Onderzoek / fasetoets Betekenisvol leren
Anne
juni 2022
2
,Verklaring vormvereisten
Naam student Anne
Studentnummer
Onderwijseenheid Onderzoek betekenisvol leren
Datum Juni 2022
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) xx
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 8831
verantwoording) bestaat uit maximaal 7500 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden van de kerntekst.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te x
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
Bronvermelding Je verwijst volgens de APA-richtlijnen naar de gebruikte bronnen x
(in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). x
2. Verwijswijzer thema Betekenisvol leren
Leeruitkomst Indicator Type bewijslast Vindplaats
Geef specifiek aan met welke Waar is het bewijs te vinden?
handelingen of (deel)producten
je de claim ondersteunt.
LU 1 1.1 Beschrijving zoekstrategie Theoretische verdieping, blz. 8
LU 1 1.1 Literatuurlijst Blz. 20
LU 1 1.2 Onderzoeksinstrumenten Contextanalyse, blz. 15
LU 1 1.2 Observatie formulier theorie Bijlage 1, blz. 22
LU 1 1.2 Interview praktijkbegeleider Bijlage 2, blz. 23
LU 1 1.2 Kijkwijzer Bijlage 3, blz. 22
LU 1 1.2 Observatie Rijke Bijlage 4, blz. 26
speelleeromgeving
LU 1 1.2 Uitwerking Leuvense Bijlage 5 & 6, blz. 27-32
betrokkenheidsschaal
LU 1 1.2 Observatie Janssen-Vos Bijlage 7, blz. 33
3
,LU 2 2.1 Onderzoeksvragen Oriëntatie, blz. 7
LU 2 2.2 Literatuuronderzoek Theoretische verdieping, blz. 8
LU 2 2.2 Bronnengebruik Literatuurlijst, blz. 20
LU 2 2.3 Onderzoeksinstrumenten Bijlagen 1 tm 7, blz. 22-33
LU 2 2.3 Resultaten Contextanalyse Contextanalyse, blz. 15-16
LU 2 2.4 Ontwerpcriteria Blz. 17
LU 3 3.1 Betekenisvol ontwerp en Blz. 17-19
doelen
LU 3 3.2 Feedback verwerken en Fase 4: uitvoering. Blz 20-21
verantwoorden
LU 3 3.3 Betekenisvol onderwijs - Fase 4: Uitvoering. Blz. 20-21
uitvoering
LU 3 3.4 Conclusies adhv bevindingen Conclusie. Blz. 22-24
en beantwoorden hoofdvraag
LU 3 3.5 Reflectie op het betekenisvol Evaluatie en Conclusie. Blz. 21-24
ontwerp
LU 3 3.5 Reflectie vakdidactisch Evaluatie en Conclusie. Blz. 21-24
handelen Bijlage 11. Blz 44-45
4
, Voorwoord
Voor u ligt het onderzoek Betekenisvol leren, dat plaats vindt op de xxx in xxx. De theoretische
verdieping, contextanalyse en het ontwerp zijn gemaakt in februari, maart en april 2022. Het
uitvoering heeft plaatsgevonden in de vier weken na de meivakantie van 2022.
5
Anne
juni 2022
2
,Verklaring vormvereisten
Naam student Anne
Studentnummer
Onderwijseenheid Onderzoek betekenisvol leren
Datum Juni 2022
Criteria Omschrijving Vink aan als je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) xx
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 8831
verantwoording) bestaat uit maximaal 7500 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden van de kerntekst.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te x
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
Bronvermelding Je verwijst volgens de APA-richtlijnen naar de gebruikte bronnen x
(in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). x
2. Verwijswijzer thema Betekenisvol leren
Leeruitkomst Indicator Type bewijslast Vindplaats
Geef specifiek aan met welke Waar is het bewijs te vinden?
handelingen of (deel)producten
je de claim ondersteunt.
LU 1 1.1 Beschrijving zoekstrategie Theoretische verdieping, blz. 8
LU 1 1.1 Literatuurlijst Blz. 20
LU 1 1.2 Onderzoeksinstrumenten Contextanalyse, blz. 15
LU 1 1.2 Observatie formulier theorie Bijlage 1, blz. 22
LU 1 1.2 Interview praktijkbegeleider Bijlage 2, blz. 23
LU 1 1.2 Kijkwijzer Bijlage 3, blz. 22
LU 1 1.2 Observatie Rijke Bijlage 4, blz. 26
speelleeromgeving
LU 1 1.2 Uitwerking Leuvense Bijlage 5 & 6, blz. 27-32
betrokkenheidsschaal
LU 1 1.2 Observatie Janssen-Vos Bijlage 7, blz. 33
3
,LU 2 2.1 Onderzoeksvragen Oriëntatie, blz. 7
LU 2 2.2 Literatuuronderzoek Theoretische verdieping, blz. 8
LU 2 2.2 Bronnengebruik Literatuurlijst, blz. 20
LU 2 2.3 Onderzoeksinstrumenten Bijlagen 1 tm 7, blz. 22-33
LU 2 2.3 Resultaten Contextanalyse Contextanalyse, blz. 15-16
LU 2 2.4 Ontwerpcriteria Blz. 17
LU 3 3.1 Betekenisvol ontwerp en Blz. 17-19
doelen
LU 3 3.2 Feedback verwerken en Fase 4: uitvoering. Blz 20-21
verantwoorden
LU 3 3.3 Betekenisvol onderwijs - Fase 4: Uitvoering. Blz. 20-21
uitvoering
LU 3 3.4 Conclusies adhv bevindingen Conclusie. Blz. 22-24
en beantwoorden hoofdvraag
LU 3 3.5 Reflectie op het betekenisvol Evaluatie en Conclusie. Blz. 21-24
ontwerp
LU 3 3.5 Reflectie vakdidactisch Evaluatie en Conclusie. Blz. 21-24
handelen Bijlage 11. Blz 44-45
4
, Voorwoord
Voor u ligt het onderzoek Betekenisvol leren, dat plaats vindt op de xxx in xxx. De theoretische
verdieping, contextanalyse en het ontwerp zijn gemaakt in februari, maart en april 2022. Het
uitvoering heeft plaatsgevonden in de vier weken na de meivakantie van 2022.
5
