100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Hoofdstuk 13: inferentie voor twee-factor ANOVA

Rating
-
Sold
-
Pages
3
Uploaded on
24-05-2017
Written in
2016/2017

Samenvatting van hoofdstuk 13 van het boek 'Statistiek in de praktijk - theorieboek'.

Institution
Course








Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Hs13
Uploaded on
May 24, 2017
Number of pages
3
Written in
2016/2017
Type
Summary

Subjects

Content preview

HOOFDSTUK 13: TWEE-FACTOR VARIANTIE-ANALYSE
INLEIDING
 Doel: vergelijken van de verwachting van populaties die op twee manieren zijn geclassificeerd OF de
verwachte reacties in experimenten met twee factoren
 Sleutelbegrippen analoog aan één-factor ANOVA
o Data is normaal verdeeld
o De groepen hebben mogelijk verschillende verwachtingen
o De groepen hebben dezelfde standaardafwijkingen
o We gebruiken pooling om de variantie te schatten
o We gebruiken de F-grootheid voor significantietoetsen

13.1 HET TWEE-FACTOR ANOVA MODEL

13.1.1 VOORDELEN VAN DE TWEE-FACTOR ANOVA
Één-factor  populaties geclassificeerd volgens één kwalitatieve variabele of factor
Twee-factor  twee factoren, elk met zijn eigen aantal niveaus
VOORDELEN VAN TWEE-FACTOR ANOVA
 Het is efficiënter om twee factoren tegelijk te bestuderen, in plaats van afzonderlijk
 De residuele variatie in een model kan worden verminderd door een tweede factor op te nemen waarvan
men vermoedt dat die de te verklaren variabele beïnvloedt
 De interactie tussen factoren kan bestudeerd worden

13.1.2 HET MODEL VORO DE TWEE-FACTOR ANOVA
 I = aantal niveaus van de eerste factor
 J = aantal niveaus van de tweede factor
 I x J ANOVA = algemene twee-factor-probleem
 nij = steekproefomvang voor het niveau i van factor A en het niveau j van factor B
 N = ∑𝑛𝑖𝑗 = totale aantal waarnemingen
 FIT = de verwachtingen µij
 RESIDU = de afwijkingen ϵijk tussen de individuele waarnemingen en hun
groepsverwachtingen
1
 𝑥̅𝑖𝑗̇ = 𝑛 ∑𝑘 𝑥𝑖𝑗𝑘 = steekproefgemiddelden van de waarnemingen van elke SP = om µij te schatten
𝑖𝑗
2
∑(𝑛𝑖𝑗 −1)𝑠𝑖𝑗
 𝑠𝑝2 = = de som van alle steekproefvarianties = schatter van σ² (deel van residu)
∑(𝑛𝑖𝑗−1 )
𝑆𝑆𝐸 𝑆𝑆𝐸
= 𝐷𝐹𝐸 = 𝑁−𝐼 𝑥 𝐽

AANNAMES VOOR TWEE-FACTOR ANOVA
We hebben onafhankelijke EAS-en van omvang nij, één uit elk van I x J normaal verdeelde populaties. De
populatieverwachtingen µij mogen verschillen, maar alle populaties hebben dezelfde standaardafwijking σ. De
µij’s en σ zijn onbekende parameters.
Stel dat xijk de k-de waarneming uit de populatie is met factor A op niveau i en factor B op niveau j.
Het statistische model is:
Xijk = µij + ϵijk
voor i = 1, …, I, j = 1, … ,J en k = 1, …, nij. Hierbij vormen de afwijkingen ϵijk een EAS uit een N(0, σ)-verdeling.




1

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Tinee Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
111
Member since
9 year
Number of followers
89
Documents
10
Last sold
2 year ago

4.1

19 reviews

5
6
4
10
3
2
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions