100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting sociologie periode 2.4

Beoordeling
3.0
(1)
Verkocht
-
Pagina's
17
Geüpload op
31-10-2017
Geschreven in
2016/2017

Met deze samenvatting heb ik de kennistoets van periode 2.4 behaald

Instelling
Vak










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
31 oktober 2017
Aantal pagina's
17
Geschreven in
2016/2017
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Sociologie 2.4 | Trends en Ontwikkelingen



Wat is een trend? 2 Sociologen




ULRICH BECK
 Risico-maatschappij
 Ontstaan door technologische ontwikkelingen (kun je wel sprake van vooruitgang?)
 We hebben zoveel apps etc. Is het ook ethisch verantwoord wat wij doen?
 BECK: ‘’Niet alles wat technisch mogelijk is, is ook moreel aanvaardbaar’’.
 BECK: ‘’Niet alles wat technisch mogelijk is, is ook menselijk gezien wenselijk’’.

Theorie U. Beck: Risicomaatschappij
 Samenleving is niet langer maakbaar (sociaal vangnet is weg)
 Illusies: iedereen is gelijk, even slim, gelukkig, gezond etc.
 Risico’s nemen hoort bij het leven, zijn niet uit te sluiten
 Nieuw is dat mensen zelf die (technologische) risico’s veroorzaken
- Technologische ontwikkelingen zijn zo sterk gegroeid, dat de bedreigingen zijn toegenomen.
 Iedere uitvinding brengt risico’s met zich mee, waarvoor je weer opnieuw een uitvinding moet
bedenken. We leven hierdoor in een permanente staat van onzekerheid.
* nieuwe auto’s > andere soort ongelukken. Veel internet > cybercriing.
 Gevolgen zijn niet te beheersen, boezemen angst in
 Mensen leven in een veiligheidsutopie (valse droom)
 De risicomaatschappij is volgens de woorden van Beck een ‘catastrofale maatschappij’. Het gaat om
grote onbestendige risico’s waar in feite geen individueel antwoord op mogelijk is, omdat zij
uiteindelijk voor iedereen gelden: “Armoede is hiërarchisch, smog is democratisch” (citaat U. Beck).
 Beck wijst op het ontstaan van bewegingen waarvan het wereldbeeld, de normen en de zekerheden
zijn gegroepeerd rond een centrum van onzichtbare bedreigingen. Maar hij wijst er ook op dat de
risicomaatschappij een neiging heeft om zondebokken aan te wijzen: niet de gevaren op zichzelf, maar
op degenen die ze lijken te vertegenwoordigen worden het mikpunt. Sociale stereotypering ligt op de
loer: de risicomaatschappij is een ‘zondebokmaatschappij’. (Wilders naar buitenlanders toe)
* iedereen trekt zijn handen af van verantwoordelijkheid




Theorie U. Beck (vervolg): Risicomaatschappij
 Mensen missen zekerheden van vroeger (grote verhalen: religie, ideologie)
 Onzichtbare angsten en bedreigingen liggen op de loer
 Risico’s veroorzaken stress en sterk gevoel van onzekerheid
 Niemand neemt meer verantwoordelijkheid (afschuif-cultuur)
 Sociale stereotypering dreigt: de Zondebok-maatschappij




1

,Oorzaken risicomaatschappij (A. Giddens)
Twee belangrijkste sociale veranderingen in 20 e eeuw: Engelse socioloog Giddens
1. Einde van tradities:
- Individualisering (ik > familie, ego > groep): het Dikke Ik (opgeblazen ego)
- Grote verhalen failliet: religies, ideologie (-isme): kapitalisme als enige over
Kapitalisme: systeem waarbij de bedrijven in handen zijn van particulieren
vb: onder het kapitalisme zijn bedrijven niet in het bezit van de overheid
2. Einde van natuur:
- Aarde raakt uitgeput: natuurlijke hulpbronnen raken op, milieu vervuiling
- Mens speelt voor God: abortus, euthanasie, gen-selectie, Down-test bijv.


ZYGMUNT BAUMAN
 Vloeibare samenleving (liquid life)
 “Een samenleving waarin de condities sneller veranderen dan de tijd die nodig is om gedrag te
verankeren in gewoontes en routines” (veranderingen in samenleving gaan zo snel, dat het aanpassen
daarop in de praktijk onhaalbaar blijkt).
 Hoge snelheden, snelle wisselingen van condities en vluchtige relaties leiden tot permanente
onzekerheid. De enige zekerheid is de noodzaak om steeds weer opnieuw te beginnen
 De wereld wordt steeds vloeibaarder; weinig grenzen, consumptie maatschappij (steeds onze
behoeften maar blijven bevredigen.
 Politieke machtspositie over de hele wereld (zodat migratie problemen verspreid worden)
- Mensen zijn bang om de consumptiemaatschappij te verliezen, ook door de komst van vluchtelingen.
Bauman is ervoor dat er globale politiek en macht komt over de hele wereld en dat dit niet zozeer
alleen in het Westen blijven liggen.



7 Sociale veranderingen
(alles wordt aan deze theorie gekoppeld, kom tot uiting in verschillende trends)(passend onderwijs kan bv.
Gekoppeld worden aan een of meer sociale veranderingen).
1. Individualisering
- Een proces van toenemende verzelfstandiging van afzonderlijke mensen
2. Democratisering
- Beweging van hiërarchische macht richting meer gelijkwaardigheid
3. Solidarisering
- Van naastenliefde, via verzorgingsstaat, naar participatiemaatschappij
4. Technologisering
- Steeds snellere en verdergaande technologische ontwikkelingen (ICT, medische, robots, drones)
5. Globalisering
- Wederzijdse beïnvloeding van samenlevingen en culturen wereldwijd
6. Multiculturalisering
- De groei van etnische diversiteit qua aantal bevolkingsgroepen in een land
7. Intensivering
- Maatschappelijke ontwikkeling tot meer materialisme en hedonisme (=levensgenot)YOLO




2

, 1. Individualisering
“Individualisering is een proces van toenemende verzelfstandiging van afzonderlijke mensen in de samenleving”
SCP Individualisering leidt tot emancipatie
 Emancipatie  Vrij kunnen kiezen, zelfbeschikking en zelfontplooiing
 Gelijkheid in rechten (man-vrouw, homo-hetero, autochtoon-allochtoon)
 Gelijkheid in kansen en mogelijkheden (onderwijs als ‘ticket to ride’)

Individualisering
Mensen blijven kuddedieren, ook al hebben ze tegenwoordig meer zelf te kiezen
 Miskennen hun eigen groepsgedrag en hun uniformiteit in opvattingen (eenheidsworst)
 Papegaaien elkaar na op social media (Twitter als dorpsplein, Facebook als roddelrubriek)
 (zelfs in de meest individualistische culturen, is need to belong sterk aanwezig)

Individualisering




2. Democratisering
“Democratisering is een beweging waarbij hiërarchische machtsverhoudingen worden vervangen door meer
gelijkwaardige verhoudingen”
 Macht wordt meer gedeeld, meer gecontroleerd en is meer aan voorschriften gebonden
 Meer inspraak voor niet-machthebbers: medezeggenschap (scholen), cliëntenraden (zorginstellingen),
patiëntenverenigingen (echt wat te zeggen of excuus-Truus?)
 Recente casus: zwijgcontract met ziekenhuis na overlijden van dierbare

Democratisering
 Machtsverschillen veranderen  Mensen uit verschillende sociale lagen informeler met elkaar om
- Docenten – studenten
- Werkgevers – werknemers
- Artsen – patiënten
- Man – vrouw
- Ouder – kind
- Hulpverleners - cliënten
 Gezag is minder gekoppeld aan een positie  Moet je nu verdienen (respect)
 Van bevelshuishouding naar onderhandeling -> verhouding ouders & kinderen
 Nog steeds geen machtsgelijkheid! (hoewel Machtsafstand kleiner wordt)
De verschillen blijven aanzienlijk. Nog steeds kunnen rijkere en beter opgeleide cliënten
rekenen op meer aandacht en betere zorg dan armere en lager opgeleide cliënten.

3. Solidarisering
 Solidariteit = ‘naastenliefde’, zorg voor een ander mens
 Er zijn veel motieven waarom mensen solidair willen zijn met de armen, zieken, gehandicapten,
onderdrukten en uitgestotenen in onze samenleving (bezorgdheid, omdat god dat vraagt)
 Sinds de 2e WO heeft zich in Nerdeland een vorm van solidariteit ontwikkeld, die we de
‘Verzorgingsstaat’ zijn gaan noemen  De staat ontwikkelt talrijke verzorgingsarrangementen
(uitkeringen, kinderopvang, pensioenen, zorgstelsel)




3
$5.44
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

3.0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
JolijnS Fontys Hogeschool
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
26
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
22
Documenten
25
Laatst verkocht
2 jaar geleden

3.9

12 beoordelingen

5
3
4
5
3
4
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen