100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Feniks 3havo 2e editie Hoofdstuk 3 De eerste wereldoorlog Samenvatting

Rating
-
Sold
2
Pages
7
Uploaded on
07-07-2023
Written in
2022/2023

Duidelijke, overzichtelijke en volledige samenvatting over de eerste wereldoorlog. Ik heb puntsgewijs de belangrijkste punten per subparagraaf genoteerd. Daarnaast heb ik de samenhang geprobeerd duidelijk te maken. Zo heb ik bijvoorbeeld in paragraaf 3.1 alle indirecte aanleidingen voor WOI rood gemaakt en aan het einde van paragraaf 3.2 een schema gemaakt van de hele kettingreactie van aanslag tot oorlog.

Show more Read less
Level
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
3

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Unknown
Uploaded on
July 7, 2023
Number of pages
7
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hoofdstuk 3: De Eerste Wereldoorlog

§3.1 Je eigen volk en je eigen land

Eén volk, één land, één regering
 In de negentiende eeuw streefden Duitse nationalisten naar een verenigd Duitsland met
een eigen regering.
 Pruisen onder leiding van kanselier (minister president) Otto von Bismarck gebruikte
geweld (ijzer en bloed) om de Duitse gebieden te verenigen.
 Pruisen versloeg Denemarken en het Oostenrijkse leger en kreeg steun van andere Duitse
staatjes.
 Frankrijk (bang voor Duitse eenwording en een groot/sterk Duitsland) verklaarde Pruisen
de oorlog, maar werd verslagen, waarna Duitsland werd uitgeroepen en Elzas-
Lotharingen werd geannexeerd.
(korte termijn gevolg voor Fr: Elzas-Lotharingen verloren)
(lange termijn gevolg voor Fr: dit was natuurlijk barrière met Duitsland + er liggen rijke
kolen- en ijzermijnen)
 Pruisische koning werd uitgeroepen tot keizer Wilhelm I van Duitsland (18 jan 1871 in
Versailles)
(Buitenlandse politiek Bismarck en Wilhelm I :‘alliantiepolitiek’ (Bondgenoten zoeken &
Vrede handhaven)
 Frankrijk wilde wraak hiervoor

Industrie en wapenwedloop
 Nationalisme: Duitsers vonden zichzelf het beste volk op aarde (Vonden Engelsen en
fransen ook van zichzelf)
 Nieuwe Duitsland had achterstand in industrie, bewapening en koloniën
 Duitsland streed om een vooraanstaande positie als modern industrieel land. Frankrijk
was concurrent, maar vooral Engeland had een voorsprong door Industriële revolutie.
(met frans geld (spoor)wegen en kanalen aanleggen)
 Wilhelm II voert ‘Weltpolitik’ (Gericht op verkrijgen van koloniën & Sterke
industrialisatie en militarisme)
 Duitsland mengde zich in de koloniale race en met modern wapentuig werden Afrikaanse
koningsrijken overwonnen. (moderne imperialisme = streven naar een koloniaal
wereldrijk)
 Wilhelm II bouwde een oorlogsvloot om koloniën te veroveren en de Britse marine te
evenaren.
 Engelsen: Dreadnought (durfal): slagschip met turbostoommachines, bepantsering en
kanonnen in draaibare geschutstorens.
 De wapenwedloop tussen Europese landen was in volle gang.

, Veelvolkerenstaten
 Verschillende veelvolkerenstaten, zoals Oostenrijk-Hongarije, Rusland en het
Osmaanse Rijk, werden geconfronteerd met nationale bewegingen van diverse volken
(volken willen zelfstandigheid).
 Oostenrijk-Hongarije
 Veel volken Duits niet als moederstaal
 1866: Hongaren zelfbestuur => dubbelmonarchie
 1908: Bosnië Herzegowina bezetten om gebiedsverlies aan Italië te compenseren)
 Geloof: Bosniërs zijn moslims en voelen niets voor katholieke keizer
 Taal: Serviërs wilden bij taalbroeders in Servië horen
 Het Osmaanse Rijk
 Vele bevolkingsgroepen met eigen taal, cultuur en godsdienst (islam, joden en
christenen)
 Viel uiteen door nationale bewegingen, waarbij verschillende gebieden onafhankelijk
werden.
 1830 Grieken
 1878 Serviërs
 1908 Bulgaren
 Rusland was een veelvolkerenstaat met diverse religies (christelijk, Russisch-orthodox,
joods, moslims) en talen (Russisch, Pools, Oekraïens, Fins, etc).

Tegenstellingen en bondgenootschappen
 Balkan voor Russen strategisch belangrijk (Russische havens aan Zwarte zee zijn de
enige die ’s winters niet dichtvriezen, dus enige manier om wereldzeeën te bereiken is
langs Turkije) + steunen Slavische taalbroeders (Bosniërs, Slovenen en Serven) op
Balkan.
 Rusland is christelijk en Turkije islamitisch
 Rusland en Frankrijk sloten een bondgenootschap vanwege de Russische problemen met
Turkije en de Franse angst voor Duitsland.
 Engeland focuste zich liever op de beheersing van de wereldzeeën en hun koloniale rijk,
maar koos later de zijde van Frankrijk en Rusland, wat resulteerde in de Triple Entente.
(omdat ze Duitsland als concurrent zagen)
 Duitsland vormde een alliantie met Oostenrijk-Hongarije en Italië in de Dreibund of
Triple Alliantie, maar er waren onderlinge spanningen en Duitsland was zich bewust van
de uitdagingen in een oorlog.
 De bondgenootschappen leidden tot een situatie waarin twee zwaarbewapende
coalities tegenover elkaar stonden, wat de vraag opriep of dit de wereld veiliger
maakte.

 Von Schlieffen-plan: Duitsland wilde tweefrontenoorlog voorkomen (tegelijkertijd
vechten met Frankrijk en Rusland) door eerst Frankrijk binnen te vallen, via België, en
daarna Rusland aan te vallen, omdat Rusland dan toch nog niet gemobiliseerd is.

Indirecte oorzaken WOI:
 Nationalisme
 Franse wraak gedachte / Duitsland en Rusland wilden meer macht / Britse angst voor
concurrentie
 Wapenwedloop
 Militarisme + Industrialisatie zorgden voor grotere legers/marine + modernere wapens
$5.98
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
PeggyS
1.0
(1)

Get to know the seller

Seller avatar
PeggyS
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
6
Member since
5 year
Number of followers
4
Documents
6
Last sold
3 months ago

1.0

1 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can immediately select a different document that better matches what you need.

Pay how you prefer, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card or EFT and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions