzoeksdesign (type, Steekproef werd opgezet waarbij de Academische Motivatieschaal bij de studenten werd afgenomen.
korte beschrijving)
Relevante variabelen - Academische intrinsieke en extrinsieke motivatie
(welke, hoe gemeten) - Academische prestaties
Relevante resultaten - Intrinsieke en extrinsieke motivatie en academische vaardigheden positief correleren.
- Motivatie verbetert de academische prestaties van de student
- Er bestaat een verschil tussen de geslachten in het type motivatie en de academische prestaties
