GROEIDOCUMENT PORTFOLIOTOETS (VP-TS3)
Naam student Lianne Bertrums
Studentnummer xx
SLB-er xx
De toe te vertrouwen activiteiten voor leerjaar 1 zijn:
Operatieassistent Anesthesiemedewerker
MO-OA-MOZ-1 Klaarzetten en controleren van medische hulpmiddelen voor MO-AM-1 Bedrijfsklaar maken van de OK voor anesthesiologische zorg
laagcomplexe operatieve zorg
MO-OA-MOZ-2 Bedrijfsklaar maken van de OK voor laagcomplexe operatieve MO-AM-2 Klaarzetten en controleren van medische hulpmiddelen voor
zorg basis anesthesiologische zorg
MO-OA-MOZ-3 Controleren, interpreteren en registreren van gegevens in het MO-AM-3 Aansluiten en bedienen van monitoring, en interpreteren van
daarvoor bestemde (patiënten)registratiesysteem vitale parameters van de zorgvrager in laagcomplexe
anesthesiologische zorgsituaties
MO-OA-MOZ-4 Aansluiten en bedienen van medische apparatuur bij MO-AM-4 Controleren, interpreteren en registreren van gegevens in het
laagcomplexe operatieve zorg (patiënten)registratiesysteem
MO-OA-MOZ-5 Verzorgen en registreren van patiëntmateriaal voor MO-AM-5 Transporteren van de zorgvrager in laagcomplexe
onderzoek bij operatieve zorgsituaties anesthesiologische zorgsituaties
MO-OA-MOZ-10 Participeren in, uitvoeren en registreren van perioperatieve MO-AM-21 Participeren in, uitvoeren en registreren van perioperatieve
overlegmomenten bij laagcomplexe operatieve zorgsituaties overlegmomenten bij laagcomplexe operatieve zorgsituaties
MO-FO-1 Opvangen en begeleiden van de zorgvrager en zijn MO-FO-1 Opvangen en begeleiden van de zorgvrager en zijn
naaste/begeleider naaste/begeleider
1
, De vertrouwenscriteria zijn als volgt omschreven:
Criterium Omschrijving
Specifieke bekwaamheid Student kan zijn handelen verklaren aan de hand van opgedane kennis en vaardigheden op gestructureerde en zorgvuldige wijze uitvoeren.
Integriteit Student is oprecht en eerlijk.
Betrouwbaarheid Student houdt zich aan gemaakte werkafspraken en kan op een correcte wijze feedback geven.
Bescheidenheid Student heeft inzicht in eigen grenzen en beperkingen, kan hulp vragen en staat open voor feedback.
Proactieve instelling Student neemt initiatief en heeft een actieve opstelling in samenwerking met anderen.
In dit groeidocument ga je beschrijven wat je wilt leren en wat je geleerd hebt. Je reflecteert op je groei en ontwikkeling ten aanzien van de toe te
vertrouwen activiteiten aan de hand van de vertrouwenscriteria. Je koppelt je reflectie aan (de feedback op) je leeractiviteiten, die je hebt ondernomen,
denk hierbij aan lesactiviteiten, opdrachten stage, kennistoetsen, et cetera. Aan het eind van het leerjaar toon je met het complete document aan dat je op
niveau functioneert en vormt het document bewijsmateriaal voor je portfolio.
Beginsituatie
Wat weet je al en wat wil je deze periode leren? Maak een koppeling naar de toe te vertrouwen activiteiten en de vertrouwenscriteria.
In periode 1 heb ik al veel geleerd: hoe is het OKC opgedeeld, wie werken er allemaal, route van patiënten en welke zone’s er allemaal zijn. Er is zoveel
informatie binnengekomen in 1 periode tijd terwijl dit voor je gevoel nog niet zo lijkt. Ik kan dit nog niet koppelen aan de toe te vertrouwen
activiteiten. Op basis van de vertrouwenscriteria denk ik dat integriteit, betrouwbaarheid en proactieve instelling vooral centraal hebben gestaan in
deze eerste periode. Ik denk dat er een goede basis is gelegd over hoe te gedragen op een OK(C).
Wat geleerd is in de eerste periode is hierboven al benoemd, door de verlate introductie van dit groeidocument heb ik toch besloten te benoemen wat
ik geleerd heb. Aan het begin van periode 2 hoop ik veel te leren op basis van handelen op een OK, zoals welke handelingen van de
operatieassistenten invloed hebben met betrekking tot de anesthesie. Meer leren over wat er op de OK speelt tijdens een operatie, dat is iets waar ik
erg op hoop. Op basis van de toe te vertrouwen activiteiten denk ik dat deze nogmaals nog niet veel aan de orde zullen komen. De vertrouwenscriteria
die ik verwacht tegen te komen zullen de alle vijf genoemde criteria zijn (specifieke bekwaamheid, integriteit, betrouwbaarheid, bescheidenheid,
proactieve instelling).
