ALGEMEEN
Motorische ontwikkeling
Motorische ontwikkeling is de ontwikkeling van een pasgeborene tot oneindig. Vaardigheden worden
steeds verder verfind. r is een duideliik verschil tussen motorische ontwikkeling en revalidatee
- Motorische ontwikkeling Leren van nieuwe vaardigheden.
- Revalidate Opnieuw leren van vaardigheden.
Bii motorische ontwikkeling is zitbalans een voorwaarde voor handmotoriek. Dit is niet het geval bii
revalidate. r ziin twee manieren waarop de motorische ontwikkeling bekeken kan wordene
- Kwanttatee Wat kan een kind?
- Kwalitatee Hoe wordt het uitgevoerd?
MOTOMETRIE (= KWALITEIT VAN BEWEGEN)
Motometrie en mijlpalen
De kwantteit van bewegen wordt bepaald aan de hand van mijlpalen. Deze geven aan wat een kind
gemiddeld kan op een bepaalde leefiid. Hieromheen ligt een fysiologische spreiding. In de eerste 2
iaar is motorische ontwikkeling het grootst en de fysiologische spreiding het kleinst.
4 weken
- Hoofd hangt
o Hoofd ligt op één zii, omdat nekmusculatuur niet actef kan aanspannen.
- Geen vast punt van het lichaam
o Baby’s liggen niet stl en comfortabel, omdat ze nog niet kunnen stabiliseren.
16 weken
- Hoofd is stabiel
o Baby’s kunnen stabiel op de rug liggen.
- Symmetrische houding
- Reiken en griipen
Het is goed om te zien als baby’s met beide armen tegelijk grijpen, zeker als dit ook gekruist kan. Dit
geef aan dat beide hersenhelfen goed (samen)werken.
28 weken
- Rollen
- Ziten met steun van eigen handen voor
- Staan met steun
Als je een baby in stand neerzet, steunt hij even kort op de voeten. Vervolgens tlt hij ze weer op.
Let erop oe baby’s naar beide kanten kunnen rollen. Als ze maar één kant op kunnen rollen, kan dit
duiden op een motorische ontwikkelingsstoornis.
40 weken
- Ziten zonder steun
- Zelf gaan ziten vanuit lig
- Kruipen
- Staan
1
Motorische ontwikkeling
Motorische ontwikkeling is de ontwikkeling van een pasgeborene tot oneindig. Vaardigheden worden
steeds verder verfind. r is een duideliik verschil tussen motorische ontwikkeling en revalidatee
- Motorische ontwikkeling Leren van nieuwe vaardigheden.
- Revalidate Opnieuw leren van vaardigheden.
Bii motorische ontwikkeling is zitbalans een voorwaarde voor handmotoriek. Dit is niet het geval bii
revalidate. r ziin twee manieren waarop de motorische ontwikkeling bekeken kan wordene
- Kwanttatee Wat kan een kind?
- Kwalitatee Hoe wordt het uitgevoerd?
MOTOMETRIE (= KWALITEIT VAN BEWEGEN)
Motometrie en mijlpalen
De kwantteit van bewegen wordt bepaald aan de hand van mijlpalen. Deze geven aan wat een kind
gemiddeld kan op een bepaalde leefiid. Hieromheen ligt een fysiologische spreiding. In de eerste 2
iaar is motorische ontwikkeling het grootst en de fysiologische spreiding het kleinst.
4 weken
- Hoofd hangt
o Hoofd ligt op één zii, omdat nekmusculatuur niet actef kan aanspannen.
- Geen vast punt van het lichaam
o Baby’s liggen niet stl en comfortabel, omdat ze nog niet kunnen stabiliseren.
16 weken
- Hoofd is stabiel
o Baby’s kunnen stabiel op de rug liggen.
- Symmetrische houding
- Reiken en griipen
Het is goed om te zien als baby’s met beide armen tegelijk grijpen, zeker als dit ook gekruist kan. Dit
geef aan dat beide hersenhelfen goed (samen)werken.
28 weken
- Rollen
- Ziten met steun van eigen handen voor
- Staan met steun
Als je een baby in stand neerzet, steunt hij even kort op de voeten. Vervolgens tlt hij ze weer op.
Let erop oe baby’s naar beide kanten kunnen rollen. Als ze maar één kant op kunnen rollen, kan dit
duiden op een motorische ontwikkelingsstoornis.
40 weken
- Ziten zonder steun
- Zelf gaan ziten vanuit lig
- Kruipen
- Staan
1
