STROMINGEN IN DE
PSYCHOLOGIE
H1, H2, H3, H4, H5, H6, H7 & H8
UITGEVER : BOOM
ISBN : 9789024402465
,Table of Contents
HOOFDSTUK 1...................................................................................................................................3
VERSCHILLENDE VISIES OP DEZELFDE PROBLEMATIEK......................................................................................3
HOOFDSTUK 2...................................................................................................................................6
MARIANNE...........................................................................................................................................6
HOOFDSTUK 3...................................................................................................................................7
PSYCHODYNAMISCHE BENADERINGEN.........................................................................................................7
HOOFDSTUK 4.................................................................................................................................14
COGNITIEF-GEDRAGSTHERAPEUTISCHE BENADERING....................................................................................14
HOOFDSTUK 5.................................................................................................................................25
EXPERIËNTIËLE EN CLIËNTGERICHTE BENADERING........................................................................................25
HOOFDSTUK 6.................................................................................................................................29
LICHAAMSGERICHTE BENADERINGEN........................................................................................................29
HOOFDSTUK 7.................................................................................................................................35
SYSTEEMGERICHTE BENADERINGEN..........................................................................................................35
HOOFDSTUK 8.................................................................................................................................45
OPLOSSINGSGERICHTE BANDERINGEN EN POSITIEVE PSYCHOLOGIE..................................................................45
2
, Hoofdstuk 1
Verschillende visies op dezelfde problematiek
Clïentgerichte aanpak gebaseerd op de humanistische psychologie, biedt empathie, een exploratie
van de belevingswereld, onvoorwaardelijke acceptatie en een echt contact.
Een cognitieve gedragstherapeut helpt bij het aanpakken van negatieve denkschema’s en
gedragspatronen en het leren van nieuw gedrag. Onbewuste of onhanteerbare gevoelens uit het
verleden kunnen worden opgespoord en verwerkt of worden hanteerbaar gemaakt met behulp van
verschillende door Freud geïnspireerde psychodynamische therapieën.
‘Oplossingsgerichte’ therapeuten, zij helpen en coachen in het uitbreiden van wat wél goed gaat. Zij
gaan uit van een positief en toekomstgericht perspectief.
Methodieken praktijk gerichte uitwerkingen van verschillende benaderingen. Deze geven aan hoe je
abstracte theorieën kan toepassen in de praktijk van de hulpverlening.
Biopsychosociaal model hierbij kijkt men naar een probleem vanuit de interactie tussen biologische,
psychische en sociale aspecten.
De vraag of een stoornis ontstaat door opvoeding of door aanleg, is inmiddels achterhaald. Het gaat
erom welk gewicht verschillende factoren hebben bij de manier waarop een stoornisch zich
ontwikkelt. Hierbij spelen lichamelijke zaken, psychische mechanismen en sociale invloeden een rol.
Er bestaat niet één type oorzaken of omstandigheden die het ontstaan van een stoornis verklaren. Er
is sprake van een dynamische wisselwerking tussen genetische kwetsbaarheid en
omgevingsfactoren.
Hersenen zijn plastisch zij kunnen zich aanpassen aan veranderende omstandigheden en zij kunnen
veranderen als de levensstijl en omgeving verandert.
Praten óver de cliënt kan nooit zonder praten mét de cliënt. Cliënten hebben waardevolle ideeën
over hoe zij het beste geholpen kunnen worden. Zij hebben ervaringskennis over het leven met een
beperking, aandoening of stoornis.
Herstelondersteunende zorg wint tegenwoordig terrein. Hierbij wordt aangesloten bij het
persoonlijke verhaal, de eigen kracht, de eigen deskundigheid en eigen mogelijkheden van de cliënt.
Er zijn verschillende componenten die van belang zijn om een mens te begrijpen:
1. Ontwikkelingscomponent gaat in op de manier waarop iemand zich in de loop van zijn leven
heeft ontwikkeld. Hierbij is sprake van een samenspel tussen biologische rijping,
omgevingsinvloeden en iemands innerlijk.
2. Neurobiologische component verwijst naar onze genetische aanleg die zich in de
wisselwerking met de omgeving ontvouwt.
3. Affectieve component wordt gevormd door onze gevoelens en emoties en de manier
waarop we hiermee om hebben leren gaan. Het gaat hierbij ook om de vraag hoe goed je je
gevoelens kent en of je erover kunt praten.
4. Cognitieve component bestaat uit denkprocessen en alles wat daarmee samenhangt, zoals
het functioneren van ons geheugen, waarneming en aandacht. Het gaat hierbij zowel om de
inhoud van de processen als de manier waarop deze verlopen.
