Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Advanced Research Methodes 2017/2018

Rating
2.7
(3)
Sold
33
Pages
11
Uploaded on
14-10-2017
Written in
2017/2018

Complete samenvatting van het vak: alle literatuur, colleges en werkgroepen erin verwerkt. Overzichtelijk!

Institution
Course

Content preview

Samenvatting ‘Advanced Research Methoden’

College 1: Causal inference & DAGs

Epidemiologie
De wetenschap die de verspreiding van gezondheid gerelateerde staten en gebeurtenissen (ziekten)
onder de bevolking bestudeert (ter bevordering van de volksgezondheid).

Causaal (oorzakelijk) verband
Op individueel niveau, een behandeling heeft een causaal effect als de uitkomst na behandeling 1
anders is dan de uitkomst na behandeling 2.

Potentiele uitkomsten Y=a=1  Y=a=0
- 1= behandeling gebruikt; 0= behandeling niet gebruikt
de uitkomst van behandeling gebruikt (a=1) is niet gelijk aan de uitkomst van de behandeling niet
gebruikt (a=0): als een individu een product gebruikt, kan bij diezelfde individu het niet gebruiken van
het product niet meer worden getest:
 Individuele causale verbanden zijn niet te observeren door missende data op potentiele
uitkomsten: gemiddeld causaal verband
 Causale inferentie is een probleem van missing data

Aan gemiddelde causale verbanden kunnen conclusies worden gesteld als aan 3 veronderstellingen
worden voldaan:
1. Positivity: er is een controlegroep
2. Concistency (consistentie): de behandeling is duidelijk gedefinieerd (vb: obesitas)
3. Exchangeability (uitwisselbaarheid): het wisselen van groepen zonder dat dit effect heeft op de
uitkomst. De potentiele uitkomst is onafhankelijk van de behandeling die is ontvangen 
randomiseren.

Randomised Controlled Trail (RCT)
Gerandomiseerd onderzoek met controlegroep (hoogste vorm van wetenschappelijk bewijs = de
gouden standaard = beste methode). Een groep personen wordt random (aselect) over
onderzoeksgroepen verdeeld (=verwisselbaarheid). Aselect betekent dat iedereen evenveel kans
heeft om in iedere onderzoeksgroep te worden opgenomen, zodat er geen verschil ontstaat tussen de
onderzoeksgroepen (uitsluiten confounding)  hoge interne validiteit
Nadeel:
1. Beperkte generaliseerbaarheid (lage externe validiteit) door behandelingsprotocol en
patiëntselectie
2. Praktische en ethische overwegingen: soms geen vrijwilligers of follow up

Observatiestudie (alternatief voor RCT: onderzoeker verzameld gegevens)
- echte uitkomsten
- beschikbaarheid van data
- hoge externe validiteit
- Nadeel: lage interne validiteit door gebrek aan uitwisselbaarheid

Associatie
Het verbinden van verschillende verbanden met elkaar gebaseerd op vakkennis, theorieën en logische
redenatie. Associatie staat niet gelijk aan causaliteit  causale conclusies kunnen worden getrokken
als die 3 assumpties waar zijn.

Manieren om te corrigeren (= bereiken van uitwisseling):
1. Stratificatie: originele populatie opsplitsen (inzoomen op een deel van de populatie) op basis van
kenmerken (1 of 2 confounders), deze lagen apart analyseren en vergelijk de uitkomst met of zonder
blootstelling. Nadeel: bij 1 en/of 2 confounders toepasbaar
2. Regressieanalyse (=het kwantificeren van relatie van de uitkomst variabele met de blootstelling,
terwijl gecorrigeerd is voor andere variabelen): corrigeren van meerdere confounders (en/of
intermediaire variabelen) tegelijkertijd




1

, Traditionele selectie strategieën (stapsgewijs):
1. Begin met alle variabelen en verwijder steeds de minst significante (met hoogte P-waarde), tot een
bepaalde grens. Nadeel: slechte methode doordat data al geselecteerd is en significantie niet het
belangrijkste is  hierdoor mis je variabelen
2. Variabele erin houden als het verwijderen leidt tot substantiële verandering van de uitkomst.
Nadeel: data al geselecteerd en geen achterliggende theorie
3. Het corrigeren van confounders (=geassocieerd met blootstelling, uitkomst en zitten niet in de
causale ‘pathway’ van bloostelling en uitkomst). Nadeel: toename van bias

Oplossing: Directed Acyclic Graphs (DAGs)
DAGs worden gebruikt om problemen van traditionele strategieën te verhelpen. Het is een grafische
weergave van de onderliggende causale structuren. DAGs coderen een priori (‘zonder vooraf’)
causale kennis. Het heeft bepaalde regels:
1. Elke pijl presenteert een mogelijke causaal verband.
2. Geen pijl is ontbreken van causaal verband
3. Directed: elke connectie is een pijl
4. Acyclisch: een pad komt niet terug bij het beginpunt
Terminologie DAGs:
1. Pad: een route tussen blootstelling & uitkomst (hoeft niet richting van pijl te volgen)
2. Causaal pad: route die de richting van de pijl volgt
3. Backdoor pad: route die de richting van de pijl niet volgt
4. Open pad: de pijl die naar uitkomst wijst; collider (= waar de pijlen samen komen) is een
variabele die dit tegengaat (backdoor pad kan nog steeds een open pad zijn)
 Een open pad blokkeren (=corrigeren) voor de variabele langs het pad

Causale inferentie
Causale effecten zijn niet zichtbaar, associaties wel. Een associatie wordt uitgedrukt als een
coëfficiënt in de regressievergelijking. De associatie van blootstelling (X) en uitkomst (Y) is de
combinatie van alle open paden tussen deze 2.
Causale inferentie: het verwijderen van associaties van niet-causale elementen door blokkeren
(=corrigeren) van backdoor paden en/of isoleren van partieel (deel) effect, om vervolgens in het
regressiemodel te doen.

Confounding: een bias gecreëerd door een gemeenschappelijke oorzaak voor blootstelling en
uitkomst (=selectie-bias).
Confounder (=geassocieerd met blootstelling, uitkomst en zitten niet in de causale pad van
bloostelling en uitkomst): variabele gebruiken om confounding uit te sluiten.
Intermediaire variabele: variabele in een causale pad tussen blootstelling en uitkomst.

Conclusie
Altijd corrigeren voor confounders (uitwisseling)
Nooit corrigeren voor colliders (leidt tot deblokkeren)
Soms voor een intermediaire variabele (niet als het hele effect wil onderzoeken)
DAGs gebruiken voor corrigeren



Collider




Blootstelling (X) Uitkomst (Y)




Confounder
2
Intermediaire

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H9 en h11
Uploaded on
October 14, 2017
Number of pages
11
Written in
2017/2018
Type
SUMMARY

Subjects

$9.37
Get access to the full document:
Purchased by 33 students

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all 3 reviews
6 year ago

8 year ago

8 year ago

2.7

3 reviews

5
0
4
0
3
2
2
1
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
zera Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
169
Member since
8 year
Number of followers
114
Documents
3
Last sold
3 year ago
Samenvattingen Master HCM/Zorgmanagement

Inmiddels ex-student Master HCM/Zorgmanagement (en bachelor gezondheidswetenschappen) aan universiteit Erasmus, maar wel veel ervaring met de vraagstellingen die op het tentamen worden gesteld. Op basis hiervan heb ik ook al mijn samenvattingen voor elk vak geschreven. Elke samenvatting bestaat uit een volledige uitwerking van: relevante literatuur, alle hoorcolleges en belangrijkste werkgroepen. Dit zal je een goed beeld geven voor een optimale voorbereiding voor het tentamen. Succes!

Read more Read less
3.2

27 reviews

5
0
4
14
3
7
2
4
1
2

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions