Portfolio
Interculturele Communicatie
Door: Yrsa Heijdra,
4553977
Klas: 1C
Docent: Katja Hendrika Hoekstra
,PORTFOLIO INTERCULTURELE COMMUNICATIE YRSA HEIJDRA, 4553977
Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................... 3
Multicollectiviteit .......................................................................................................................... 4
1.1 Tien groepen waar ik lid van ben
1.2 Verschillen tussen de genoemde groepen
1.3 Bewustheid van verschillen
2. Reclameadvertenties ................................................................................................................. 6
3. Vreemdheid en vreemdheidservaring .................................................................................... 7
4. Documentaire: ‘Wit is ook een kleur’ ....................................................................................... 9
5. Culturaliserende benadering ................................................................................................. 12
5.1 Voorbeelden en risico’s
5.2 Eigen ervaring
6. Communicatiestijlen ............................................................................................................... 14
7. Deelidentiteiten ....................................................................................................................... 15
7.1 Schema deelidentiteiten
7.2 Toelichting
8. Social media ............................................................................................................................. 19
8.1 Berlijn
8.2 YouTubers
8.3 YouTube-kanaal Cut
8.4 Engels
9. Waarden ................................................................................................................................... 21
9.1 Belangrijke waarden
9.1.1 Eerlijkheid
9.1.2 Respect
9.1.3 Vrijheid
9.1.4 Onafhankelijkheid
9.1.5 Tevredenheid
9.1.6 Zelfontplooiing
9.1.7 Plezier
9.2 Minder belangrijke waarden
9.2.1 Geloof/religie
9.2.2 Schoonheid
9.2.3 Zorgeloosheid
1
,PORTFOLIO INTERCULTURELE COMMUNICATIE YRSA HEIJDRA, 4553977
10. Analyse en reflectie groepsopdracht ................................................................................... 24
10.1 Analyse
10.2 Reflectie
Conclusie ...................................................................................................................................... 26
Bronnenlijst .................................................................................................................................. 27
2
,PORTFOLIO INTERCULTURELE COMMUNICATIE YRSA HEIJDRA, 4553977
Inleiding
Beste lezer,
Het portfolio dat voor u ligt is gemaakt voor het vak Interculturele Communicatie. In dit portfolio wordt
ingegaan op onder andere verschillende culturen, diversiteiten en hoe mensen met verschillende
achtergronden met elkaar communiceren. De opdrachten van dit portfolio komen zowel uit het boek
Diversiteitscompetentie: niet culturen, maar mensen ontmoeten elkaar van Hoffman en Verdooren (2018) en
andere opdrachten zijn gegeven door de docent, Katja Hendrika Hoekstra. Voor de gemaakte opdrachten
is dan ook het boek als voornaamste bron gebruikt.
Dit portfolio houdt de volgorde aan waarin de opdrachten het gehele moduul zijn gegeven. In het eerste
hoofdstuk zal er worden ingegaan op multicollectiviteit, waarin ik zal aangeven van welke verschillende
groepen ik lid ben en hoe die groepen van elkaar verschillen. In het tweede hoofdstuk worden er drie
verschillende reclameadvertenties besproken die te zien waren of zijn in Nederland, en waarom deze niet
zouden werken in andere landen. Daarna gaat het in het derde hoofdstuk over vreemdheidservaringen,
waarin ik vertel over twee eigen vreemdheidservaringen. Het vierde hoofdstuk gaat in op de
documentaire ‘Wit is ook een kleur’ en vertel ik wat ik er van vond en wat mijn meningen over de
onderwerpen uit de documentaire zijn. Vervolgens zal hoofdstuk vijf gaan over culturaliserende
banderingen, waarin een aantal voorbeelden uit de media gehaald zijn over dit onderwerp en een eigen
ervaring wordt gedeeld. Daarna ga ik in hoofdstuk zes in op mijn communicatiestijl. In hoofdstuk zeven ga
ik in op mijn deelidentiteiten en vertel ik waarom deze groepen belangrijk voor me geweest zijn. Daarna
ga ik in hoofdstuk acht vertellen over social media en mijn internationale ervaringen hiermee. In hoofdstuk
negen bespreek ik een aantal waarden die belangrijk voor me zijn en een aantal waarden die niet op mij
van toepassing zijn. Daarna zal hoofdstuk tien ingaan op een groepsopdracht, waarin een filmpje is
gemaakt met verschillende uitkomsten wat betreft een culturaliserende benadering. Tot slot concludeer ik
waarin ik belangrijke leerpunten toelicht en een terugblik geef op het portfolio.
Ik wens u veel leesplezier.
3
, PORTFOLIO INTERCULTURELE COMMUNICATIE YRSA HEIJDRA, 4553977
Multicollectiviteit
Multicollectiviteit is het verschijnsel dat mensen gelijktijdig onderdeel zijn van verschillende groepen en
culturen. Ieder mens kan behoren tot een bepaalde generatie, nationale of etnische groep, religie,
politieke ideologie, enzovoort. Beslissingen, waarden en gedragingen worden gevoed en beïnvloed door
alle groepen waar iemand lid van is (Hoffman & Verdooren, 2018). Ik zal tien groepen noemen waar ik deel
van uit maak en wat de verschillen zijn van deze groepen. Tot slot licht ik toe of ik me bewust ben van de
verschillende groepen.
1.1 Tien groepen waar ik lid van ben
Zoals eerder verteld is, maakt ieder mens onderdeel uit van verschillende groepen, inclusief ikzelf dus. Zelf
maak ik uit van de volgende groepen:
Ø Ten eerste maak ik onderdeel uit van de groep ‘Nederlanders’. Ik ben geboren in Nederland, en
voel me ook een echte Nederlander.
Ø Ik ben geboren in Den Haag, en ondanks dat ik er niet meer woon, voel ik me nog steeds
Haagenees en kom ik er nog regelmatig aangezien mijn familie daar nog wel woont, en maak dus
ook onderdeel uit van deze groep.
Ø Tegenwoordig woon ik op mezelf in Leeuwarden. Hierdoor behoor ik ook tot de groep van
Leeuwarders.
Ø Ook is er mijn primaire groep, ofwel de mensen in mijn meest directe leefomgeving; het gezin.
Mijn ouders, broertje en halfbroer zijn mensen die dichtbij me staan, en vormen dus ook een
belangrijke groep waar ik onderdeel van ben.
Ø Ook in min primaire groep zit mijn vriendinnengroep. Met een klein aantal meiden ben ik heel
hecht en zij zijn ook erg belangrijk voor me.
Ø Naast de primaire groep is er ook de secundaire groep; mijn collega’s. Ik werk minimaal één dag
per week en zie mijn collega’s dus ook minimaal één dag per week.
Ø Tevens ben ik onderdeel van de groep studenten. Naast het feit dat ik dit jaar begonnen ben als
student bij de opleiding ‘Communicatie’, heb ik hiervoor al twee jaar gestuurd aan, toen nog,
Stenden Hogeschool als student bij de opleiding ‘Media en Entertainment Management’. Van deze
groep ben ik dus al een tijd lid.
Ø Dit jaar ben ik éénentwintig geworden. Vanwege mijn leeftijd maak ik onderdeel uit van de
zogeheten groep ‘millennials’. ‘Millennials’ zijn de (jong)volwassenen die grofweg geboren zijn
tussen 1981 en 1999. Deze groep is opgeroeid in de digitale wereld. Over deze generatie worden
veel aannames gemaakt en zijn er vele negatieve vooroordelen. De verschillende aannames en
vooroordelen worden veelal gevormd door oudere generaties en tevens de media (Recruiting
Academy, 2018).
Ø Daarnaast ben ik een echte filmliefhebber. Welkbekend in de filmwereld is ‘Marvel’. ‘Marvel’ is
bekend geworden als stripboekenbedrijf. Er zijn vele succesvolle films uitgebracht die gebaseerd
zijn op de stripverhalen van ‘Marvel’. Het zijn films die gaan over verschillende actiehelden
(FastCompany, 2000). De fans van ‘Marvel’ leven mee met de verschillende karakters en kennen
vrijwel alle films van de ‘Marvel’-reeks. Tot de groep ‘Marvel’-fans behoor ik ook.
Ø Naast de grote hype om ‘Marvel’, is er ook een andere filmreeks die geliefd is door velen: ‘Harry
Potter’. De filmreeks van ‘Harry Potter’ is gebaseerd op de gelijknamige boeken van J. K. Rowling.
De films waren erg succesvol en leverde ook grote getalen fans op (“Writing – J.K. Rowling”, z.d.).
Ook van deze groep maak ik onderdeel uit.
