Voortschrijdende inzichten in de kinderergotherapie
Kinderergotherapeuten:
Kritische professionals
o Vermogen expliciet nadenken over hun professionele denken en doel
Reflecteert op zijn/haar professioneel redeneren en handelen vanuit
de eigen expertise, expertise vanuit de cliënt en vanuit het aanwezige
bewijs
Participatie als focus
Door te participeren worden kinderen vaardiger en competenter; zij gaan betekenisvolle en
doelgerichte activiteiten ondernemen.
Beïnvloedt de gezondheid en welzijn van kinderen positief
o Ergotherapie richt zich op het mogelijk maken van deze betekenisvolle
alledaagse participatie, die plaatsvindt vanuit sociale rollen en in samenspel
met andere kinderen en met omringende volwassenen
Doelen formuleren
International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth (ICF-
CY) doelen van het kind worden op het niveau van activiteiten geformuleerd.
Uitkomsten richten zich op het niveau van activiteiten en participatie
Familie gecentreerde aanpak
Rol van ouders, het gezin en de familie in de kinderrevalidatie is veranderd
Paradigmashift van op het kind/zijn aandoening gerichte aanpak naar een familie
gecentreerde aanpak, gericht op het gezin en de omgeving waarin het kind
functioneert.
Kostenbeheersing
Kosten voor de zorg in Nederland zijn hoog en er zijn vanuit de politiek bezuinigingen
doorgevoerd.
Steeds kritischer ten aanzien van vergoedingen voor ergotherapiebehandelingen
Korte, effectieve interventies verdienen vanuit kostenbeheersing de voorkeur
o Bewezen effectief en efficiënt zijn
Instructie mantelzorgers wordt vergoed, dit op basis van bewezen effect
Veelbelovend bewijs: verschuiving van procesfunctie gerichte benaderingswijze (SI
naar taakgerichte benaderingswijze (CO-OP)
Statements en richtlijnen
2012: Policy Statement: ouders moeten worden geïnformeerd over het bewijs voor
sensorische integratietherapie.
2013: Europese aanbevelingen voor kinderen met DCD worden beschreven voor de
Nederlandse situatie
o EACD: specifiek aanbevolen interventies op activiteitenniveau, uitgaande van
de dynamische interactie tussen kind, activiteit en omgeving
Kinderergotherapeuten:
Kritische professionals
o Vermogen expliciet nadenken over hun professionele denken en doel
Reflecteert op zijn/haar professioneel redeneren en handelen vanuit
de eigen expertise, expertise vanuit de cliënt en vanuit het aanwezige
bewijs
Participatie als focus
Door te participeren worden kinderen vaardiger en competenter; zij gaan betekenisvolle en
doelgerichte activiteiten ondernemen.
Beïnvloedt de gezondheid en welzijn van kinderen positief
o Ergotherapie richt zich op het mogelijk maken van deze betekenisvolle
alledaagse participatie, die plaatsvindt vanuit sociale rollen en in samenspel
met andere kinderen en met omringende volwassenen
Doelen formuleren
International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth (ICF-
CY) doelen van het kind worden op het niveau van activiteiten geformuleerd.
Uitkomsten richten zich op het niveau van activiteiten en participatie
Familie gecentreerde aanpak
Rol van ouders, het gezin en de familie in de kinderrevalidatie is veranderd
Paradigmashift van op het kind/zijn aandoening gerichte aanpak naar een familie
gecentreerde aanpak, gericht op het gezin en de omgeving waarin het kind
functioneert.
Kostenbeheersing
Kosten voor de zorg in Nederland zijn hoog en er zijn vanuit de politiek bezuinigingen
doorgevoerd.
Steeds kritischer ten aanzien van vergoedingen voor ergotherapiebehandelingen
Korte, effectieve interventies verdienen vanuit kostenbeheersing de voorkeur
o Bewezen effectief en efficiënt zijn
Instructie mantelzorgers wordt vergoed, dit op basis van bewezen effect
Veelbelovend bewijs: verschuiving van procesfunctie gerichte benaderingswijze (SI
naar taakgerichte benaderingswijze (CO-OP)
Statements en richtlijnen
2012: Policy Statement: ouders moeten worden geïnformeerd over het bewijs voor
sensorische integratietherapie.
2013: Europese aanbevelingen voor kinderen met DCD worden beschreven voor de
Nederlandse situatie
o EACD: specifiek aanbevolen interventies op activiteitenniveau, uitgaande van
de dynamische interactie tussen kind, activiteit en omgeving
