Tol 3: Taal en Zorg en NT2
Nieuwe wet inburgering en ISK.
Oude wet is 2013.
B1 route, het minimale niveau van een politieke vluchteling is niet meer A2, maar is
verhoogd naar B1. Docenten maken zich daar veel zorgen over, omdat dat echt wel lastig is.
Er is wel een z-route voor mensen die erg veel moeite hebben gedaan, maar die b1
gewoonweg echt niet kunnen halen. Dit geldt voor mensen die bijvoorbeeld nog niet eens
gealfabetiseerd zijn, dan is b1 binnen 3 jaar eigenlijk niet haalbaar. Je moet binnen 3 jaar
ingeburgerd zijn, want anders kun je je status verliezen.
Wat is het verschil tussen het onderwijs in Oekraïne en hier in Nederland.
Website van LOAN.
Leerlingen hebben vaak ook trauma’s waar je mogelijk rekening mee moet houden, want ze
komen natuurlijk om een bepaalde reden naar hier.
NT2-wereld
NVT: Nederlands als vreemde taal is de benaming van het onderwijs Nederlands aan
anderstaligen buiten het Nederlandse taalgebied. Het certificaat Nederlands als Vreemde
taal is verantwoordelijk voor toetsing en certificering van leerders die het Nederlands als
Vreemde Taal leren.
NT2: Nederlands als tweede taal is de benaming van het onderwijs aan anderstaligen binnen
het Nederlandse taalgebied. Duo-inburgering en Staatsexamens. B2 staatsexamen is nodig
voor toegang tot mbo3 t/m universiteit. Zeker als leerlingen naar de universiteit willen,
moeten leerlingen richting C1.
MOEDINT2: Moedertaal in NT2.
Je kunt hier van veel talen vinden hoe die taal in elkaar zit en hiermee vragen van leerlingen
beantwoorden.
Na dit college:
Waar staat EOA en ISK voor:
EOA: eerste opvang anderstaligen.
ISK: Internationale Schakelklas. Leerlingen moeten binnen 3 weken opvang krijgen, krijgen
een soort intaketoetsen en worden dan ingedeeld in verschillende leerroutes. Deze toetsen
zijn in het Nederlands, maar deze leerlingen kunnen nog niet echt Nederlands. Deze toetsen
moeten dus niet talig zijn, want anders laten deze leerlingen hun intelligentie niet zien.
Hierna worden leerlingen doorgeschakeld naar het vervolgonderwijs.
Veel verschillen tussen verschillende isk’s. De organisatie LOWAN streeft en werkt hard naar
meer uniformiteit.
LOWAN: ondersteuning onderwijs nieuwkomers.
Soms worden leerlingen direct in het basisonderwijs geplaatst, omdat er nog geen plek is
binnen een ISK. Jonge kinderen leren heel snel, dus ze pikken snel steeds meer op.
Kenmerken van leerlingen op die scholen en van ISK’s.
Ongeveer 109 isk’s in Nederland, 9000 leerlingen
, Duur 1-2 jaar en continu in- en uitstroom. Diversiteit van leerlingen: traumatische
ervaringen, sociaal-emotionele problemen, culturele, sociale en religieuze verschillen,
taalverschillen, verschillen in (kennis)niveau, leeftijd en onderwijsachtergrond, verschillen in
woon- en thuissituatie.
Wat zijn 3 uitstroomprofielen.
Er wordt bepaald aan de hand van je leeftijd en niveau na de routes waar je uitstroomt.
De verlengde intake duurt bijvoorbeeld 8 weken. Leerlingen krijgen dan veel uur nt2 in de
week. Esther werkt dan heel thematisch. De verlengde intake dient om te bepalen naar
welke leerroute leerlingen het beste kunnen gaan.
Route 1: voor leerlingen die een lager niveau hebben. Je ziet ook dat leerlingen hier
vooral uitstromen naar het praktijkonderwijs.
Route 2: voor leerlingen die niet naar praktijkonderwijs gaan, maar voor leerlingen
die wel naar een reguliere klas kunnen op het middelbare onderwijs.
Route 3: hier gaan de meeste leerlingen naartoe. Deze leerlingen moeten dan ook
het staatsexamen b2 gehaald hebben om naar een vervolgopleiding te gaan.
Leerlingen die naar havo-vwo gaan en hierin verder willen studeren zullen toch zeker
naar C1 moegen gaan.
Hoe ouder leerlingen zijn, hoe minder mogelijkheden je nog hebt helaas.
Nieuwe wet inburgering en ISK.
Oude wet is 2013.
B1 route, het minimale niveau van een politieke vluchteling is niet meer A2, maar is
verhoogd naar B1. Docenten maken zich daar veel zorgen over, omdat dat echt wel lastig is.
Er is wel een z-route voor mensen die erg veel moeite hebben gedaan, maar die b1
gewoonweg echt niet kunnen halen. Dit geldt voor mensen die bijvoorbeeld nog niet eens
gealfabetiseerd zijn, dan is b1 binnen 3 jaar eigenlijk niet haalbaar. Je moet binnen 3 jaar
ingeburgerd zijn, want anders kun je je status verliezen.
Wat is het verschil tussen het onderwijs in Oekraïne en hier in Nederland.
Website van LOAN.
Leerlingen hebben vaak ook trauma’s waar je mogelijk rekening mee moet houden, want ze
komen natuurlijk om een bepaalde reden naar hier.
NT2-wereld
NVT: Nederlands als vreemde taal is de benaming van het onderwijs Nederlands aan
anderstaligen buiten het Nederlandse taalgebied. Het certificaat Nederlands als Vreemde
taal is verantwoordelijk voor toetsing en certificering van leerders die het Nederlands als
Vreemde Taal leren.
NT2: Nederlands als tweede taal is de benaming van het onderwijs aan anderstaligen binnen
het Nederlandse taalgebied. Duo-inburgering en Staatsexamens. B2 staatsexamen is nodig
voor toegang tot mbo3 t/m universiteit. Zeker als leerlingen naar de universiteit willen,
moeten leerlingen richting C1.
MOEDINT2: Moedertaal in NT2.
Je kunt hier van veel talen vinden hoe die taal in elkaar zit en hiermee vragen van leerlingen
beantwoorden.
Na dit college:
Waar staat EOA en ISK voor:
EOA: eerste opvang anderstaligen.
ISK: Internationale Schakelklas. Leerlingen moeten binnen 3 weken opvang krijgen, krijgen
een soort intaketoetsen en worden dan ingedeeld in verschillende leerroutes. Deze toetsen
zijn in het Nederlands, maar deze leerlingen kunnen nog niet echt Nederlands. Deze toetsen
moeten dus niet talig zijn, want anders laten deze leerlingen hun intelligentie niet zien.
Hierna worden leerlingen doorgeschakeld naar het vervolgonderwijs.
Veel verschillen tussen verschillende isk’s. De organisatie LOWAN streeft en werkt hard naar
meer uniformiteit.
LOWAN: ondersteuning onderwijs nieuwkomers.
Soms worden leerlingen direct in het basisonderwijs geplaatst, omdat er nog geen plek is
binnen een ISK. Jonge kinderen leren heel snel, dus ze pikken snel steeds meer op.
Kenmerken van leerlingen op die scholen en van ISK’s.
Ongeveer 109 isk’s in Nederland, 9000 leerlingen
, Duur 1-2 jaar en continu in- en uitstroom. Diversiteit van leerlingen: traumatische
ervaringen, sociaal-emotionele problemen, culturele, sociale en religieuze verschillen,
taalverschillen, verschillen in (kennis)niveau, leeftijd en onderwijsachtergrond, verschillen in
woon- en thuissituatie.
Wat zijn 3 uitstroomprofielen.
Er wordt bepaald aan de hand van je leeftijd en niveau na de routes waar je uitstroomt.
De verlengde intake duurt bijvoorbeeld 8 weken. Leerlingen krijgen dan veel uur nt2 in de
week. Esther werkt dan heel thematisch. De verlengde intake dient om te bepalen naar
welke leerroute leerlingen het beste kunnen gaan.
Route 1: voor leerlingen die een lager niveau hebben. Je ziet ook dat leerlingen hier
vooral uitstromen naar het praktijkonderwijs.
Route 2: voor leerlingen die niet naar praktijkonderwijs gaan, maar voor leerlingen
die wel naar een reguliere klas kunnen op het middelbare onderwijs.
Route 3: hier gaan de meeste leerlingen naartoe. Deze leerlingen moeten dan ook
het staatsexamen b2 gehaald hebben om naar een vervolgopleiding te gaan.
Leerlingen die naar havo-vwo gaan en hierin verder willen studeren zullen toch zeker
naar C1 moegen gaan.
Hoe ouder leerlingen zijn, hoe minder mogelijkheden je nog hebt helaas.