1.2 Verschillen tussen de genoemde groepen
De Nederlandse samenleving is erg vrij. Mensen mogen zeggen wat ze denken. De wisseling van
meningen en ideeën is belangrijk en mensen mogen zijn zoals ze zijn. Ook is de gelijkwaardigheid die we
als Nederlanders hebben belangrijk. Niet iedereen is hetzelfde, maar iedereen is wel evenveel waard
4
Interculturele Communicatie
Door: Yrsa Heijdra,
4553977
Klas: 1C
Docent: Katja Hendrika Hoekstra
,PORTFOLIO INTERCULTURELE COMMUNICATIE YRSA HEIJDRA, 4553977
Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................... 3
Multicollectiviteit .......................................................................................................................... 4
1.1 Tien groepen waar ik lid van ben
1.2 Verschillen tussen de genoemde groepen
1.3 Bewustheid van verschillen
2. Reclameadvertenties ................................................................................................................. 6
3. Vreemdheid en vreemdheidservaring .................................................................................... 7
4. Documentaire: ‘Wit is ook een kleur’ ....................................................................................... 9
5. Culturaliserende benadering ................................................................................................. 12
5.1 Voorbeelden en risico’s
5.2 Eigen ervaring
6. Communicatiestijlen ............................................................................................................... 14
7. Deelidentiteiten ....................................................................................................................... 15
7.1 Schema deelidentiteiten
7.2 Toelichting
8. Social media ............................................................................................................................. 19
8.1 Berlijn
8.2 YouTubers
8.3 YouTube-kanaal Cut
8.4 Engels
9. Waarden ................................................................................................................................... 21
9.1 Belangrijke waarden
9.1.1 Eerlijkheid
9.1.2 Respect
9.1.3 Vrijheid
9.1.4 Onafhankelijkheid
9.1.5 Tevredenheid
9.1.6 Zelfontplooiing
9.1.7 Plezier
9.2 Minder belangrijke waarden
9.2.1 Geloof/religie
9.2.2 Schoonheid
9.2.3 Zorgeloosheid
1
,PORTFOLIO INTERCULTURELE COMMUNICATIE YRSA HEIJDRA, 4553977
10. Analyse en reflectie groepsopdracht ................................................................................... 24
10.1 Analyse
10.2 Reflectie
Conclusie ...................................................................................................................................... 26
Bronnenlijst .................................................................................................................................. 27
2
,PORTFOLIO INTERCULTURELE COMMUNICATIE YRSA HEIJDRA, 4553977
Inleiding
Beste lezer,
Het portfolio dat voor u ligt is gemaakt voor het vak Interculturele Communicatie. In dit portfolio wordt
ingegaan op onder andere verschillende culturen, diversiteiten en hoe mensen met verschillende
achtergronden met elkaar communiceren. De opdrachten van dit portfolio komen zowel uit het boek
Diversiteitscompetentie: niet culturen, maar mensen ontmoeten elkaar van Hoffman en Verdooren (2018) en
andere opdrachten zijn gegeven door de docent, Katja Hendrika Hoekstra. Voor de gemaakte opdrachten
is dan ook het boek als voornaamste bron gebruikt.
Dit portfolio houdt de volgorde aan waarin de opdrachten het gehele moduul zijn gegeven. In het eerste
hoofdstuk zal er worden ingegaan op multicollectiviteit, waarin ik zal aangeven van welke verschillende
groepen ik lid ben en hoe die groepen van elkaar verschillen. In het tweede hoofdstuk worden er drie
verschillende reclameadvertenties besproken die te zien waren of zijn in Nederland, en waarom deze niet
zouden werken in andere landen. Daarna gaat het in het derde hoofdstuk over vreemdheidservaringen,
waarin ik vertel over twee eigen vreemdheidservaringen. Het vierde hoofdstuk gaat in op de
documentaire ‘Wit is ook een kleur’ en vertel ik wat ik er van vond en wat mijn meningen over de
onderwerpen uit de documentaire zijn. Vervolgens zal hoofdstuk vijf gaan over culturaliserende
banderingen, waarin een aantal voorbeelden uit de media gehaald zijn over dit onderwerp en een eigen
ervaring wordt gedeeld. Daarna ga ik in hoofdstuk zes in op mijn communicatiestijl. In hoofdstuk zeven ga
ik in op mijn deelidentiteiten en vertel ik waarom deze groepen belangrijk voor me geweest zijn. Daarna
ga ik in hoofdstuk acht vertellen over social media en mijn internationale ervaringen hiermee. In hoofdstuk
negen bespreek ik een aantal waarden die belangrijk voor me zijn en een aantal waarden die niet op mij
van toepassing zijn. Daarna zal hoofdstuk tien ingaan op een groepsopdracht, waarin een filmpje is
gemaakt met verschillende uitkomsten wat betreft een culturaliserende benadering. Tot slot concludeer ik
waarin ik belangrijke leerpunten toelicht en een terugblik geef op het portfolio.
Ik wens u veel leesplezier.
3
, PORTFOLIO INTERCULTURELE COMMUNICATIE YRSA HEIJDRA, 4553977
Multicollectiviteit
Multicollectiviteit is het verschijnsel dat mensen gelijktijdig onderdeel zijn van verschillende groepen en
culturen. Ieder mens kan behoren tot een bepaalde generatie, nationale of etnische groep, religie,
politieke ideologie, enzovoort. Beslissingen, waarden en gedragingen worden gevoed en beïnvloed door
alle groepen waar iemand lid van is (Hoffman & Verdooren, 2018). Ik zal tien groepen noemen waar ik deel
van uit maak en wat de verschillen zijn van deze groepen. Tot slot licht ik toe of ik me bewust ben van de
verschillende groepen.
1.1 Tien groepen waar ik lid van ben
Zoals eerder verteld is, maakt ieder mens onderdeel uit van verschillende groepen, inclusief ikzelf dus. Zelf
maak ik uit van de volgende groepen:
Ø Ten eerste maak ik onderdeel uit van de groep ‘Nederlanders’. Ik ben geboren in Nederland, en
voel me ook een echte Nederlander.
Ø Ik ben geboren in Den Haag, en ondanks dat ik er niet meer woon, voel ik me nog steeds
Haagenees en kom ik er nog regelmatig aangezien mijn familie daar nog wel woont, en maak dus
ook onderdeel uit van deze groep.
Ø Tegenwoordig woon ik op mezelf in Leeuwarden. Hierdoor behoor ik ook tot de groep van
Leeuwarders.
Ø Ook is er mijn primaire groep, ofwel de mensen in mijn meest directe leefomgeving; het gezin.
Mijn ouders, broertje en halfbroer zijn mensen die dichtbij me staan, en vormen dus ook een
belangrijke groep waar ik onderdeel van ben.
Ø Ook in min primaire groep zit mijn vriendinnengroep. Met een klein aantal meiden ben ik heel
hecht en zij zijn ook erg belangrijk voor me.
Ø Naast de primaire groep is er ook de secundaire groep; mijn collega’s. Ik werk minimaal één dag
per week en zie mijn collega’s dus ook minimaal één dag per week.
Ø Tevens ben ik onderdeel van de groep studenten. Naast het feit dat ik dit jaar begonnen ben als
student bij de opleiding ‘Communicatie’, heb ik hiervoor al twee jaar gestuurd aan, toen nog,
Stenden Hogeschool als student bij de opleiding ‘Media en Entertainment Management’. Van deze
groep ben ik dus al een tijd lid.
Ø Dit jaar ben ik éénentwintig geworden. Vanwege mijn leeftijd maak ik onderdeel uit van de
zogeheten groep ‘millennials’. ‘Millennials’ zijn de (jong)volwassenen die grofweg geboren zijn
tussen 1981 en 1999. Deze groep is opgeroeid in de digitale wereld. Over deze generatie worden
veel aannames gemaakt en zijn er vele negatieve vooroordelen. De verschillende aannames en
vooroordelen worden veelal gevormd door oudere generaties en tevens de media (Recruiting
Academy, 2018).
Ø Daarnaast ben ik een echte filmliefhebber. Welkbekend in de filmwereld is ‘Marvel’. ‘Marvel’ is
bekend geworden als stripboekenbedrijf. Er zijn vele succesvolle films uitgebracht die gebaseerd
zijn op de stripverhalen van ‘Marvel’. Het zijn films die gaan over verschillende actiehelden
(FastCompany, 2000). De fans van ‘Marvel’ leven mee met de verschillende karakters en kennen
vrijwel alle films van de ‘Marvel’-reeks. Tot de groep ‘Marvel’-fans behoor ik ook.
Ø Naast de grote hype om ‘Marvel’, is er ook een andere filmreeks die geliefd is door velen: ‘Harry
Potter’. De filmreeks van ‘Harry Potter’ is gebaseerd op de gelijknamige boeken van J. K. Rowling.
De films waren erg succesvol en leverde ook grote getalen fans op (“Writing – J.K. Rowling”, z.d.).
Ook van deze groep maak ik onderdeel uit.
1.2 Verschillen tussen de genoemde groepen
De Nederlandse samenleving is erg vrij. Mensen mogen zeggen wat ze denken. De wisseling van
meningen en ideeën is belangrijk en mensen mogen zijn zoals ze zijn. Ook is de gelijkwaardigheid die we
als Nederlanders hebben belangrijk. Niet iedereen is hetzelfde, maar iedereen is wel evenveel waard
4
