Samenvatting Methoden & Technieken I
December 2023
Inclusief hoorcolleges, webcasts en belangrijke kwantitatieve opdrachten in OG
,Inhoudsopgave
Probleem 1................................................................................................................................................................4
Leerdoel 1: Wat is wetenschappelijk onderzoek?................................................................................................4
Leerdoel 2: Wat is de rol van theorie in wetenschappelijk onderzoek?..............................................................5
Leerdoel 3: Hoe ontwerp je wetenschappelijk onderzoek?..................................................................................6
Leerdoel 4: Wat is een goede onderzoeksvraag?.................................................................................................8
Probleem 2................................................................................................................................................................9
Leerdoel 1: Wat houdt operationaliseren in?......................................................................................................9
Leerdoel 2: Wat is betrouwbaarheid en hoe kun je het vaststellen?..................................................................10
Leerdoel 3: Wat is validiteit en welke soorten zijn er?......................................................................................11
Probleem 3..............................................................................................................................................................13
Leerdoel 1: Wat is causaliteit?..........................................................................................................................13
Leerdoel 2: Welke onderzoeksopzet moet worden gebruikt voor doen van causale uitspraken?......................13
Leerdoel 3: Welke elementen moeten deze onderzoeksopzet hebben?...............................................................14
Leerdoel 4: Aan welke eisen moet die onderzoeksopzet voldoen?.....................................................................15
Leerdoel 5: Is experimenteel onderzoek mogelijk in de criminologie?.............................................................18
Probleem 4..............................................................................................................................................................21
Leerdoel 1: Welke ethische dilemma’s spelen een rol bij criminologisch onderzoek?......................................21
Leerdoel 2: Hoe ga je als onderzoek om met ethische aspecten in onderzoek?................................................23
Leerdoel 3: Hoe krijgt de rol van onderzoeker vorm binnen wetenschappelijk onderzoek?.............................25
Hoorcollegestof......................................................................................................................................................28
Week 1 kwalitatief..............................................................................................................................................28
Week 1 kwantitatief............................................................................................................................................29
Week 2 kwalitatief..............................................................................................................................................30
Week 2 kwantitatief............................................................................................................................................32
Week 3 kwantitatief............................................................................................................................................33
Week 3 kwalitatief..............................................................................................................................................34
Week 4 kwalitatief..............................................................................................................................................36
Week 4 kwantitatief............................................................................................................................................37
Webcasts.................................................................................................................................................................38
Week 1................................................................................................................................................................38
Week 2................................................................................................................................................................39
Week 3................................................................................................................................................................40
Week 4................................................................................................................................................................42
Kwantitatieve opdrachten oefen og.....................................................................................................................43
Week 1................................................................................................................................................................43
2
Methoden en technieken I, Criminologie B1
, Week 2................................................................................................................................................................46
Week 3................................................................................................................................................................51
Week 4................................................................................................................................................................54
3
Methoden en technieken I, Criminologie B1
, Probleem 1
Leerdoel 1: Wat is wetenschappelijk onderzoek?
Er is sprake van wetenschappelijk onderzoek wanneer het bijdraagt aan de wetenschap en het de
wetenschappelijke methode volgt.
Wetenschap verwijst naar het systematische en georganiseerde geheel van kennis dat is opgedaan
door middel van de wetenschappelijke methode.
Het doel van wetenschap is het creëren van wetenschappelijke kennis.
Logic (theory) en evidence (observations) zijn de 2 pijlers voor wetenschap. Deze 2 zijn van enorm
belang voor het wetenschappelijk onderzoek. Gegeven dit feit, opereert wetenschappelijk
onderzoek op 2 niveaus, het theoretische en het empirische.
Het wetenschappelijk onderzoek kan 2 manieren aannemen: deductief, waarbij je bestaande
theorieën test met nieuwe empirische gegevens (theorie-toetsend), en inductief, waarbij je
theoretische concepten afleidt uit waargenomen gegevens (theorie-vormend).
