Ontwikkelingspsychologie
2023-2024
Literatuur samenvatting
Voorwoord
Beste student pedagogische wetenschappen,
Voor je ligt een samenvatting van het vak ‘ontwikkelingspsychologie”. Ik heb de
belangrijkste studiestof voor je samengevat. Zo kun jij zo prettig mogelijk studeren.
Ik wens je alvast veel succes met studeren en natuurlijk met het behalen van al jouw
studiepunten!
Samen studeren werkt natuurlijk goed. Wijs jouw vrienden daarom ook vooral op
mijn samenvattingen. Nadruk en het delen van de samenvatting met derden is
uiteraard verboden. Als je wilt dat ik in staat blijf de samenvattingen en
oefentoetsen aan te bieden, geef deze samenvatting dan niet aan derden en laat
jouw studiegenoten zelf een exemplaar aanschaffen. Groetjes, Luna.
P.S. De samenvatting is geschreven naar eigen inzicht van de auteur. Het is en blijft
een samenvatting, die als aanvulling op de verplichte literatuur gezien moet worden
en geen vervanging is van de verplichte lesstof!
,Hoofdstuk 1: themes and contexts
Developmental psychology: een werkveld dat de veranderingen in iemands cognitieve en
sociale capaciteiten wil begrijpen en uitleggen. Dit doen ze door eerst te beschrijven wat voor
veranderingen er plaatsvinden bij het bestuderen van een kind en door te kijken naar de
processen die ten grondslag liggen van deze veranderingen.
Darwin onderzocht de sensory capacities (sensorische capaciteiten) van zijn zoon en is
daarmee waarschijnlijk de eerste persoon die ontwikkelings observaties deed
Themes of development
1. Origins of behavior: inheritance and environment
2. Describing developmental change: continuity versus discontinuity
3. Critical and sensitive periods
4. Domain-general or domain-specific development
5. Locus of developmental change
1. Origins of behavior: inheritance and environment
Nature vs nurture wordt ook wel nativisme en empirisme genoemd
Nativisme: het idee dat ontwikkeling komt door aangeboren factoren (genen)
Empirisme: het idee dat ontwikkeling komt door externe factoren
- Nu denken onderzoekers dat beide factoren, een grote invloed hebben
- De interactie tussen aangeboren factoren en omgeving is een actief, dynamisch
proces.
2. Describing developmental change: continuity versus discontinuity
Continuous development: een patroon van
ontwikkeling waarin vaardigheden veranderen op een
constante, smooth manier.
Discontinuous development: een patroon van
ontwikkeling waarin plotselinge veranderingen
plaatsvinden, wat resulteert in bepaalde periodes van
bepaalde ontwikkelingen.
3. Critical and sensitive periods
Critical period: een periode in de ontwikkeling waarin specifieke ervaringen nodig zijn voor
het goed ontwikkelen van een bepaald iets (lopen, eten).
Sensitive period: een periode in de ontwikkeling waarin specifieke ervaringen belangrijk zijn
voor het goed ontwikkelen van iets. Als deze ervaring niet komt in deze periode, zal
ontwikkeling nog steeds plaatsvinden.
https://www.youtube.com/watch?v=094sZIaVuEY
4. Domain-general or domain-specific development
, Domain-general development: het idee dat ontwikkeling een impact kan hebben op een
groot veld van vaardigheden.
Domain-specific development: het idee dat de ontwikkeling van verschillende vaardigheden
afzonderlijk gebeurd en een kleine impact heeft op de vaardigheden van andere domeinen.
5. Locus of developmental change
Level of explanation: de manier waarop we besluiten om bepaalde psychologische
vaardigheden te beschrijven. Levels of explanation kunnen biologisch, gedragsmatig, sociaal
en emotioneel zijn.
Perspectives on development
1. Individual characteristics and contextual influences
2. Cultural contexts
3. The biological perspective
4. The ecological perspective
5. The lifespan perspective
6. Psychology and developmental psychology
1. Individual characteristics and contextual influences
De ontwikkeling van een persoon is een combinatie/interactie van genen en milieu.
2. Cultural contexts
Culturele invloeden hebben invloed op de ontwikkeling van een kind
3. The biological perspective
Ontwikkeling en interactie tussen onze genen en milieu gebeurd op een
niveau waarin het brein actief is.
4. The ecological perspective
The ecological perspective = het perspectief die het belangrijk vindt om
niet alleen te kijken naar de relaties tussen organismen en de
omgeving , maar ook naar de relaties in zulke systemen
(Bronfenbrenner’s lagen)
5. The lifespan perspective
The lifespan perspective = een perspectief die ontwikkeling ziet als een
proces dat continu is gedurende een levenscyclus (dus van heel jong tot heel oud)
→ The lifespan perspective legt ook de focus op historische aspecten die van invloed kunnen
zijn op de psychologische ontwikkelingen van mensen, dit wordt ook wel age cohort effect
genoemd
Age cohort: mensen die geboren zijn in dezelfde generatie
6. Psychology and developmental psychology
Developmental psychology is ook belangrijk voor sociale psychologie (hoe mensen handelen
in een groep).
