Hoofdstuk 4: onderzoek
in de orthopedagogiek
,De geesteswetenschappelijke stromingen:
een praktische stroming
• Holistisch
• Dialoog
• Begrijpen/verstehen
• Hermeneutisch proces
• Ontstond in een periode waarin de exacte wetenschappelijke stroming
zeer belangrijk was
• Wetmatigheden bestaan niet in deze stroming
• Belangrijke bijdrage aan identiteitsontwikkeling van de orthopedagogiek
→ Kok & Ter Horst
• KOK, TER HORST, LANGEVELD
,holistisch
• Een manier van kijken
• Men kijkt naar het geheel
• Waarbij de onderdelen invloed uitoefenen op elkaar
• Eerder dan naar de som van de afzonderlijke delen te kijken
, Begrijpen/ verstehen
• Belangrijk om in dialoog te gaan met de cliënt & omgeving
• Hen ontmoeten
• Begrijpen
• Door zich open te stellen voor het volledige verhaal vd cliënt
• Elk element moet begrepen worden vanuit hun wereld
• Begrijpen door overzicht geheel
• Verstehen is voorlopig > context steeds in evolutie
in de orthopedagogiek
,De geesteswetenschappelijke stromingen:
een praktische stroming
• Holistisch
• Dialoog
• Begrijpen/verstehen
• Hermeneutisch proces
• Ontstond in een periode waarin de exacte wetenschappelijke stroming
zeer belangrijk was
• Wetmatigheden bestaan niet in deze stroming
• Belangrijke bijdrage aan identiteitsontwikkeling van de orthopedagogiek
→ Kok & Ter Horst
• KOK, TER HORST, LANGEVELD
,holistisch
• Een manier van kijken
• Men kijkt naar het geheel
• Waarbij de onderdelen invloed uitoefenen op elkaar
• Eerder dan naar de som van de afzonderlijke delen te kijken
, Begrijpen/ verstehen
• Belangrijk om in dialoog te gaan met de cliënt & omgeving
• Hen ontmoeten
• Begrijpen
• Door zich open te stellen voor het volledige verhaal vd cliënt
• Elk element moet begrepen worden vanuit hun wereld
• Begrijpen door overzicht geheel
• Verstehen is voorlopig > context steeds in evolutie