100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 11 - MEMO

Rating
-
Sold
-
Pages
5
Uploaded on
17-09-2023
Written in
2022/2023

Dit document is een samenvatting over Hoofdstuk 11.

Level
Module









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Module
School year
5

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Hoofdstuk 11
Uploaded on
September 17, 2023
Number of pages
5
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

H11 Leven in een massasamenleving

11.1 Een moderne wereld

Een nieuwe tijd breekt aan
1900. Drie ontwikkelingen/veranderingen:
• Meer mensen: bevolkingsgroei?
- betere hygiëne;
- wetenschappelijke ontwikkeling: scheikunde en biologie (onderzoek naar microben,
vaccins, bijv. Louis Pasteur)
• Sneller grotere afstanden overbruggen (auto, metro, tram, vliegtuig)
• Nieuwe communicatiemiddelen brengen cultuur, kennis en informatie sneller over op een
groot publiek (radio, film, telefoon, bijv.) → moderne samenleving = massasamenleving.

De Tweede Industriële Revolutie

Kenmerkend Tweede Industriële Revolutie:
Gebruik elektriciteit, staal en verbrandingsmotoren, nieuwe industrieën → snellere en goedkopere
productie.

Fin de siècle:
Stemming die rond 1900 in Europa heerste. Europa staat aan de vooravond van grote veranderingen
door de komst van de moderne samenleving. Zowel cultuuroptimisten als cultuurpessimisten.


11.2 De Eerste Wereldoorlog

Oorzaken
Internationale spanningen als gevolg van:
• Toenemend nationalisme → wedloop om koloniën/ modern imperialisme
• Industrialisatie → wapenwedloop
• Bondgenootschappen → risico grote oorlog
• Militarisme → legertop beslist/ oorlog als politieke oplossing
• Revanchisme (Frankrijk: verlies Elzas-Lotharingen in oorlog 1870-1871)

Toenemend nationalisme → wedloop om koloniën

Bondgenootschappen

1882; Triple Alliante of Driebond
- Duitsland
- Oostenrijk-Hongarije
- Italië

1894; Frans-Russische Alliantie
1904; Entente Cordiale (Engeland en Frankrijk)
1907; Triple Entente
- Rusland
- Frankrijk
- Engeland

, Von Schlieffenplan: Duits militair aanvalsplan, al voor WO I ontwikkeld.
Doel? -> Tweefrontenoorlog met Frankrijk en Rusland voorkomen. Eerst Frankrijk in 6 weken
bezetten, daarna richten op oostfront. -> mislukt

Aanleiding
Moord op kroonprins Frans Ferdinand van Oostenrijk-Hongarije (nationalisme) in Sarajevo door
Gavrilo Princip (Bosnisch-Servische nationalist), 28 juni 1914.


Uitbraak van de oorlog?
‘Sneeuwbaleffect’
28 juni 2014: moord op Frans Ferdinand en Sophia →
6 juli: Duitsland verzekert steun aan Oostenrijk-Hongarije bij Russische agressie → 23 juli: Oostenrijk-
Hongarije stelt 48-uurs ultimatum aan Servië om de moordzaak te onderzoeken in Servië. Servië
weigert Oostenrijkse agenten toe te laten →
25 juli: Oostenrijk verbreekt diplomatieke relatie met Servië. Servië en Oostenrijk mobiliseren
gedeeltelijk →
27 juli: Rusland mobiliseert → 28 juli: Oostenrijk-Hongarije verklaart de oorlog aan Servië → 30 juli:
algehele mobilisatie van Oostenrijk-Hongarije en Rusland, Duitsland stelt 12-uurs ultimatum aan
Rusland (intrekken mobilisatie) → 1 aug.: Duitsland verklaart Rusland de oorlog en bezet Luxemburg.
Frankrijk mobiliseert → 2 aug. Duitsland eist vrije doortocht door België. België weigert waarop
Duitsland België de oorlog verklaart → 3 aug: Duitsland verklaart Frankrijk de oorlog → 4 aug.: Het
Duitse leger valt België binnen. Engeland verklaart Duitsland de oorlog voor schending van het
neutrale België.

Duitse aanvalsplan (aangepaste versie van Von Schlieffenplan) mislukt, Slag bij de Marne (sept.
1914): Belgen bieden meer tegenstand dan verwacht en Duitse troepen werden verplaatst). Er
ontstaat een ‘Sitzkrieg’→ loopgravenoorlog (Westfront) van Vlaamse kust tot Zwitserse grens.


Kenmerkend voor WO I
- Een jarenlange loopgravenoorlog, maar nauwelijks terreinwinst 9 miljoen soldaten gedood.
Massaslachtingen, zoals de slag van Verdun (21 februari tot 20 augustus 1916).
- Nieuwe oorlogsmiddelen, zoals: het automatische machinegeweer, gifgas, tanks, vliegtuigen.
- ‘Totale oorlog’: niet alleen een strijd tussen twee legers, maar de gehele samenleving van
strijdende staten is betrokken bij de oorlog (propaganda, oorlogsindustrie).
- Wereldoorlog: veel staten, ook buiten Europa, zijn betrokken, alsmede de koloniën van de
strijdende Europese staten.

Duitse U-boten brengen passagiersschip (VS) de ‘Lusitania’ tot zinken in de Atl. Oceaan – 1915 →
stimulans voor oorlogsstemming in VS.

Amerikaanse deelname aan de oorlog na Zimmermanntelegram affaire -> 16 januari 1917
Duitse minister van Buitenlandse Zaken probeert Mexico over te halen om deel te nemen aan WO I.
Geheime gecodeerd telegram onderschept door Britse geheime dienst en doorgespeeld naar
Amerikaanse regering. -> Aanleiding deelname VS aan WO I.
Woodrow Wilson verklaart op 6 april 1917 de oorlog aan Dld.
$6.62
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
Charlottedool
2.0
(1)

Get to know the seller

Seller avatar
Charlottedool Vrije Universiteit Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
5
Member since
2 year
Number of followers
1
Documents
32
Last sold
1 year ago

2.0

1 reviews

5
0
4
0
3
0
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions