360 graden feedbackformulier WPL beroepscompetentie
DESK
Indicatoren:
Proactieve leerhouding, positief kritisch een relatie aangaan, faciliteren, uitdrukkingsvaardig,
maatschappelijk verantwoordelijk, authentiek
Beheersingsniveau: Verbeteren
Naam student: WPL: 2
Setting + afdeling:
Studentnummer: Naam + Functie feedbackgever:
Wijkverpleegkundige
Datum:18-01-2018 Eindcijfer:
8
Selfassessment:
Mijn rol als zorgverlener, beroepsbeoefenaar, coach, regisseur kan ik aantonen door
middel van onderstaande beroepskritische situatie(s) 1..............
Leerhouding
Ter bevordering van mijn deskundigheid heb ik ontwikkelingen binnen de gezondheidszorg
gevolgd, middels tijdschriften zoals V&VN en Nursing. Ook volg ik digitaal verstrekte informatie
op via bijvoorbeeld sociale media, informatie geplaatst op het web van Pantein en heb ik me
aangemeld voor digitale nieuwsbrieven, zoals Nursing, Kennisplein voor Beter en Vilans.
Daarnaast heb ik vak bijeenkomsten bijgewoond, waaronder: een lezing van Veilig Thuis over
ontspoorde mantelzorg, een bijeenkomst van Palliatief Netwerk over communicatie in de
Palliatieve fase, het Denk Groter Debat met Hugo Borst en heb ik een alzheimercafé bezocht .Tot
slot heb ik vrijwillig meerdere e-learnings gevolgd, welke voor mij relevant waren tijdens mijn
werkzaamheden als wijkverpleegkundige en deze ook aanbevolen bij collega
wijkverpleegkundigen (proactieve leerhouding).
Bovenstaande toont aan dat ik een open leerhouding heb en leergierig ben, waardoor ik mezelf op
de hoogte houd van de laatste ontwikkelingen in de gezondheidszorg en specifiek onderwerpen
die mij aanspreken in de rol van wijkverpleegkundige (proactieve leerhouding). Mijn collega’s
breng ik gevraagd en ongevraagd op de hoogte van mijn deskundigheid/expertise die ik hierbij
heb opgedaan en door mijn enthousiasme probeer ik hen te stimuleren hetzelfde te doen
(faciliteren, positief kritisch een relatie aangaan). Ik heb een elevatorspitch,
voorlichtingsbijeenkomst en klinische les voorbereid en vormgegeven (KWAL) en informatie
verstrekt (faciliteren). Ook heb ik een vak-expert NAH-verpleegkundige uitgenodigd om ons
tijdens de teamvergadering op de hoogte te brengen van de nieuwste ontwikkelingen omtrent niet-
aangeboren hersenletsel (faciliteren).
In overleggen en besprekingen met cliënten en collega’s heb ik mijn eigen mening, welke ik
baseer op literatuur, opgedane kennis en werkervaring (maatschappelijk verantwoordelijk,
authentiek). Hierbij breng ik argumenten van verschillende aard in om mijn standpunt te
verduidelijken, zoals argumenten op basis van onderzoek, ethisch-normatieve kaders en/of
1 Beschrijf naast de concrete situatie ook je taak, handelingen, resultaat en reflectie
DESK
Indicatoren:
Proactieve leerhouding, positief kritisch een relatie aangaan, faciliteren, uitdrukkingsvaardig,
maatschappelijk verantwoordelijk, authentiek
Beheersingsniveau: Verbeteren
Naam student: WPL: 2
Setting + afdeling:
Studentnummer: Naam + Functie feedbackgever:
Wijkverpleegkundige
Datum:18-01-2018 Eindcijfer:
8
Selfassessment:
Mijn rol als zorgverlener, beroepsbeoefenaar, coach, regisseur kan ik aantonen door
middel van onderstaande beroepskritische situatie(s) 1..............
Leerhouding
Ter bevordering van mijn deskundigheid heb ik ontwikkelingen binnen de gezondheidszorg
gevolgd, middels tijdschriften zoals V&VN en Nursing. Ook volg ik digitaal verstrekte informatie
op via bijvoorbeeld sociale media, informatie geplaatst op het web van Pantein en heb ik me
aangemeld voor digitale nieuwsbrieven, zoals Nursing, Kennisplein voor Beter en Vilans.
Daarnaast heb ik vak bijeenkomsten bijgewoond, waaronder: een lezing van Veilig Thuis over
ontspoorde mantelzorg, een bijeenkomst van Palliatief Netwerk over communicatie in de
Palliatieve fase, het Denk Groter Debat met Hugo Borst en heb ik een alzheimercafé bezocht .Tot
slot heb ik vrijwillig meerdere e-learnings gevolgd, welke voor mij relevant waren tijdens mijn
werkzaamheden als wijkverpleegkundige en deze ook aanbevolen bij collega
wijkverpleegkundigen (proactieve leerhouding).
Bovenstaande toont aan dat ik een open leerhouding heb en leergierig ben, waardoor ik mezelf op
de hoogte houd van de laatste ontwikkelingen in de gezondheidszorg en specifiek onderwerpen
die mij aanspreken in de rol van wijkverpleegkundige (proactieve leerhouding). Mijn collega’s
breng ik gevraagd en ongevraagd op de hoogte van mijn deskundigheid/expertise die ik hierbij
heb opgedaan en door mijn enthousiasme probeer ik hen te stimuleren hetzelfde te doen
(faciliteren, positief kritisch een relatie aangaan). Ik heb een elevatorspitch,
voorlichtingsbijeenkomst en klinische les voorbereid en vormgegeven (KWAL) en informatie
verstrekt (faciliteren). Ook heb ik een vak-expert NAH-verpleegkundige uitgenodigd om ons
tijdens de teamvergadering op de hoogte te brengen van de nieuwste ontwikkelingen omtrent niet-
aangeboren hersenletsel (faciliteren).
In overleggen en besprekingen met cliënten en collega’s heb ik mijn eigen mening, welke ik
baseer op literatuur, opgedane kennis en werkervaring (maatschappelijk verantwoordelijk,
authentiek). Hierbij breng ik argumenten van verschillende aard in om mijn standpunt te
verduidelijken, zoals argumenten op basis van onderzoek, ethisch-normatieve kaders en/of
1 Beschrijf naast de concrete situatie ook je taak, handelingen, resultaat en reflectie