3
PSYCHOLOGIE
H1, H2, H3, H4, H5, H6, H7 & H8
UITGEVER : BOOM
ISBN : 9789024402465
,Table of Contents
HOOFDSTUK 1...................................................................................................................................3
VERSCHILLENDE VISIES OP DEZELFDE PROBLEMATIEK......................................................................................3
HOOFDSTUK 2...................................................................................................................................6
MARIANNE...........................................................................................................................................6
HOOFDSTUK 3...................................................................................................................................7
PSYCHODYNAMISCHE BENADERINGEN.........................................................................................................7
HOOFDSTUK 4.................................................................................................................................14
COGNITIEF-GEDRAGSTHERAPEUTISCHE BENADERING....................................................................................14
HOOFDSTUK 5.................................................................................................................................25
EXPERIËNTIËLE EN CLIËNTGERICHTE BENADERING........................................................................................25
HOOFDSTUK 6.................................................................................................................................29
LICHAAMSGERICHTE BENADERINGEN........................................................................................................29
HOOFDSTUK 7.................................................................................................................................35
SYSTEEMGERICHTE BENADERINGEN..........................................................................................................35
HOOFDSTUK 8.................................................................................................................................45
OPLOSSINGSGERICHTE BANDERINGEN EN POSITIEVE PSYCHOLOGIE..................................................................45
2
, Hoofdstuk 1
Verschillende visies op dezelfde problematiek
Clïentgerichte aanpak gebaseerd op de humanistische psychologie, biedt empathie, een exploratie
van de belevingswereld, onvoorwaardelijke acceptatie en een echt contact.
Een cognitieve gedragstherapeut helpt bij het aanpakken van negatieve denkschema’s en
gedragspatronen en het leren van nieuw gedrag. Onbewuste of onhanteerbare gevoelens uit het
verleden kunnen worden opgespoord en verwerkt of worden hanteerbaar gemaakt met behulp van
verschillende door Freud geïnspireerde psychodynamische therapieën.
‘Oplossingsgerichte’ therapeuten, zij helpen en coachen in het uitbreiden van wat wél goed gaat. Zij
gaan uit van een positief en toekomstgericht perspectief.
Methodieken praktijk gerichte uitwerkingen van verschillende benaderingen. Deze geven aan hoe je
abstracte theorieën kan toepassen in de praktijk van de hulpverlening.
Biopsychosociaal model hierbij kijkt men naar een probleem vanuit de interactie tussen biologische,
psychische en sociale aspecten.
De vraag of een stoornis ontstaat door opvoeding of door aanleg, is inmiddels achterhaald. Het gaat
erom welk gewicht verschillende factoren hebben bij de manier waarop een stoornisch zich
ontwikkelt. Hierbij spelen lichamelijke zaken, psychische mechanismen en sociale invloeden een rol.
Er bestaat niet één type oorzaken of omstandigheden die het ontstaan van een stoornis verklaren. Er
is sprake van een dynamische wisselwerking tussen genetische kwetsbaarheid en
omgevingsfactoren.
Hersenen zijn plastisch zij kunnen zich aanpassen aan veranderende omstandigheden en zij kunnen
veranderen als de levensstijl en omgeving verandert.
Praten óver de cliënt kan nooit zonder praten mét de cliënt. Cliënten hebben waardevolle ideeën
over hoe zij het beste geholpen kunnen worden. Zij hebben ervaringskennis over het leven met een
beperking, aandoening of stoornis.
Herstelondersteunende zorg wint tegenwoordig terrein. Hierbij wordt aangesloten bij het
persoonlijke verhaal, de eigen kracht, de eigen deskundigheid en eigen mogelijkheden van de cliënt.
Er zijn verschillende componenten die van belang zijn om een mens te begrijpen:
1. Ontwikkelingscomponent gaat in op de manier waarop iemand zich in de loop van zijn leven
heeft ontwikkeld. Hierbij is sprake van een samenspel tussen biologische rijping,
omgevingsinvloeden en iemands innerlijk.
2. Neurobiologische component verwijst naar onze genetische aanleg die zich in de
wisselwerking met de omgeving ontvouwt.
3. Affectieve component wordt gevormd door onze gevoelens en emoties en de manier
waarop we hiermee om hebben leren gaan. Het gaat hierbij ook om de vraag hoe goed je je
gevoelens kent en of je erover kunt praten.
4. Cognitieve component bestaat uit denkprocessen en alles wat daarmee samenhangt, zoals
het functioneren van ons geheugen, waarneming en aandacht. Het gaat hierbij zowel om de
inhoud van de processen als de manier waarop deze verlopen.
3
