Samenvatni rekenen en wiskunde in de praktik nnderonuw
Hoofdstuk 1:
Kerndoelen opgesteld op 1 augustus 2009.
Doelen hebben betrekking op: wiskundig inzicht en handelen, getallen en bewerkingen en
meten en meetkunde.
Wiskundii inzicht en handelen
1.leerlingen leren wiskunde taal gebruiken.
2.leerlingen leren praktsche en formele rekenwiskundige problemen op te lossen en
redeneringen helder weer te geven.
3.leerlingen leren aanpakken bij het oplossen van reken-wiskundige problemen te onderbouwen
en leren oplossingen te beoordelen.
Getallen en oewerkinien
1.leerlingen leren structuur en samenhang van aantallen, hele getallen, kommagetallen, breuken,
procenten en verhoudingen op hoofdlijn te doorzien en er in praktsche situates mee te rekenen.
2.leerlingen leren de basisbewerkingen met gehele getallen in elk geval tot 100 snel uit het hoofd
uitvoeren, waarbij optellen en afrekken tot 20 en de tafels van buiten gekend zijn.
3.leerlingen leren schatend tellen en rekenen.
4.leerlingen leren handig optellen, afrekken, vermenigvuldigen en delen.
5.leerlingen leren schrifelijk optellen, afrekken, vermenigvuldigen en delen volgens
standaardprocedures.
6.leerlingen leren de rekenmachine met inzicht te gebruiken.
Meten en meetkunde
1.leerlingen leren eenvoudige meetkundige problemen op te lossen.
2.leerlingen leren meten en rekenen met eenheden en maten. Zoals: tjd, geld, lengte, omtrek,
oppervlakte, inhoud, gewicht, snelheid en temperatuur.
Leerstofoverzicht voor groep 1 en 2:
Tellen en rekenen
1.akoestsch opzeggen van de tel rij
2.werken met telbare hoeveelheden: synchroon tellen, nummeren, resultatef tellen, vergelijken
op meer en minder, verkort tellen en globaal schaten.
3.1 of 2 erbij en eraf
4.werken met getal symbolen
Meten
1.vergelijken en ordenen: lengte, gewicht, inhoud, oppervlakte, tjd en geld.
2.afpassen met een natuurlijke en standaardmaten: lengte, gewicht en inhoud.
Meetkunde
1.oriënteren en lokaliseren
2.construeren met concreet materiaal
3.spiegelen, draaien en verschuiven
4.werken met schaduwen
5.meetkundetaal
Hoofdstuk 1:
Kerndoelen opgesteld op 1 augustus 2009.
Doelen hebben betrekking op: wiskundig inzicht en handelen, getallen en bewerkingen en
meten en meetkunde.
Wiskundii inzicht en handelen
1.leerlingen leren wiskunde taal gebruiken.
2.leerlingen leren praktsche en formele rekenwiskundige problemen op te lossen en
redeneringen helder weer te geven.
3.leerlingen leren aanpakken bij het oplossen van reken-wiskundige problemen te onderbouwen
en leren oplossingen te beoordelen.
Getallen en oewerkinien
1.leerlingen leren structuur en samenhang van aantallen, hele getallen, kommagetallen, breuken,
procenten en verhoudingen op hoofdlijn te doorzien en er in praktsche situates mee te rekenen.
2.leerlingen leren de basisbewerkingen met gehele getallen in elk geval tot 100 snel uit het hoofd
uitvoeren, waarbij optellen en afrekken tot 20 en de tafels van buiten gekend zijn.
3.leerlingen leren schatend tellen en rekenen.
4.leerlingen leren handig optellen, afrekken, vermenigvuldigen en delen.
5.leerlingen leren schrifelijk optellen, afrekken, vermenigvuldigen en delen volgens
standaardprocedures.
6.leerlingen leren de rekenmachine met inzicht te gebruiken.
Meten en meetkunde
1.leerlingen leren eenvoudige meetkundige problemen op te lossen.
2.leerlingen leren meten en rekenen met eenheden en maten. Zoals: tjd, geld, lengte, omtrek,
oppervlakte, inhoud, gewicht, snelheid en temperatuur.
Leerstofoverzicht voor groep 1 en 2:
Tellen en rekenen
1.akoestsch opzeggen van de tel rij
2.werken met telbare hoeveelheden: synchroon tellen, nummeren, resultatef tellen, vergelijken
op meer en minder, verkort tellen en globaal schaten.
3.1 of 2 erbij en eraf
4.werken met getal symbolen
Meten
1.vergelijken en ordenen: lengte, gewicht, inhoud, oppervlakte, tjd en geld.
2.afpassen met een natuurlijke en standaardmaten: lengte, gewicht en inhoud.
Meetkunde
1.oriënteren en lokaliseren
2.construeren met concreet materiaal
3.spiegelen, draaien en verschuiven
4.werken met schaduwen
5.meetkundetaal
