1.COMMUNICEREN MET OUDERS
OPVOEDINGSMILIEUS
(Kern)gezin
= samenwonende groep mensen die ten minste 2 generaties omvat en waarin afhankelijke kinderen
aanwezig zijn.
= PRIMAIRE OPVOEDINGSMILIEU
School
= opvoedingsmilieu die wordt vormgegeven door professionals.
= SECUNDAIRE OPVOEDINGSMILIEU
Bv: kinderopvang, internaten,…
Vrije tijd
= TERTIAIRE OPVOEDINGSMILIEU
Internet
= QUARTAIRE OPVOEDINGSMILIEU
Communicatie tussen het primaire en secundaire opvoedingsmilieu is belangrijk: goede afstemming
komt het welbevinden en de zorg van het kind ten goede.
WAAROM COMMUNICEREN
- je stelt ouders op hun gemak
- ouders moeten weten wat er gebeurt op school
- mening vragen aan ouders
- ouders vallen niet uit de lucht
- hulp vragen aan ouders
- info geven aan ouders
-…
,Perspectieven:
Pragmatisch motief Taakverlichting school Komen voorlezen als ouder,
mee begeleiden bij
zwemmen,…
Pedagogisch motief Opvoeding van de school en ouders
op 1 lijn
Onderwijspsychologisch Komt leerproces van de lln ten Inoefenen van maaltafels
motief goede ook thuis,…
Maatschappelijk motief Vorm van democratisering en middel
tot culturele integratie
Perspectief ouders
Niet alle kinderen vertellen (veel) thuis over school thuis
Maar ouders zijn (vaak) benieuwd en geïnteresseerd
Informatie -> betrokkenheid verhoogt
Betrokken & gehoord voelen -> engagement
Duidelijke communicatie vermijdt wrevel
Perspectief kinderen
• Duidelijkheid
• Veiligheid
• Erkenning van primaire opvoedingsmilieu als waardevol
WAT COMMUNICEREN
Schoolgerelateerde info Info die geldt voor alle lln Afspraken, regels,
communicatie, eten, drinken,
kosten,…
Klasgerelateerde info Info die geldt voor hele klas Thema, project, jarig, foto’s,
uitstappen,…
Kindgerelateerde info Info enklel over bepaalde lln Problemen, vorderingen,
aandachtspunten,…
,HOE COMMUNICEREN
- Telefonisch
- Schriftelijk
- Mondeling
- Privébericht
- Mail
- (non)verbaal
- (niet) gepland
VUISTREGELS
Ouders communiceren op verschillende manieren,
niet iedereen digitaal!
Probeer zo veel mogelijk ouders te bereiken.
Maak een onderscheid tussen boodschap en medium:
Boodschap: de info zelf
Medium: waar wordt deze info verspreid?
Kies verschillende media voor het verspreiden van eenzelfde boodschap.
Stuur bij en pas aan als iets niet werkt!
, WIE COMMUNICEREN
Schoolgerelateerde informatie
Eerstehand = goed idee
Als info van directie via leerkracht wordt doorgegeven: kans op fouten
Verschillende boodschappen voor ouders met kinderen in verschillende klassen
Beter: directie of één (of enkele) centrale personen op school.
Klasgerelateerde informatie
De juf of meester van de klas zelf!
Probeer ook de kinderen te betrekken bij het overbrengen van deze info
Tekeningen
Verslagjes
….
Kindgerelateerde informatie
In de eerste plaats: de eigen juf of meester
Persoonlijk en discreet
Betrek pas in samenspraak met de ouder(s) andere personen
Zie ook de andere lessen!
Gespreksvaardigheden
Slechtnieuwsgesprek
…
DREMPELS
- Anderstalige ouders
- Houding
- Timing
- Ongeloof
- Platform
- (geen) reactie
- Andere regels van andere lkr
- Niet alle ouders sociale media
- Er is te veel info
- Via te veel verschillende kanalen
OPVOEDINGSMILIEUS
(Kern)gezin
= samenwonende groep mensen die ten minste 2 generaties omvat en waarin afhankelijke kinderen
aanwezig zijn.
= PRIMAIRE OPVOEDINGSMILIEU
School
= opvoedingsmilieu die wordt vormgegeven door professionals.
= SECUNDAIRE OPVOEDINGSMILIEU
Bv: kinderopvang, internaten,…
Vrije tijd
= TERTIAIRE OPVOEDINGSMILIEU
Internet
= QUARTAIRE OPVOEDINGSMILIEU
Communicatie tussen het primaire en secundaire opvoedingsmilieu is belangrijk: goede afstemming
komt het welbevinden en de zorg van het kind ten goede.
WAAROM COMMUNICEREN
- je stelt ouders op hun gemak
- ouders moeten weten wat er gebeurt op school
- mening vragen aan ouders
- ouders vallen niet uit de lucht
- hulp vragen aan ouders
- info geven aan ouders
-…
,Perspectieven:
Pragmatisch motief Taakverlichting school Komen voorlezen als ouder,
mee begeleiden bij
zwemmen,…
Pedagogisch motief Opvoeding van de school en ouders
op 1 lijn
Onderwijspsychologisch Komt leerproces van de lln ten Inoefenen van maaltafels
motief goede ook thuis,…
Maatschappelijk motief Vorm van democratisering en middel
tot culturele integratie
Perspectief ouders
Niet alle kinderen vertellen (veel) thuis over school thuis
Maar ouders zijn (vaak) benieuwd en geïnteresseerd
Informatie -> betrokkenheid verhoogt
Betrokken & gehoord voelen -> engagement
Duidelijke communicatie vermijdt wrevel
Perspectief kinderen
• Duidelijkheid
• Veiligheid
• Erkenning van primaire opvoedingsmilieu als waardevol
WAT COMMUNICEREN
Schoolgerelateerde info Info die geldt voor alle lln Afspraken, regels,
communicatie, eten, drinken,
kosten,…
Klasgerelateerde info Info die geldt voor hele klas Thema, project, jarig, foto’s,
uitstappen,…
Kindgerelateerde info Info enklel over bepaalde lln Problemen, vorderingen,
aandachtspunten,…
,HOE COMMUNICEREN
- Telefonisch
- Schriftelijk
- Mondeling
- Privébericht
- (non)verbaal
- (niet) gepland
VUISTREGELS
Ouders communiceren op verschillende manieren,
niet iedereen digitaal!
Probeer zo veel mogelijk ouders te bereiken.
Maak een onderscheid tussen boodschap en medium:
Boodschap: de info zelf
Medium: waar wordt deze info verspreid?
Kies verschillende media voor het verspreiden van eenzelfde boodschap.
Stuur bij en pas aan als iets niet werkt!
, WIE COMMUNICEREN
Schoolgerelateerde informatie
Eerstehand = goed idee
Als info van directie via leerkracht wordt doorgegeven: kans op fouten
Verschillende boodschappen voor ouders met kinderen in verschillende klassen
Beter: directie of één (of enkele) centrale personen op school.
Klasgerelateerde informatie
De juf of meester van de klas zelf!
Probeer ook de kinderen te betrekken bij het overbrengen van deze info
Tekeningen
Verslagjes
….
Kindgerelateerde informatie
In de eerste plaats: de eigen juf of meester
Persoonlijk en discreet
Betrek pas in samenspraak met de ouder(s) andere personen
Zie ook de andere lessen!
Gespreksvaardigheden
Slechtnieuwsgesprek
…
DREMPELS
- Anderstalige ouders
- Houding
- Timing
- Ongeloof
- Platform
- (geen) reactie
- Andere regels van andere lkr
- Niet alle ouders sociale media
- Er is te veel info
- Via te veel verschillende kanalen