Hoofdstuk 2 theories in developmental psychology
Ontwikkelingspsychologen proberen twee vragen te beantwoorden:
1. Hoe kan verandering in de ontwikkeling worden beschreven?
2023-2024
Literatuur samenvatting
Voorwoord
Beste student pedagogische wetenschappen,
Voor je ligt een samenvatting van het vak ‘ontwikkelingspsychologie”. Ik heb de
belangrijkste studiestof voor je samengevat. Zo kun jij zo prettig mogelijk studeren.
Ik wens je alvast veel succes met studeren en natuurlijk met het behalen van al jouw
studiepunten!
Samen studeren werkt natuurlijk goed. Wijs jouw vrienden daarom ook vooral op
mijn samenvattingen. Nadruk en het delen van de samenvatting met derden is
uiteraard verboden. Als je wilt dat ik in staat blijf de samenvattingen en
oefentoetsen aan te bieden, geef deze samenvatting dan niet aan derden en laat
jouw studiegenoten zelf een exemplaar aanschaffen. Groetjes, Luna.
P.S. De samenvatting is geschreven naar eigen inzicht van de auteur. Het is en blijft
een samenvatting, die als aanvulling op de verplichte literatuur gezien moet worden
en geen vervanging is van de verplichte lesstof!
,Hoofdstuk 1: themes and contexts
Developmental psychology: een werkveld dat de veranderingen in iemands cognitieve en
sociale capaciteiten wil begrijpen en uitleggen. Dit doen ze door eerst te beschrijven wat voor
veranderingen er plaatsvinden bij het bestuderen van een kind en door te kijken naar de
processen die ten grondslag liggen van deze veranderingen.
Darwin onderzocht de sensory capacities (sensorische capaciteiten) van zijn zoon en is
daarmee waarschijnlijk de eerste persoon die ontwikkelings observaties deed
Themes of development
1. Origins of behavior: inheritance and environment
2. Describing developmental change: continuity versus discontinuity
3. Critical and sensitive periods
4. Domain-general or domain-specific development
5. Locus of developmental change
1. Origins of behavior: inheritance and environment
Nature vs nurture wordt ook wel nativisme en empirisme genoemd
Nativisme: het idee dat ontwikkeling komt door aangeboren factoren (genen)
Empirisme: het idee dat ontwikkeling komt door externe factoren
- Nu denken onderzoekers dat beide factoren, een grote invloed hebben
- De interactie tussen aangeboren factoren en omgeving is een actief, dynamisch
proces.
2. Describing developmental change: continuity versus discontinuity
Continuous development: een patroon van
ontwikkeling waarin vaardigheden veranderen op een
constante, smooth manier.
Discontinuous development: een patroon van
ontwikkeling waarin plotselinge veranderingen
plaatsvinden, wat resulteert in bepaalde periodes van
bepaalde ontwikkelingen.
3. Critical and sensitive periods
Critical period: een periode in de ontwikkeling waarin specifieke ervaringen nodig zijn voor
het goed ontwikkelen van een bepaald iets (lopen, eten).
Sensitive period: een periode in de ontwikkeling waarin specifieke ervaringen belangrijk zijn
voor het goed ontwikkelen van iets. Als deze ervaring niet komt in deze periode, zal
ontwikkeling nog steeds plaatsvinden.
https://www.youtube.com/watch?v=094sZIaVuEY
4. Domain-general or domain-specific development
, Domain-general development: het idee dat ontwikkeling een impact kan hebben op een
groot veld van vaardigheden.
Domain-specific development: het idee dat de ontwikkeling van verschillende vaardigheden
afzonderlijk gebeurd en een kleine impact heeft op de vaardigheden van andere domeinen.
5. Locus of developmental change
Level of explanation: de manier waarop we besluiten om bepaalde psychologische
vaardigheden te beschrijven. Levels of explanation kunnen biologisch, gedragsmatig, sociaal
en emotioneel zijn.
Perspectives on development
1. Individual characteristics and contextual influences
2. Cultural contexts
3. The biological perspective
4. The ecological perspective
5. The lifespan perspective
6. Psychology and developmental psychology
1. Individual characteristics and contextual influences
De ontwikkeling van een persoon is een combinatie/interactie van genen en milieu.
2. Cultural contexts
Culturele invloeden hebben invloed op de ontwikkeling van een kind
3. The biological perspective
Ontwikkeling en interactie tussen onze genen en milieu gebeurd op een
niveau waarin het brein actief is.
4. The ecological perspective
The ecological perspective = het perspectief die het belangrijk vindt om
niet alleen te kijken naar de relaties tussen organismen en de
omgeving , maar ook naar de relaties in zulke systemen
(Bronfenbrenner’s lagen)
5. The lifespan perspective
The lifespan perspective = een perspectief die ontwikkeling ziet als een
proces dat continu is gedurende een levenscyclus (dus van heel jong tot heel oud)
→ The lifespan perspective legt ook de focus op historische aspecten die van invloed kunnen
zijn op de psychologische ontwikkelingen van mensen, dit wordt ook wel age cohort effect
genoemd
Age cohort: mensen die geboren zijn in dezelfde generatie
6. Psychology and developmental psychology
Developmental psychology is ook belangrijk voor sociale psychologie (hoe mensen handelen
in een groep).
Hoofdstuk 2 theories in developmental psychology
Ontwikkelingspsychologen proberen twee vragen te beantwoorden:
1. Hoe kan verandering in de ontwikkeling worden beschreven?
