100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Class notes

Complete hoorcolleges Inleiding in de Geschiedschrijving

Rating
4.5
(2)
Sold
20
Pages
16
Uploaded on
16-01-2024
Written in
2023/2024

De complete hoorcolleges van het vak 'Inleiding in de Geschiedschrijving', 1e jaar bachelor Geschiedenis, Universiteit van Amsterdam

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 16, 2024
Number of pages
16
Written in
2023/2024
Type
Class notes
Professor(s)
Bram mellink
Contains
All classes

Subjects

Content preview

HC 1: Wiens geschiedenis?

● Waarom debatteren historici?
→ historici leggen op allemaal andere wijze hun verslag. Historiografie = interpretaties van
verslaglegging met elkaar vergelijken. Historici maken keuzes omdat het verleden lastig is om heel
volledig vast te leggen.
‘The past is a foreign country. They do thing differently here’.
Verwachtingspatronen uit het heden zijn vaak van invloed op de vraagstukken over het verleden.


● Waarom verandert geschiedschrijving?
→ het onderwerp van de geschiedschrijving verandert door de onderwerpen die op dat moment
populair zijn. Als het heden verandert, verandert ons beeld van het heden mee.
‘Geschiedenis is de geestelijke vorm waarin een cultuur zich rekenschap geeft van haar verleden. Iedere
cultuur schept dien vorm opnieuw, naar den stijl die haar eigen is.’


● Dankzij wie verandert de geschiedschrijving?
→ geschiedenis wordt door allerlei mensen geschreven. Het wordt breed beoefend en dit laat de
maatschappelijke belangstelling zien. Geschiedschrijving heeft een maatschappelijke en
wetenschappelijke verantwoordelijkheid.


Mensen met de meeste invloed
→ de personen in de geschiedenis die er ‘het meeste toe doen’ zijn meestal de mensen die de
belangrijkste beslissingen doen / de meeste invloed op de levens van velen.
- Mensen met macht zetten de toon en verdienen daarom aandacht.
- Je vindt deze mensen op sleutelmomenten en sleutelposities in de geschiedenis (politici en
bevelhebbers)
- Als je deze mensen maar nauw genoeg bestudeerd leer je ook de sociale omstandigheden en het
politieke landschap kennen, wordt er gesteld (vb: canon van Nederland)
- De perspectieven waar Kershaw voor staat:
● Vergelijking Adolf Hitler / Stalin → totalitaire dictatoren maar benadrukt de
verschillen in systemen en hun rol daarin. Stalin had bijvoorbeeld een voorganger en
een opvolger, Hitler niet → het systeem draait om de persoon. Hitlers rol in het
systeem was cruciaal, zonder hem stortte het systeem in: dit werkte mede omdat Hitler
een luie en onvoorspelbare dictator was. Mensen die onder Hitler diende wisten niet
goed wat ze konden verwachten; die onduidelijkheid was cruciaal voor het systeem.
Men ging deels zelf invullen wat ze dachten dat de führer wilde en er ontstond een

, soort cult. Ambtelijke afdelingen gingen vooral zelf dingen invullen om een wit voetje
te krijgen bij Hitler. Er ontstond onderlinge radicalisering die van onderaf kwam. De
cultus om de führer heen is te sleutel tot het begrijpen van het nationaalsocialisme.


Dit perspectief is bestreden door Volker Ulrich. Hij meent dat Kershaw weinig oog heeft voor de
persoonlijkheid van Hitler: hij was volgens hem een goede toneelspeler en kon door deze specifieke
eigenschappen mensen om de tuin leiden. Deze eigenschappen moeten we serieus nemen om Hitler en
het functioneren van het systeem te begrijpen.


● De discussie tussen Ulrich en Kershaw laat de kracht en het effect zien van de
geschiedschrijving.


De grootste zwakte van deze benadering is dat je de mensen van de grootste invloed altijd op
sleutelposities vindt. Echter zijn er veel mensen op sleutelposities geweest die daar helemaal niet veel
over te zeggen hadden of daadwerkelijk verschil hebben gemaakt.


● Hoe stel je macht precies vast als historicus?
● In hoeverre doen de mensen met macht er daadwerkelijk toe in de geschiedenis?



Grote groepen mensen
Vanuit zo’n perspectief zou de geschiedenis moeten gaan over wat de meeste mensen hebben
meegemaakt.
- Echter krijg je bij dit perspectief te maken met een gebrek aan bronnen
- Bronnen die wel te vinden zijn: inboedel (wat bezaten mensen), wie was geletterd (bekijken
handtekeningen trouwregisters)



Onderbelichte geschiedenissen
Geschiedschrijving moet gaan vanuit onderbelichte subgroepen. Dit kan een interessante manier zijn
om de maatschappij te onderzoeken: deze mensen passen niet in direct in het standaardplaatje van de
samenleving en kunnen ons dus ook een hoop zeggen.
● Door de gebeurtenis in Stonewall (politie inval in homobar, komt opstand) wordt de situatie
van homoseksuelen daarvoor aan de kaak gesteld en onderzocht.
● Faderman stelt dat lesbische relaties in de 19e eeuw onwaarschijnlijk waren: het is er wel
geweest maar deze vrouwen waren zich waarschijnlijk niet bewust van de seksuele aard van de

, handelingen. Er was een bepaald denkbeeld over seksualiteit, namelijk penetratie, dus
vrouwelijke seks bestond niet.


Conclusie
De historicus maakt de keuze wiens geschiedenis te schrijven.
Mensen met de meeste invloed = politieke geschiedenis
Grote groepen mensen = sociale geschiedenis
Onderbelichte geschiedenissen = cultuurgeschiedenissen
→ zijn ook mengvormen van

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
1 week ago

10 months ago

4.5

2 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
daisyrosel Universiteit van Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
43
Member since
5 year
Number of followers
7
Documents
9
Last sold
5 days ago

4.2

6 reviews

5
1
4
5
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions