Samenvatting interventies ouderenzorg
1. Ergotherapeutische interventies bij specifieke geriatrische pathologie
1.1 Vertrekpunt interventies
( les 1, dia 5 )
- interventies zijn vooral gericht op
= methodeverandering
= verandering van handelswijze waarin je iets uitvoert
= bijvoorbeeld: rechtstaan wassen lukt niet meer, dus je gaat de persoon gaan laten
zitten
= advies
= hulpmiddelen en omgeving
= coachen en ondersteunen
= ouderen en mantelzorger
= bijvoorbeeld: kijken wat er moeilijker loopt en hiermee samen aan de slag gaan
1.2 Methodeverandering
( les 1, dia 6 en 7 )
- aanleren van andere manier waarop een handeling wordt uitgevoerd
- afstemmen op noden en wensen van de cliënt(systeem)
- doel
= handeling optimaliseren voor cliënt en cliëntensysteem
= restmogelijkheden cliënt behouden
= handeling afstemmen op resetmogelijkheden
=…
- wanner toepassen
= discrepantie tussen mogelijkheden cliënt en eisen handeling
= persoon wil nog zelfstandig kunnen eten, daarom gaan we hiervoor hulpmiddelen gaan
gebruiken
= optimaliseren van mogelijkheden cliënt kan het handelingsprobleem niet kan wegwerken
- voordelen
= beperkte financiële middelen
- welke activiteiten wilt de persoon nog uitvoeren
= luistern naar noden en wensen
= vanuit hier gaan we vertrekken
- kunnen we de activiteit terug laten uitvoeren?
- resetmogelijkheden
= kijken wat de persoon wel of niet kan, en hier mee aan de slag gaan
= wat zijn de mogelijkheden vanuit cognitief vlak
- voorbeeld methodeverandering
= al zittend de persoon wassen
= aangepast bestek gebruiken
= armsteunen op de rollator, zodat de persoon nog meer steun heeft
1
,1.3 adviseren van hulpmiddelen
( les 1, dia 8,9 en 10 )
- doel
= maakt het handelen terug mogelijk
= zowel in thuiszorg als residentiële zorg
= zien de thuiszorg meer en meer terug komen
- ouderenzorg
= ADL-ondersteunend
= doel
= zelfstandig uitvoeren van activiteiten van het dagelijks leven
= bijvoorbeeld
= aangepast bestek
= comfortniveau
= doel
= passieve ouderen een beter comfort bieden
= verhogen kwaliteit van leven
= ondersteunen ergonomie hulpverlener
= komt nog later in de laatste les aan bod
= bijvoorbeeld
= wanneer de persoon een degeneratieve aandoening heeft en dat we weten dat het
niet meer zal worden, maar alleen maar achteruit zal gaan
= decibitusus matras
= tillift
= hoe kunnen we actief omgaan met passiviteit
= we gaan de persoon de nodige comfort gaan bieden
- algemeen welzijnsniveau
= ergonomische werken hulpverlener
= oudere voelt zicht comfortabel en veilig
= tilliften / badliften
= ergotherapeut geeft advies omtrent ergonomisch werken
= bijvoorbeeld rugschool
1.4 Adviseren woningaanpassing
( les 1, dia 11 )
- structurele verandering aan de omgeving
= door d ruimte anders in te richten kan er veel veranderen
- kwalitatieve omgeving voor oudere persoon creëren
- fysieke omgeving
= woningaanpassing
- sociale omgeving
= ondersteuning van de oudere persoon
2
,1.5 Coachen en ondersteunen
( les 1, dia 12 )
- draagkracht versus draaglast
= voor de oudere persoon en mantelzorgers is dit heel belangrijk
= wat heeft de persoon energie
= draagkracht
= wat zijn de energie wegnemers
= draaglast
= bijvoorbeeld
= het is voor de mantelzorger moeilijk om zijn partner te wassen, gaan we samen
kijken hoe we dit probleem kunnen oplossen
= nemen de mantelzorger mee in het proces
= als dit staat in een casus moet je dit zeker meenemen!
= EXAMEN!
