Samenvatting Bestuurskundig onderzoek - Designing Social Research

Cycle of research




Twee hoofdvormen van onderzoek
 Inductief onderzoek
 Deductief onderzoek
Samen vormen ze de onderzoek cyclus, maar je ziet ze nooit samen. Het is of deductief
onderzoek of inductief onderzoek.

Alle onderzoeken beginnen bij het probleem. Het probleem is een neutrale term; het hoeft
dus niet problematisch te zijn. Het gaat erom dat we kennis over een bepaald onderwerp
ontberen (missen) en dat we onderzoek willen doen om die kennis te vergaren.

Bij inductief onderzoek is er weinig onderzoek naar gedaan en weinig kennis erover. We
gaan in de werkelijkheid kijken hoe dat onderwerp eruitziet, hoe het zich gedraagt en hoe
het komt etc. Dit noemen we observatie in de empirische realiteit.

Op basis van deze observaties stellen we axioma’s op. Axioma’s zijn de bouwstenen voor
theorie. Theorie is het verhaal (hoe, wat, waar) en die ideeën komen uit die observaties
voort. Dit heet dus inductief onderzoek.

Meeste studenten gaan voor deductief onderzoek. Als je voor deductief onderzoek gaat, dan
sla je bovenstaande stappen over en ga je van probleem naar theorie.
Op basis van de theorie van je onderwerp, stel je hypotheses op. Hypotheses zijn
verwachtingen of voorspellingen over hoe het onderwerp eruitziet en wat de oorzaken zijn
en etc.

In deductief onderzoek ga je testen of die verwachtingen of voorspellingen uitkomen. Is het
daadwerkelijk hoe de theorie het had voorspeld? Op basis van de uitkomsten van het
onderzoek kunnen er nieuwe vragen over het onderwerp bedacht worden en nieuwe
problemen worden gedefinieerd. De cirkel is dan rond.

,Theorie
Theorie speelt een belangrijke rol in wetenschappelijke onderzoeken. Theorie wordt
gebruikt als instrument voor om richting te geven aan een onderzoek, maar is ook vaak de
uitkomst van een onderzoek. Theorie is eigenlijk een samenhangend systeem van allerlei
uitspraken/patronen/beschrijvingen van een onderwerp dat we willen onderzoeken. Een
theorie heeft als doel om dat te verklaren, voorspellen en beschrijven. Alle kennis die we
hebben, maken we theorie van.

Een volwaardige theorie bestaat uit drie elementen:
1. Assumpties (veronderstellingen)  gaan over het gedrag van mensen.  We hebben
veel veronderstellingen over het gedrag van mensen bijv. de een vindt mensen
rationeel en de ander emotioneel  we nemen deze assumpties aan als waar en
worden niet verder getoetst.
2. Model  wordt wel getoetst  in het model zitten variabelen. Variabelen zijn
uitingsvormen van het onderwerp wat onderzocht wordt. Bijv. stel je voor dat we
geïnteresseerd zijn in cultuur dan kunnen we kijken naar hoe ze zich kleden en
haarstijl.  In het model kunnen we laten zien hoe die variabelen verband met
elkaar houden.
3. Hypotheses  de voorspellingen die we doen. We voorspellen onder welke
omstandigheden die variabelen op een bepaalde manier tot elkaar zullen verhouden
of verklaring kunnen geven over wat we aan het onderzoeken zijn

Voorbeeld
Theorie sociaal kapitaal: deze theorie zegt dat het aantal contacten dat je hebt (met
vrienden/familie etc.) bepalen hoeveel sociaal kapitaal (hulpbronnen) je hebt.

Assumptie: mensen hebben hulpbronnen nodig om dingen te kunnen realiseren in het leven
Model: netwerk contacten (x) & sociaal kapitaal (y) [sociaal kapitaal is afhankelijk van je
contacten]
Hypothese: de meer contacten die je hebt, de meer sociaal kapitaal je hebt.

Conceptueel model
X  Y
Netwerk contacten sociaal kapitaal

Conceptueel model is een theoretische verklaring voor je hypothese. Je kan nog meer
variabelen toevoegen met andere letters.

, Probleemstelling
Probleemstellig is het beginpunt van elk onderzoek. Goede formulering noodzakelijk.

Een probleemstelling bestaat uit:
1. Wat is het onderwerp  de vraag  bestaat uit hoofdvraag en sub vragen
2. Doel van het onderzoek  in een wetenschappelijk onderzoek draait het altijd om
meer kennis te vergaren

Hoe kan je zien of een probleemstelling goed in elkaar zit?
1. Je moet ervoor zorgen dat het doel van je onderzoek overeenkomt met de vraag die
je gaat stellen
2. Je hoofdvraag moet daadwerkelijk alle deelvragen omvatten
3. Antwoorden op je deelvragen geven gezamenlijk antwoord op je hoofdvraag

Doelen hiërarchie




Exploratief onderzoek is het laagste doel van kennis en evaluatief het hoogste doel

Exploratief onderzoek doen we wanneer er weinig kennis is over een bepaald onderwerp
(inductief onderzoek). We hebben weinig handvatten via literatuur. Dit levert
theorievorming op.
Descriptief onderzoek is meer geordend. Er is nog steeds niet veel kennis over het
onderwerp, maar er zijn wel een paar kenmerken bekend. Dit is vooral beschrijvend.
Verklarend onderzoek vraagt om een verklaring of een oorzaak. Om te kunnen verklaren
moeten we eerst gaan beschrijven. Daarom staat verklaren hoger dan beschrijvend
onderzoek
Toetsend onderzoek betekent dat we al een verklaring hebben en we willen die toetsen of
die ook op gaat. Bijv. vergelijken tussen verschijnselen in Nederland en Engeland. Je moet
eerst beschrijven, dan een verklaring hebben en dan kan je toetsen.
*Een fundamenteel wetenschappelijk onderzoek stopt de doelen hiërarchie nu
Een diagnosticerend onderzoek bekijkt wat de kritische succes en faalfactoren zijn geweest.
Een prescriptief/ontwerpend onderzoek bekijkt hoe de problemen opgelost kunnen worden.
Het hoogste doel is evaluatief onderzoek. Hierin doen we alle bovenstaande dingen en we
geven een normatief oordeel over de situatie.