Aagje Delpiedsente 202229309
Examen januari
OP WEG NAAR
MEESTERSCHAP A
Pedagogisch handelen
,Hoofdstuk 1: Pedagogisch model
Inleiding
Leraar beschrijven:
- Motiverend - Creatief
- Enthousiast - Empathisch
- Vrolijk - Vriendelijk
- Geduldig - Zachtaardig
- Behulpzaam -Betrouwbaar
à Afspraken: belangrijk (à vlot verloop)
à Pedagogiek als wetenschap: (Grieks) kinderen leiden
à Pedagogisch handelen= opvoedkundig handelen
Casus Salim p4
Principes bij het pedagogisch handelen
à Consequent (belangrijk) maar gaat niet altijd
à Vermijd escalatie!!
Belangrijke facetten bij pedagogisch handelen
Veilig leer- en leefklimaat in de klas
Stimulerend leer-en leefklimaat in de klas
Gestructureerd leer-en leefklimaat in de klas
Leerlingen motiveren
Samenvatting: Pedagogisch handelen 1
, Pedagogisch handelen
Opvoedkundig handelen= handelen rekening houdend met inzichten uit de
opvoedkunde/pedagogiek
1) Componenten van het pedagogisch model
1. Psychologische basisbehoeften
Verbondenheid: Ik hoor erbij
- Als alles goed gaat/ moeilijk gaat
- Telkens opnieuw creëren à zeker bij
moeilijke kinderen
Competentie: Ik kan het
- Bevestiging
- Herkenning
Autonomie: Ik wil zelf
- Zelfstandigheid
- Gevoel dat ze het zelf gedaan hebben
2. Basishouding van de leerkracht
Waarderen:
- Aanvaarden zoals het kind is
- Niet al het gedrag goedkeuren
Ondersteunen:
- Inspelen op de noden
Uitdagen:
- Mild
- Kan niet voor iedereen altijd een uitdaging
Vertrouwen
- Verwachtingen
- 100 procent
- Duiden noodzakelijk
3. Contexten waarbinnen opvoeden plaatsvindt
Thuiscontext:
- Eerste contact met ouders (belangrijk)
- Opvoeden samenà school en thuiscontext (elkaar ondersteunen)
Peergroup:
- Andere kinderen betrekken
- 1 circusbordje à klas
Geen 25 aparte à chaos
School:
- Eigen visieà zeker bekijken
Samenvatting: Pedagogisch handelen 2
Examen januari
OP WEG NAAR
MEESTERSCHAP A
Pedagogisch handelen
,Hoofdstuk 1: Pedagogisch model
Inleiding
Leraar beschrijven:
- Motiverend - Creatief
- Enthousiast - Empathisch
- Vrolijk - Vriendelijk
- Geduldig - Zachtaardig
- Behulpzaam -Betrouwbaar
à Afspraken: belangrijk (à vlot verloop)
à Pedagogiek als wetenschap: (Grieks) kinderen leiden
à Pedagogisch handelen= opvoedkundig handelen
Casus Salim p4
Principes bij het pedagogisch handelen
à Consequent (belangrijk) maar gaat niet altijd
à Vermijd escalatie!!
Belangrijke facetten bij pedagogisch handelen
Veilig leer- en leefklimaat in de klas
Stimulerend leer-en leefklimaat in de klas
Gestructureerd leer-en leefklimaat in de klas
Leerlingen motiveren
Samenvatting: Pedagogisch handelen 1
, Pedagogisch handelen
Opvoedkundig handelen= handelen rekening houdend met inzichten uit de
opvoedkunde/pedagogiek
1) Componenten van het pedagogisch model
1. Psychologische basisbehoeften
Verbondenheid: Ik hoor erbij
- Als alles goed gaat/ moeilijk gaat
- Telkens opnieuw creëren à zeker bij
moeilijke kinderen
Competentie: Ik kan het
- Bevestiging
- Herkenning
Autonomie: Ik wil zelf
- Zelfstandigheid
- Gevoel dat ze het zelf gedaan hebben
2. Basishouding van de leerkracht
Waarderen:
- Aanvaarden zoals het kind is
- Niet al het gedrag goedkeuren
Ondersteunen:
- Inspelen op de noden
Uitdagen:
- Mild
- Kan niet voor iedereen altijd een uitdaging
Vertrouwen
- Verwachtingen
- 100 procent
- Duiden noodzakelijk
3. Contexten waarbinnen opvoeden plaatsvindt
Thuiscontext:
- Eerste contact met ouders (belangrijk)
- Opvoeden samenà school en thuiscontext (elkaar ondersteunen)
Peergroup:
- Andere kinderen betrekken
- 1 circusbordje à klas
Geen 25 aparte à chaos
School:
- Eigen visieà zeker bekijken
Samenvatting: Pedagogisch handelen 2