2
Naam student Lianne Bertrums
Studentnummer xx
SLB-er xx
De toe te vertrouwen activiteiten voor leerjaar 1 zijn:
Operatieassistent Anesthesiemedewerker
MO-OA-MOZ-1 Klaarzetten en controleren van medische hulpmiddelen voor MO-AM-1 Bedrijfsklaar maken van de OK voor anesthesiologische zorg
laagcomplexe operatieve zorg
MO-OA-MOZ-2 Bedrijfsklaar maken van de OK voor laagcomplexe operatieve MO-AM-2 Klaarzetten en controleren van medische hulpmiddelen voor
zorg basis anesthesiologische zorg
MO-OA-MOZ-3 Controleren, interpreteren en registreren van gegevens in het MO-AM-3 Aansluiten en bedienen van monitoring, en interpreteren van
daarvoor bestemde (patiënten)registratiesysteem vitale parameters van de zorgvrager in laagcomplexe
anesthesiologische zorgsituaties
MO-OA-MOZ-4 Aansluiten en bedienen van medische apparatuur bij MO-AM-4 Controleren, interpreteren en registreren van gegevens in het
laagcomplexe operatieve zorg (patiënten)registratiesysteem
MO-OA-MOZ-5 Verzorgen en registreren van patiëntmateriaal voor MO-AM-5 Transporteren van de zorgvrager in laagcomplexe
onderzoek bij operatieve zorgsituaties anesthesiologische zorgsituaties
MO-OA-MOZ-10 Participeren in, uitvoeren en registreren van perioperatieve MO-AM-21 Participeren in, uitvoeren en registreren van perioperatieve
overlegmomenten bij laagcomplexe operatieve zorgsituaties overlegmomenten bij laagcomplexe operatieve zorgsituaties
MO-FO-1 Opvangen en begeleiden van de zorgvrager en zijn MO-FO-1 Opvangen en begeleiden van de zorgvrager en zijn
naaste/begeleider naaste/begeleider
1
, De vertrouwenscriteria zijn als volgt omschreven:
Criterium Omschrijving
Specifieke bekwaamheid Student kan zijn handelen verklaren aan de hand van opgedane kennis en vaardigheden op gestructureerde en zorgvuldige wijze uitvoeren.
Integriteit Student is oprecht en eerlijk.
Betrouwbaarheid Student houdt zich aan gemaakte werkafspraken en kan op een correcte wijze feedback geven.
Bescheidenheid Student heeft inzicht in eigen grenzen en beperkingen, kan hulp vragen en staat open voor feedback.
Proactieve instelling Student neemt initiatief en heeft een actieve opstelling in samenwerking met anderen.
In dit groeidocument ga je beschrijven wat je wilt leren en wat je geleerd hebt. Je reflecteert op je groei en ontwikkeling ten aanzien van de toe te
vertrouwen activiteiten aan de hand van de vertrouwenscriteria. Je koppelt je reflectie aan (de feedback op) je leeractiviteiten, die je hebt ondernomen,
denk hierbij aan lesactiviteiten, opdrachten stage, kennistoetsen, et cetera. Aan het eind van het leerjaar toon je met het complete document aan dat je op
niveau functioneert en vormt het document bewijsmateriaal voor je portfolio.
Beginsituatie
Wat weet je al en wat wil je deze periode leren? Maak een koppeling naar de toe te vertrouwen activiteiten en de vertrouwenscriteria.
In periode 1 heb ik al veel geleerd: hoe is het OKC opgedeeld, wie werken er allemaal, route van patiënten en welke zone’s er allemaal zijn. Er is zoveel
informatie binnengekomen in 1 periode tijd terwijl dit voor je gevoel nog niet zo lijkt. Ik kan dit nog niet koppelen aan de toe te vertrouwen
activiteiten. Op basis van de vertrouwenscriteria denk ik dat integriteit, betrouwbaarheid en proactieve instelling vooral centraal hebben gestaan in
deze eerste periode. Ik denk dat er een goede basis is gelegd over hoe te gedragen op een OK(C).
Wat geleerd is in de eerste periode is hierboven al benoemd, door de verlate introductie van dit groeidocument heb ik toch besloten te benoemen wat
ik geleerd heb. Aan het begin van periode 2 hoop ik veel te leren op basis van handelen op een OK, zoals welke handelingen van de
operatieassistenten invloed hebben met betrekking tot de anesthesie. Meer leren over wat er op de OK speelt tijdens een operatie, dat is iets waar ik
erg op hoop. Op basis van de toe te vertrouwen activiteiten denk ik dat deze nogmaals nog niet veel aan de orde zullen komen. De vertrouwenscriteria
die ik verwacht tegen te komen zullen de alle vijf genoemde criteria zijn (specifieke bekwaamheid, integriteit, betrouwbaarheid, bescheidenheid,
proactieve instelling).
2
