Muziek 3.1
Lesvoorbereidingsformulier muziek 2022-2023
,Gegevens student Gegevens basisschool
Naam: Naam school:
Groep: Plaats: Amsterdam-Zuid
Studiejaar/semester: 2022-2023 Soort onderwijs: Montessori
Studentnummer: 500 Stagementor(en):
E-mail: @hva.nl Groep: 6/7/8
Muziekdocent: Aantal leerlingen: 24
Link naar
videofragment:
Lesgegevens
Datum en tijd: 15-12-2022 11.00 uur
Vakgebied: Muziek
Titel van de les: Here comes Santa Claus
Lesduur: 35 minuten
Materialen: - PowerPoint presentatie
- Papier met tekst
Stageopdracht: [x] in opdracht van de pabo
Bronvermelding
Literatuurlijst
- JLZ Productions [Music & Lyrics]. (2020, 24 december). Gene
Autry - Here Comes Santa Claus (Lyrics) [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=Q1T3cHUCFj0
- Kunstonderwijs - kunsteducatie - uitleg begrippen onderwijs.
(z.d.). https://wij-leren.nl/kunstonderwijs.php
- Kunstzinnige oriëntatie. (z.d.). SLO.
https://www.slo.nl/thema/meer/tule/kunstzinnige-orientatie/
- Meester Casper. (2020, 6 april). KVB model in 4 Minuten! -
Meester Casper [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=NEHngBXB0w8
Beginsituatie van de leerlingen van je stagegroep
Lesvoorbereidingsformulier muziek 2022-2023
,1. Hoe vaak wordt er een muziekles door je Binnen de school wordt er niet opvallend veel
mentor en/of een vakleerkracht muziek met muziek gedaan. Mijn mentor besteed zelf
gegeven? weinig tot bijna geen tijd aan muziek in de klas.
De kinderen krijgen om de week op vrijdag
muziekles van een vakdocent die naar de school
toe komt.
2. Welke domeinen werden er in deze lessen Tijdens de lessen muziek die de kinderen om de
ingezet? (zingen, muziek maken, luisteren, week krijgen worden alle domeinen (zingen,
noteren, bewegen) muziek maken, luisteren, noteren, bewegen)
ingezet.
*Beschrijf per domein wat de leerlingen kennen/
kunnen/ weten.
3. * het domein zingen: De leerlingen kunnen samen liedjes
zingen over hedendaagse dingen binnen
hun belevingswereld.
De leerlingen kunnen liedjes zingen uit
andere culturen.
De leerlingen kunnen bepaalde
activiteiten koppelen aan het zingen
De leerlingen kunnen verschillende
dingen zingen; in canon, in het Engels,
liedjes met meerde coupletten, karaoke.
4. * het domein muziek maken: De leerlingen kunnen (eenvoudige)
maten, ritmes en patronen spelen.
De leerlingen kunnen overgangen en
tegenstellingen spelen.
De leerlingen kunnen experimenteren
met bespeelmogelijkheden van een
instrument.
De leerlingen kunnen eenvoudige en
grafisch genoteerde speelstukjes spelen.
5. * het domein luisteren: De leerlingen kunnen luisteren naar
(langere) afkomstig uit andere
stijlperiode of culturen.
6. * het domein noteren: De leerlingen kennen het basisprincipe
van de traditionele notatie; notenbalk,
toonladder, vorm van de noten,
vioolsleutel.
7. * het domein bewegen: De leerlingen kunnen bewegen of
dansen op liedjes.
De leerlingen kunnen betekenisvolle
aspecten in de muziek uitbeelden.
Beginsituatie van jou
Lesvoorbereidingsformulier muziek 2022-2023
, 8. Heb jij al eerder muzieklessen gegeven? Zo ja: Ik heb enkele keren al eerder een muziekles
Welke domeinen heb je daarin ingezet? gegeven. Dit waren vooral lessen waarin de
domeinen zingen en muziek maken aan bod
kwamen.
9. Formuleer Eigen muzikale doel:
je eigen muzikale doel : - Ik wil het lied zuiver kunnen zingen en
Je methodisch-didactische doelen het op een vloeiende en correcte manier
van deze muziekles: kunnen begeleiden op de gitaar.
-
Methodisch-didactisch doel:
- Alle leerlingen betrokken weten te
houden.
- De kinderen zuiver kunnen laten zingen.
Leerdoelen voor de leerlingen (productdoelen, leerlijn, kerndoel)
Productdoelen:
Aan het einde van de les kunnen de kinderen het liedje ‘here comes Santa Claus’ zingen. Ze kunnen
in het juiste tempo blijven zingen en de woorden in het Engels correct uitspreken.
Doelen op de langere termijn (kijk bij SLO tussendoelen):
De leerling kan (zelfstandig, zuiver, helder gearticuleerd en met expressie) liederen en
canons zingen, al dan niet met begeleiding.
Leerlijn:
Zingen
Kerndoel:
Kunstzinnige oriëntatie – Kerndoel 54
De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en
ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Activiteiten leerkracht:
Maak duidelijk met welke werkvormen je inhoud aan de lesfasen geeft.
Verwerk in de lesfasen hoe je aandacht geeft aan non-verbale communicatie?
Acitviteiten leerlingen:
Maak duidelijk hoe de activiteiten van de leerlingen aansluiten op die van de leerkracht.
Zorg in alle lesfasen voor een duidelijke leercontext vanuit het KVB model.
Organisatie:
Beschrijf welke materialen je inzet, welke regels en afspraken je duidelijk maakt en hoe
je de werkvormen gaat organiseren.
