SPSS samenvatting
Meetniveaus (Noir)
Nominaal willekeurige waarde
geen logische volgorde (het ene is niet meer of minder dan
het andere)
Ordinaal geeft rangorde
het een is meer of minder dan het andere, verschil niet in
getal uit te drukken. (Likért-schaal)
Interval geeft rangorde
verschil is uit te drukken in een getal
geen natuurlijk nulpunt
Ratio verschil heeft eenduidige betekenis
Sprake van natuurlijk nulpunt
Likért schaal ziet er als volgt uit;
Voorbeeld vragen meetniveaus;
Nominaal Ordinaal Interval Ratio
- Respondentnummer - Frequentie - Temperatuur Geen keuzes, maar zelf invullen
- Geslacht - Hoelang lid - cijfer op toets
- Gezinssituatie - Cijfer over - aanwezigheid
- Voornaamste sport aspecten - leeftijd
- Reden om te sporten - Lid blijven - hoe vaak sport je?
(keuzes)
1
, Stappenplan: bepalen meetniveau van een vraag
Kan je met de waarden berekeningen maken:
- Nee= ordinaal of nominaal
- Ja = Interval of ratio
Kun je van de waarden zeggen dat de ene waarde meer/minder, hoger/lager, ect, is dan een
anderen?
- Ja = ordinaal
- Nee = nominaal
Is er sprake van een absoluut
nulpunt?
- Ja = ratio
- Nee = interval
Het onderzoeksproces met SPSS
2
, Opstellen vragenlijst
Voor elke vraag bepalen:
- Hoeveel en welke variabelen
- Met welke codering
Drie mogelijke situaties:
1. Gesloten vragen
Beperkt aantal antwoorden mogelijk. Eén vraag wordt één variabele.Codering volgens
antwoordcategorieen, twee mogelijkheden:bijv. N/J of 0/1.
2. Open vragen
Antwoordmogelijkheden niet aangegeven. Verschil tussen kwantitatief (bijv. wat is uw leeftijd)
vs. kwalitatieve vraag (wat is uw favoriete tennisspeler). Ook gedeeltelijke open vragen
mogelijk met antwoordcategorie: anders, namelijk……….
3. Vragen met meerdere antwoorden
Meerdere antwoorden mogelijk op één vraag. Deze vraag moet je opvatten als verschillende
deelvragen. Als codering gebruik je hierbij voor elke deelvraag afzonderlijke variabelen. Bijv.
gaat uw met de auto ja/neem gaat uw met de motor ja/nee, gaat uw met de fiets ja/nee.
Maken gegevensbestand
Zie PowerPoint presentatie week 2, les 3 voor goede uitleg maken
gegevensbestand/ThesisTools.
Codeboek = overzicht welke variabele bij welke vragen horen en met welke codering.
Matrix van waarnemingen in de rijen en variabelen in de kolommen.
3
Meetniveaus (Noir)
Nominaal willekeurige waarde
geen logische volgorde (het ene is niet meer of minder dan
het andere)
Ordinaal geeft rangorde
het een is meer of minder dan het andere, verschil niet in
getal uit te drukken. (Likért-schaal)
Interval geeft rangorde
verschil is uit te drukken in een getal
geen natuurlijk nulpunt
Ratio verschil heeft eenduidige betekenis
Sprake van natuurlijk nulpunt
Likért schaal ziet er als volgt uit;
Voorbeeld vragen meetniveaus;
Nominaal Ordinaal Interval Ratio
- Respondentnummer - Frequentie - Temperatuur Geen keuzes, maar zelf invullen
- Geslacht - Hoelang lid - cijfer op toets
- Gezinssituatie - Cijfer over - aanwezigheid
- Voornaamste sport aspecten - leeftijd
- Reden om te sporten - Lid blijven - hoe vaak sport je?
(keuzes)
1
, Stappenplan: bepalen meetniveau van een vraag
Kan je met de waarden berekeningen maken:
- Nee= ordinaal of nominaal
- Ja = Interval of ratio
Kun je van de waarden zeggen dat de ene waarde meer/minder, hoger/lager, ect, is dan een
anderen?
- Ja = ordinaal
- Nee = nominaal
Is er sprake van een absoluut
nulpunt?
- Ja = ratio
- Nee = interval
Het onderzoeksproces met SPSS
2
, Opstellen vragenlijst
Voor elke vraag bepalen:
- Hoeveel en welke variabelen
- Met welke codering
Drie mogelijke situaties:
1. Gesloten vragen
Beperkt aantal antwoorden mogelijk. Eén vraag wordt één variabele.Codering volgens
antwoordcategorieen, twee mogelijkheden:bijv. N/J of 0/1.
2. Open vragen
Antwoordmogelijkheden niet aangegeven. Verschil tussen kwantitatief (bijv. wat is uw leeftijd)
vs. kwalitatieve vraag (wat is uw favoriete tennisspeler). Ook gedeeltelijke open vragen
mogelijk met antwoordcategorie: anders, namelijk……….
3. Vragen met meerdere antwoorden
Meerdere antwoorden mogelijk op één vraag. Deze vraag moet je opvatten als verschillende
deelvragen. Als codering gebruik je hierbij voor elke deelvraag afzonderlijke variabelen. Bijv.
gaat uw met de auto ja/neem gaat uw met de motor ja/nee, gaat uw met de fiets ja/nee.
Maken gegevensbestand
Zie PowerPoint presentatie week 2, les 3 voor goede uitleg maken
gegevensbestand/ThesisTools.
Codeboek = overzicht welke variabele bij welke vragen horen en met welke codering.
Matrix van waarnemingen in de rijen en variabelen in de kolommen.
3