Het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek vereist 2 vaardigheden:
1. Methodologisch know-how
2. Theoretisch know-why
De wetenschap moet wel de wetenschappelijke methode volgen. Het moet voldoen aan de
volgende 4 punten:
1. Logisch Wetenschappelijke conclusies moeten gebaseerd zijn op logische
redeneerprincipes
2. Bevestigbaar Afgeleide conclusies moeten overeenkomen met waargenomen bewijs
3. Herhaalbaar Wanneer andere wetenschappers hetzelfde soort onderzoek uitvoeren
moeten vergelijkbare conclusies worden getrokken
4. Controleerbaar Het onderzoek moet kritisch onderzoek (peer-review) kunnen weerstaan
en variabelen moeten duidelijk gedefinieerd worden zodat het onderzoek goed te
controleren valt omdat je weet wat er is onderzocht.
Wetenschappelijk onderzoek kan onderverdeeld worden in 3 types:
1. Verkennend hierbij zijn de doelen van onderzoek:
- Bepalen van de omvang van een fenomeen
- Om enkele eerste ideeën over dit fenomeen te genereren
- Om de haalbaarheid van een uitgebreider onderzoek naar dat fenomeen te testen
2. Beschrijvend gericht op zorgvuldige observaties en gedetailleerde documentatie van een
interessant fenomeen. Denk hierbij aan werkgelegenheidsstatistieken bij een arbeidsbureau.
3. Verklarend zoekt naar verklaringen voor waargenomen verschijnselen, problemen of
gedragingen. Het probeert ‘punten’ met elkaar te verbinden zoals verklaringen voor redenen
achter jeugdcriminaliteit.
Doelen kwalitatief wetenschappelijk onderzoek:
Exploratief komen tot inzichten op terrein waar nog weinig over bekend is
Verklarend ondanks dat causale verbanden meer kwantitatief is kan de onderzoeker in
zijn onderzoek expliciet op zoek gaan naar de oorzaken in de betekenisgeving van personen.
Beschrijvend aanleveren van gedetailleerde beschrijving van bepaalde case
Emancipatorisch aanpakken van sociaal probleem
Publiek wetenschappelijk onderzoek:
Wetenschappelijk publiek onderzoeker wil bijdragen aan kennis over bepaald onderzoek
Beleidsmakers onderzoek om a.d.h.v. dit onderzoek beleid te vormen
Praktijkmensen als onderzoek probleem of praktijkvraagstuk oplost zijn de
geïnteresseerden de praktijkmensen die op korte termijn antwoord willen.
4
Methoden en technieken I, Criminologie B1
December 2023
Inclusief hoorcolleges, webcasts en belangrijke kwantitatieve opdrachten in OG
,Inhoudsopgave
Probleem 1................................................................................................................................................................4
Leerdoel 1: Wat is wetenschappelijk onderzoek?................................................................................................4
Leerdoel 2: Wat is de rol van theorie in wetenschappelijk onderzoek?..............................................................5
Leerdoel 3: Hoe ontwerp je wetenschappelijk onderzoek?..................................................................................6
Leerdoel 4: Wat is een goede onderzoeksvraag?.................................................................................................8
Probleem 2................................................................................................................................................................9
Leerdoel 1: Wat houdt operationaliseren in?......................................................................................................9
Leerdoel 2: Wat is betrouwbaarheid en hoe kun je het vaststellen?..................................................................10
Leerdoel 3: Wat is validiteit en welke soorten zijn er?......................................................................................11
Probleem 3..............................................................................................................................................................13
Leerdoel 1: Wat is causaliteit?..........................................................................................................................13
Leerdoel 2: Welke onderzoeksopzet moet worden gebruikt voor doen van causale uitspraken?......................13
Leerdoel 3: Welke elementen moeten deze onderzoeksopzet hebben?...............................................................14
Leerdoel 4: Aan welke eisen moet die onderzoeksopzet voldoen?.....................................................................15
Leerdoel 5: Is experimenteel onderzoek mogelijk in de criminologie?.............................................................18
Probleem 4..............................................................................................................................................................21
Leerdoel 1: Welke ethische dilemma’s spelen een rol bij criminologisch onderzoek?......................................21
Leerdoel 2: Hoe ga je als onderzoek om met ethische aspecten in onderzoek?................................................23
Leerdoel 3: Hoe krijgt de rol van onderzoeker vorm binnen wetenschappelijk onderzoek?.............................25
Hoorcollegestof......................................................................................................................................................28
Week 1 kwalitatief..............................................................................................................................................28
Week 1 kwantitatief............................................................................................................................................29
Week 2 kwalitatief..............................................................................................................................................30
Week 2 kwantitatief............................................................................................................................................32
Week 3 kwantitatief............................................................................................................................................33
Week 3 kwalitatief..............................................................................................................................................34
Week 4 kwalitatief..............................................................................................................................................36
Week 4 kwantitatief............................................................................................................................................37
Webcasts.................................................................................................................................................................38
Week 1................................................................................................................................................................38
Week 2................................................................................................................................................................39
Week 3................................................................................................................................................................40
Week 4................................................................................................................................................................42
Kwantitatieve opdrachten oefen og.....................................................................................................................43
Week 1................................................................................................................................................................43
2
Methoden en technieken I, Criminologie B1
, Week 2................................................................................................................................................................46
Week 3................................................................................................................................................................51
Week 4................................................................................................................................................................54
3
Methoden en technieken I, Criminologie B1
, Probleem 1
Leerdoel 1: Wat is wetenschappelijk onderzoek?
Er is sprake van wetenschappelijk onderzoek wanneer het bijdraagt aan de wetenschap en het de
wetenschappelijke methode volgt.
Wetenschap verwijst naar het systematische en georganiseerde geheel van kennis dat is opgedaan
door middel van de wetenschappelijke methode.
Het doel van wetenschap is het creëren van wetenschappelijke kennis.
Logic (theory) en evidence (observations) zijn de 2 pijlers voor wetenschap. Deze 2 zijn van enorm
belang voor het wetenschappelijk onderzoek. Gegeven dit feit, opereert wetenschappelijk
onderzoek op 2 niveaus, het theoretische en het empirische.
Het wetenschappelijk onderzoek kan 2 manieren aannemen: deductief, waarbij je bestaande
theorieën test met nieuwe empirische gegevens (theorie-toetsend), en inductief, waarbij je
theoretische concepten afleidt uit waargenomen gegevens (theorie-vormend).
Het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek vereist 2 vaardigheden:
1. Methodologisch know-how
2. Theoretisch know-why
De wetenschap moet wel de wetenschappelijke methode volgen. Het moet voldoen aan de
volgende 4 punten:
1. Logisch Wetenschappelijke conclusies moeten gebaseerd zijn op logische
redeneerprincipes
2. Bevestigbaar Afgeleide conclusies moeten overeenkomen met waargenomen bewijs
3. Herhaalbaar Wanneer andere wetenschappers hetzelfde soort onderzoek uitvoeren
moeten vergelijkbare conclusies worden getrokken
4. Controleerbaar Het onderzoek moet kritisch onderzoek (peer-review) kunnen weerstaan
en variabelen moeten duidelijk gedefinieerd worden zodat het onderzoek goed te
controleren valt omdat je weet wat er is onderzocht.
Wetenschappelijk onderzoek kan onderverdeeld worden in 3 types:
1. Verkennend hierbij zijn de doelen van onderzoek:
- Bepalen van de omvang van een fenomeen
- Om enkele eerste ideeën over dit fenomeen te genereren
- Om de haalbaarheid van een uitgebreider onderzoek naar dat fenomeen te testen
2. Beschrijvend gericht op zorgvuldige observaties en gedetailleerde documentatie van een
interessant fenomeen. Denk hierbij aan werkgelegenheidsstatistieken bij een arbeidsbureau.
3. Verklarend zoekt naar verklaringen voor waargenomen verschijnselen, problemen of
gedragingen. Het probeert ‘punten’ met elkaar te verbinden zoals verklaringen voor redenen
achter jeugdcriminaliteit.
Doelen kwalitatief wetenschappelijk onderzoek:
Exploratief komen tot inzichten op terrein waar nog weinig over bekend is
Verklarend ondanks dat causale verbanden meer kwantitatief is kan de onderzoeker in
zijn onderzoek expliciet op zoek gaan naar de oorzaken in de betekenisgeving van personen.
Beschrijvend aanleveren van gedetailleerde beschrijving van bepaalde case
Emancipatorisch aanpakken van sociaal probleem
Publiek wetenschappelijk onderzoek:
Wetenschappelijk publiek onderzoeker wil bijdragen aan kennis over bepaald onderzoek
Beleidsmakers onderzoek om a.d.h.v. dit onderzoek beleid te vormen
Praktijkmensen als onderzoek probleem of praktijkvraagstuk oplost zijn de
geïnteresseerden de praktijkmensen die op korte termijn antwoord willen.
4
Methoden en technieken I, Criminologie B1