Lesvoorbereidingsformulier muziek 2022-2023
Lesvoorbereidingsformulier muziek 2022-2023
,Gegevens student Gegevens basisschool
Naam: Naam school:
Groep: Plaats: Amsterdam-Zuid
Studiejaar/semester: 2022-2023 Soort onderwijs: Montessori
Studentnummer: 500 Stagementor(en):
E-mail: @hva.nl Groep: 6/7/8
Muziekdocent: Aantal leerlingen: 24
Link naar
videofragment:
Lesgegevens
Datum en tijd: 15-12-2022 11.00 uur
Vakgebied: Muziek
Titel van de les: Here comes Santa Claus
Lesduur: 35 minuten
Materialen: - PowerPoint presentatie
- Papier met tekst
Stageopdracht: [x] in opdracht van de pabo
Bronvermelding
Literatuurlijst
- JLZ Productions [Music & Lyrics]. (2020, 24 december). Gene
Autry - Here Comes Santa Claus (Lyrics) [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=Q1T3cHUCFj0
- Kunstonderwijs - kunsteducatie - uitleg begrippen onderwijs.
(z.d.). https://wij-leren.nl/kunstonderwijs.php
- Kunstzinnige oriëntatie. (z.d.). SLO.
https://www.slo.nl/thema/meer/tule/kunstzinnige-orientatie/
- Meester Casper. (2020, 6 april). KVB model in 4 Minuten! -
Meester Casper [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=NEHngBXB0w8
Beginsituatie van de leerlingen van je stagegroep
Lesvoorbereidingsformulier muziek 2022-2023
,1. Hoe vaak wordt er een muziekles door je Binnen de school wordt er niet opvallend veel
mentor en/of een vakleerkracht muziek met muziek gedaan. Mijn mentor besteed zelf
gegeven? weinig tot bijna geen tijd aan muziek in de klas.
De kinderen krijgen om de week op vrijdag
muziekles van een vakdocent die naar de school
toe komt.
2. Welke domeinen werden er in deze lessen Tijdens de lessen muziek die de kinderen om de
ingezet? (zingen, muziek maken, luisteren, week krijgen worden alle domeinen (zingen,
noteren, bewegen) muziek maken, luisteren, noteren, bewegen)
ingezet.
*Beschrijf per domein wat de leerlingen kennen/
kunnen/ weten.
3. * het domein zingen: De leerlingen kunnen samen liedjes
zingen over hedendaagse dingen binnen
hun belevingswereld.
De leerlingen kunnen liedjes zingen uit
andere culturen.
De leerlingen kunnen bepaalde
activiteiten koppelen aan het zingen
De leerlingen kunnen verschillende
dingen zingen; in canon, in het Engels,
liedjes met meerde coupletten, karaoke.
4. * het domein muziek maken: De leerlingen kunnen (eenvoudige)
maten, ritmes en patronen spelen.
De leerlingen kunnen overgangen en
tegenstellingen spelen.
De leerlingen kunnen experimenteren
met bespeelmogelijkheden van een
instrument.
De leerlingen kunnen eenvoudige en
grafisch genoteerde speelstukjes spelen.
5. * het domein luisteren: De leerlingen kunnen luisteren naar
(langere) afkomstig uit andere
stijlperiode of culturen.
6. * het domein noteren: De leerlingen kennen het basisprincipe
van de traditionele notatie; notenbalk,
toonladder, vorm van de noten,
vioolsleutel.
7. * het domein bewegen: De leerlingen kunnen bewegen of
dansen op liedjes.
De leerlingen kunnen betekenisvolle
aspecten in de muziek uitbeelden.
Beginsituatie van jou
Lesvoorbereidingsformulier muziek 2022-2023
, 8. Heb jij al eerder muzieklessen gegeven? Zo ja: Ik heb enkele keren al eerder een muziekles
Welke domeinen heb je daarin ingezet? gegeven. Dit waren vooral lessen waarin de
domeinen zingen en muziek maken aan bod
kwamen.
9. Formuleer Eigen muzikale doel:
je eigen muzikale doel : - Ik wil het lied zuiver kunnen zingen en
Je methodisch-didactische doelen het op een vloeiende en correcte manier
van deze muziekles: kunnen begeleiden op de gitaar.
-
Methodisch-didactisch doel:
- Alle leerlingen betrokken weten te
houden.
- De kinderen zuiver kunnen laten zingen.
Leerdoelen voor de leerlingen (productdoelen, leerlijn, kerndoel)
Productdoelen:
Aan het einde van de les kunnen de kinderen het liedje ‘here comes Santa Claus’ zingen. Ze kunnen
in het juiste tempo blijven zingen en de woorden in het Engels correct uitspreken.
Doelen op de langere termijn (kijk bij SLO tussendoelen):
De leerling kan (zelfstandig, zuiver, helder gearticuleerd en met expressie) liederen en
canons zingen, al dan niet met begeleiding.
Leerlijn:
Zingen
Kerndoel:
Kunstzinnige oriëntatie – Kerndoel 54
De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en
ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Activiteiten leerkracht:
Maak duidelijk met welke werkvormen je inhoud aan de lesfasen geeft.
Verwerk in de lesfasen hoe je aandacht geeft aan non-verbale communicatie?
Acitviteiten leerlingen:
Maak duidelijk hoe de activiteiten van de leerlingen aansluiten op die van de leerkracht.
Zorg in alle lesfasen voor een duidelijke leercontext vanuit het KVB model.
Organisatie:
Beschrijf welke materialen je inzet, welke regels en afspraken je duidelijk maakt en hoe
je de werkvormen gaat organiseren.
Lesvoorbereidingsformulier muziek 2022-2023
