Zusammenfassung Skript Lebensphasen

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Skript Lebensphasen
Inhalt:

Vorlesungen Pädiatrie Seite

1. Pädiatrie Einführung ……………………………………………………………………………...3
2. Notfälle in der Kinderonkologie ………………………………………………………………..6
3. Kinder – und Jugendpsychiatrie ……………………………………………………………….11
4. U – Untersuchungen Pädiatrie ……………………………………………………………….. 21
5. Pädiatrische Fälle I ……………………………………………………………………………... 24
6. Pädiatrische Fälle II …………………………………………………………………………….. 27
7. Fieber ohne Fokus …………………………………………………………………………….... 30
8. Kinderchirurgie Besonderheiten …………………………………………………………….. 34
9. Kleinwuchs ………………………………………………………………………………………. 35
10. Kindesmisshandlung ……………………………………………………………………………37

Seminare Pädiatrie

1. Neonatologie: U1 & U2 ……………………………………………………………………… 40
2. Neonatologie: Frühgebürtlichkeit ………………………………………………………… 42
3. Vergiftungen im Kindesalter ……………………………………………………………….. 46
4. Epilepsie Syndrom, Anfälle …………………………………………………………………. 49
5. Fieber und Exantheme ……………………………………………………………………… 51
6. Neonatale Infektionen – AIS ………………………………………………………………. 59
7. Pubertät………………………………………………………………………………………... 61

Seminare Pädiatrie – Endokrinologie

1. Stoffwechselscreening……………………………………………………………………….64

Seminare Pädiatrie – Onkologie

1. Blutung und Immunthrombozytopenie ……………………………………………….... 67
2. Knochen – und Gelenkschmerzen ……………………………………………………….72
3. Lymphknoten und Leukozytose …………………………………………………………..75
4. Anämien ………………………………………………………………………………………80
5. Infektionsanfälligkeit ………………………………………………………………………..86
6. Kinderpaliativversorgung ………………………………………………………………….87

Seminare Pädiatrie – Pneumologie
1. Akute Atemnot ……………………………………………………………………………. 89
2. Rezidivierende respiratorische Beschwerden ………………………………………. 91

Seminare Pädiatrie – Gastroenterologie

1. Bauchschmerzen ……………………………………………………………………….. 94

Seminare Pädiatrie – Kardiologie

1. Synkope ……………………………………………………………………………………. 97
2. Zyanose ……………………………………………………………………………………..99

Seminare Kinderchirurgie

1. Jungensprechstunde…………………………………………………………………… 101

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, 2. Akute Bauchschmerzen ………………………………………………………………. 105
3. Vesiko – Urethraler – Reflux …………………………………………………………… 106


Seminare Virologie

1. Kongenitale Infektionen………………………………………………………………..108
2. Respiratorische Infektionen ………………………………………………………….. 115
3. Impfungen ……………………………………………………………………………..., 120

Pädiatrie Fallbeispiele…………………………………………………………………………….124

Skillstraining Pädiatrie…………………………………………………………………………….129

Vorlesungen Gynäkologie

1. Mädchensprechstunde …………………………………………………………. 130
2. Kinderwunschbehandlung ……………………………………………………… 134
3. Vorsorge und Risiko in der Schwangerschaft ……………………………….. 138
4. Probleme der silver age …………………………………………………………. 143

Seminare Gynäkologie

1. Pränataldiagnostik ………………………………………………………………..149
2. Cardiotokographie ……………………………………………………………….151
3. Geburt ………………………………………………………………………………153
4. Notfälle in der Schwangerschaft ……………………………………………....156
5. Frühgeburt…………………………………………………………………………..161
6. Urogyn compact ………………………………………………………………….163
7. Gyn compact: Sono in der Gynäkologie ……………………………………165
8. Brust compact……………………………………………………………………..166
9. Familienplannung compact. …………………………………………………. 167

U- Kurs Gynäkologie ………………………………………………………………………. 169

Skillstraining Gynäkologie ……………………………………………………………….. 171

Seminare Humangenetik

1. Humangenetische Beratung ………………………………………………… 172
2. Syndrome ……………………………………………………………………….. 174

Vorlesungen Pharmakologie

1. Pharmakolgie Schwangerschaft …………………………………………… 181
2. Arzneitherapie bei alten Menschen ……………………………………… 184
3. Arzneitherapie bei Kindern …………………………………………………. 188




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,Vorlesungen Pädiatrie
1.Vorlesung:Pädiatrie-Einführung
Kinderheilkunde – Besonderheiten:

• der Patient sind zwei ( Eltern + Kind )
• die Zeit ist knapp
• das normale Begleiten

Kindesentwicklung:

• Frühgeborenes: Geburt vor der 37.SSW
• Neugeborenenperioder: 4 Wo. Postnatal
• Säugling: bis vollendetes 1. LJ
• Kleinkind: 2. bis vollendetes 3. LJ
• Kindergarten/Schulkind
• Jugendlicher

Kinder werden unterschätzt:

• Sprache verstehen > Sprechen
• Bewegen wollen > Koordination
• Soziale Beziehungen verstehen > Sozial handeln

Mit Kindern sprechen:

• Verständlich
• Respektvoll
• Keine Negationen, keine Lügen („Kurzer Pieks“, „Ich klopfe auf den Bauch“, und statt „Tut nicht weh“)
• Was müssen Kinder verstehen?: Was sie wahrnehmen: eigene Symptome + Emotionen, Eltern

Anamnese:

• Sitzposition bewusst wählen (z.B. über Eck, nicht aufs Bett, kleine Kinder auf Schoß)
• Jedes Symptom hat: a)Zeitliche Ausdehnung, b) Qualität
• WWSZ (Warten-Wiederholen-Spiegeln-Zusammenfassen)
• Zeitliche Rahmen benennen

Untersuchung – Erstkontakt:

• Genaue Inspektion, solange das Kind ruhig bleibt Auskultation und Palpation, dabei das Kind beruhigen
• Zeit nehmen, auf das Kind eingehen
• Unangenehme Untersuchungen zuletzt




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, Hautkolorit:




• Z.B. Ikterus:
o Erwachsener: Hepatitis, Leberzirrhose
o Kinder: Hepatitis, Leber noch nicht vollständig reif
• Z.B. Zyanose
o Kinder: Pulmonal, Kardial (Herzfehler)


APGAR TEST

0 Punkte 1 Punkt 2 Punkte
Appearance Blass/zyanotisch Stamm rosig, Rosig
Extremitäten
zyanotisch
Pulse Kein Puls < 100/min >100/min

Grimace Keine Grimassieren Schreien

Activity Schlaff Leichte Beugung der Spontane
Extremitäten Eigenmotorik
Respiration Keine Unregelmäßig Regelmäßig

Zeitpunkt der Erhebung: 1/5/10 Min
falls ≥4 :Lebensgefahr
Max.Score: 10 Punkte




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