- gedrags- en attitudeverandering
- moet worden aangeleerd
- doel coaching
= bekomen nieuwe visie
= andere manier van omgaan met probleem
= interpersoonlijke vaardigheden
= ICF: persoonlijke factoren
= uitvoeren van de activiteiten en aanpassen van de activiteit
= wat liet de mantelzorger hebben om zich terug goed te voelen
= methodeverandering
= uitvoeren van activiteiten
= ICF: activiteiten
- verschillende stappen om modelverandering
= de persoon moet bijvoorbeeld eerst inzien dat er iets moet veranderen
= stappen in coaching gezien
- andere manier omgaan met problemen
= bijvoorbeeld de mantelzorger zegt dat hij niet meer ziet zitten, dan gaan we de persoon gaan
coachen zodat hij het misschien wel meer ziet zitten
1.6 Coachen en ondersteunen van de cliënt
( les 1, dia 13 )
- doel
= leren omgaan met ouder worden
= leren omgaan met chronische aandoening
= leren omgaan met verlieservaring
= optimale kwaliteit van leven
3
, 1.7 Coachen en ondersteunen van de mantelzorger
( les 1, dia 14 )
- aandacht voor de mantelzorger
- inzicht krijgen in belasting mantelzorger
= als de mantelzorger zegt welke rollen hij wilt opnemen, de persoon ook begeleiden om deze rollen
uit te voeren
- mogelijke interventies bij mantelzorgers
= overname ADL-zorg
= ondersteuning huishoudelijke activiteiten
= bijvoorbeeld: MS groepen, familie praat cafés, …
= psycho-educatie
= ondersteuningsgroepen en lotgenoten
= versterken sociaal netwerk
= sociaalheid van de persoon is belangrijk
= niet allen revalideren maar ook kijken naar het netwerk
= familieleden, mantelzorgers,…
= als dit niet aanwezig is, kijken welke voorzieningen ingeschakeld kunnen
worden
1.8 Casus
( les 1, dia 15 )
- omgevingsaanpassingen
= losnemende mat vermijden
2. Interventies bij specifieke geriatrische pathologieën
2.1 De geriatrische oudere persoon
( les 1,dia 17 en 18 )
- belangrijk!
= niet van buiten kennen!
= wat wil dit zeggen?
= kijken om de persoon in de thuissituatie te houden
= cognitief en fysiek wat minder mogelijkheden
= de oudere populaties zijn zeer divers
= om dit aan e tonen
= comfortzorg
= nummer 9
= als ergotherapeut kan je bij elk stadium iets betekenen
4
1. Ergotherapeutische interventies bij specifieke geriatrische pathologie
1.1 Vertrekpunt interventies
( les 1, dia 5 )
- interventies zijn vooral gericht op
= methodeverandering
= verandering van handelswijze waarin je iets uitvoert
= bijvoorbeeld: rechtstaan wassen lukt niet meer, dus je gaat de persoon gaan laten
zitten
= advies
= hulpmiddelen en omgeving
= coachen en ondersteunen
= ouderen en mantelzorger
= bijvoorbeeld: kijken wat er moeilijker loopt en hiermee samen aan de slag gaan
1.2 Methodeverandering
( les 1, dia 6 en 7 )
- aanleren van andere manier waarop een handeling wordt uitgevoerd
- afstemmen op noden en wensen van de cliënt(systeem)
- doel
= handeling optimaliseren voor cliënt en cliëntensysteem
= restmogelijkheden cliënt behouden
= handeling afstemmen op resetmogelijkheden
=…
- wanner toepassen
= discrepantie tussen mogelijkheden cliënt en eisen handeling
= persoon wil nog zelfstandig kunnen eten, daarom gaan we hiervoor hulpmiddelen gaan
gebruiken
= optimaliseren van mogelijkheden cliënt kan het handelingsprobleem niet kan wegwerken
- voordelen
= beperkte financiële middelen
- welke activiteiten wilt de persoon nog uitvoeren
= luistern naar noden en wensen
= vanuit hier gaan we vertrekken
- kunnen we de activiteit terug laten uitvoeren?
- resetmogelijkheden
= kijken wat de persoon wel of niet kan, en hier mee aan de slag gaan
= wat zijn de mogelijkheden vanuit cognitief vlak
- voorbeeld methodeverandering
= al zittend de persoon wassen
= aangepast bestek gebruiken
= armsteunen op de rollator, zodat de persoon nog meer steun heeft
1
,1.3 adviseren van hulpmiddelen
( les 1, dia 8,9 en 10 )
- doel
= maakt het handelen terug mogelijk
= zowel in thuiszorg als residentiële zorg
= zien de thuiszorg meer en meer terug komen
- ouderenzorg
= ADL-ondersteunend
= doel
= zelfstandig uitvoeren van activiteiten van het dagelijks leven
= bijvoorbeeld
= aangepast bestek
= comfortniveau
= doel
= passieve ouderen een beter comfort bieden
= verhogen kwaliteit van leven
= ondersteunen ergonomie hulpverlener
= komt nog later in de laatste les aan bod
= bijvoorbeeld
= wanneer de persoon een degeneratieve aandoening heeft en dat we weten dat het
niet meer zal worden, maar alleen maar achteruit zal gaan
= decibitusus matras
= tillift
= hoe kunnen we actief omgaan met passiviteit
= we gaan de persoon de nodige comfort gaan bieden
- algemeen welzijnsniveau
= ergonomische werken hulpverlener
= oudere voelt zicht comfortabel en veilig
= tilliften / badliften
= ergotherapeut geeft advies omtrent ergonomisch werken
= bijvoorbeeld rugschool
1.4 Adviseren woningaanpassing
( les 1, dia 11 )
- structurele verandering aan de omgeving
= door d ruimte anders in te richten kan er veel veranderen
- kwalitatieve omgeving voor oudere persoon creëren
- fysieke omgeving
= woningaanpassing
- sociale omgeving
= ondersteuning van de oudere persoon
2
,1.5 Coachen en ondersteunen
( les 1, dia 12 )
- draagkracht versus draaglast
= voor de oudere persoon en mantelzorgers is dit heel belangrijk
= wat heeft de persoon energie
= draagkracht
= wat zijn de energie wegnemers
= draaglast
= bijvoorbeeld
= het is voor de mantelzorger moeilijk om zijn partner te wassen, gaan we samen
kijken hoe we dit probleem kunnen oplossen
= nemen de mantelzorger mee in het proces
= als dit staat in een casus moet je dit zeker meenemen!
= EXAMEN!
- gedrags- en attitudeverandering
- moet worden aangeleerd
- doel coaching
= bekomen nieuwe visie
= andere manier van omgaan met probleem
= interpersoonlijke vaardigheden
= ICF: persoonlijke factoren
= uitvoeren van de activiteiten en aanpassen van de activiteit
= wat liet de mantelzorger hebben om zich terug goed te voelen
= methodeverandering
= uitvoeren van activiteiten
= ICF: activiteiten
- verschillende stappen om modelverandering
= de persoon moet bijvoorbeeld eerst inzien dat er iets moet veranderen
= stappen in coaching gezien
- andere manier omgaan met problemen
= bijvoorbeeld de mantelzorger zegt dat hij niet meer ziet zitten, dan gaan we de persoon gaan
coachen zodat hij het misschien wel meer ziet zitten
1.6 Coachen en ondersteunen van de cliënt
( les 1, dia 13 )
- doel
= leren omgaan met ouder worden
= leren omgaan met chronische aandoening
= leren omgaan met verlieservaring
= optimale kwaliteit van leven
3
, 1.7 Coachen en ondersteunen van de mantelzorger
( les 1, dia 14 )
- aandacht voor de mantelzorger
- inzicht krijgen in belasting mantelzorger
= als de mantelzorger zegt welke rollen hij wilt opnemen, de persoon ook begeleiden om deze rollen
uit te voeren
- mogelijke interventies bij mantelzorgers
= overname ADL-zorg
= ondersteuning huishoudelijke activiteiten
= bijvoorbeeld: MS groepen, familie praat cafés, …
= psycho-educatie
= ondersteuningsgroepen en lotgenoten
= versterken sociaal netwerk
= sociaalheid van de persoon is belangrijk
= niet allen revalideren maar ook kijken naar het netwerk
= familieleden, mantelzorgers,…
= als dit niet aanwezig is, kijken welke voorzieningen ingeschakeld kunnen
worden
1.8 Casus
( les 1, dia 15 )
- omgevingsaanpassingen
= losnemende mat vermijden
2. Interventies bij specifieke geriatrische pathologieën
2.1 De geriatrische oudere persoon
( les 1,dia 17 en 18 )
- belangrijk!
= niet van buiten kennen!
= wat wil dit zeggen?
= kijken om de persoon in de thuissituatie te houden
= cognitief en fysiek wat minder mogelijkheden
= de oudere populaties zijn zeer divers
= om dit aan e tonen
= comfortzorg
= nummer 9
= als ergotherapeut kan je bij elk stadium iets betekenen
4
