Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4,6 TrustPilot
logo-home
Réponses

AGREE beoordeeld - richtlijn stotteren

Vendu
3
Pages
11
Publié le
06-03-2017
Écrit en
2016/2017

Richtlijnen kunnen worden beoordeeld door middel van het AGREE instrument. Dit document bevat een uitgebreide onderbouwing voor cijfers, maar ook een algemene beoordeling en verbeterpunten. Een zeer tijdrovende activiteit en van daar een waardevol document. Op de eerste pagina is een korte begrippenlijst weergegeven. (specifiek: logopedie aan Hanzehogeschool Groningen blok 10)

Montrer plus Lire moins
Établissement
Cours









Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

École, étude et sujet

Établissement
Cours
Cours

Infos sur le Document

Publié le
6 mars 2017
Nombre de pages
11
Écrit en
2016/2017
Type
Réponses
Personne
Inconnu

Sujets

Aperçu du contenu

Theorie Evidence-Based Richtlijnontwikkeling
Terminologie:
 Richtlijn: een document met aanbevelingen, adviezen en handelingsinstructies ter
ondersteuning van de dagelijkse praktijkvoering in de gezondheidszorg, berustend op de
resultaten van wetenschappelijk onderzoek met daarop gebaseerde discussie en aansluitende
meningsvorming, gericht op het expliciteren van doeltreffend en doelmatig medisch handelen.
Het beoogt een leidraad te geven voor de dagelijkse praktijk.
 Protocol: Regels, vaste voorgeschreven manier deze moet je volgen. Hier mag je niet van
afwijken.
 AGREE II: Appraisal of Guidelines for Research and Evaluation. Internationaal gehanteerd
en erkend instrument.
Algemeen hulpmiddel voor richtlijnmakers en gebruikers om de methodologische kwaliteit
van klinische richtlijnen te beoordelen.
 GRADE: Instrument om de kwaliteit van evidentie (van aanbevelingen) te wegen en te
beoordelen, gebruikt hierbij patiënt relevante uitkomstmaten.
 Levels of Evidence: Vast systeem voor ordenen van evidentie naar validiteit.
 EBRO: Evidence-based Richtlijnontwikkeling. Een structuur voor ontwikkeling van een
richtlijn.
 CBO: Centraal Begeleidings Orgaan. Nederlands kwaliteitsinstituut voor de gezondheidszorg.
 TNO: Toegepast-Natuurwetenschappelijk Onderzoek. Grootste onderzoeksinstituut van NL.
 Doelgroep: voor wie de richtlijn bestemd is.
 Doelpopulatie: voor de cliënten, waar de richtlijn over gaat.

 Risico op bias: randomisatie, intention-to-treat
 Inconsistentie: over verschillende studies
 Indirect bewijs: evidentie eigenlijk voor andere vraag
 Onnauwkeurigheid: kleine steekproef, geen follow-up
 Publicatiebias: alleen positieve studies
 Groot effect: correlatie/dichotome uitkomsten
 Alle plausibele confounding: onderschatting van het effect terwijl het effect daadwerkelijk
groter is.

, Richtlijn Ontwikkelingsstotteren
AGREE II – kwaliteit van richtlijnen beoordelen (ontwikkelingsstotteren)

Domein Punt Score + onderbouwing
1 Onderwerp en doel
5,7 1 Het doel van de richtlijn is specifiek beschreven
Score: 6
Het doel van de richtlijn is helder en beknopt vermeld, maar er kon nog wat meer
kunnen worden uitgebreid (gevolgen patiënten en benoemen leeftijdsgroepen).

- Gezondheidsdoelen zijn benoemd: diagnostiek, behandeling, doorverwijzing,
nazorg en begeleiding van kinderen, adolescenten en volwassenen die stotteren.
Op basis van ervaren problemen en knelpunten zijn er vervolgens concept-
uitgangsvragen geformuleerd.
- Te verwachten voordeel/uitkomst: een kwalitatief en doelmatige zorg door
logopedisten en logopedist-stottertherapeuten (+ 4 specifieke doelen).
Mogelijke gevolgen voor patiënten en samenleving zijn niet benoemd.
- Doelgroep patiëntenpopulatie is kort benoemd: personen met
ontwikkelingsstotteren (kinderen/adolescenten en volwassenen).
Het benoemen van deze leeftijdsgroepen had meer kunnen worden uitgewerkt.

2 De vragen die in de richtlijn aan de orde komen, zijn specifiek beschreven.
Score: 5
De vragen zijn helder en beknopt en hebben een logische opbouw.
Echter als je langer kijkt zie je dat niet alle punten om de vragen gedetailleerd te
maken opgenomen zijn.

- Doelgroep: niet beschreven in vraag 7, en matig in vraag 6.
- Interventie(s) zijn beschreven in elke vraag.
- Vergelijkbare interventies/factoren waren van toepassing bij vraag 2. Hierbij
werd gezegd: verschillende tests. Dit had specifieker gekund door de namen
hiervan te benoemen.
- Uitkomsten zijn niet direct in de vragen gesteld. Er wordt vaak globaal
gevraagd naar indicaties, waardes en effecten. Niet of iets effectief is, of naar de
beste diagnostische waarde.
- De setting in gezondheidszorg of context wordt duidelijk omschreven.
Deze punten zijn wél nader beschreven in de tekst.

3 De populatie (patiënten/algemene bevolking) waarop de richtlijn van
toepassing is, is specifiek beschreven.
Score: 6
De populatie waarop de richtlijn van toepassing is lijkt vanzelfsprekend, een
patiënt met ontwikkelingsstotteren. Echter kan hier nog bij worden vermeld dat
dit gepaard kan gaan met andere problematiek (bijv. temperament) en de ernst
van het stotteren. Hier wordt niets over vermeld, maar wel later kort over
geschreven in de richtlijn. Of het echt nodig is betwijfel ik.

- Doelpopulatie: het geslacht is niet benoemd (lijkt vanzelfsprekend) en de
leeftijd is stotteren dat ontstaan is voor het 6e levensjaar.
- Klinisch beeld: PDS. Niet verder omschreven hoe zich dit uit (lijkt
vanzelfsprekend).
- Ernst of stadium van de ziekte is niet vermeld.
- Comorbiditeit is niet vermeld, wel enigszins relevant.
- Uitgesloten populaties: Andere vormen van stotteren zijn uitgesloten.
$11.34
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Reviews from verified buyers

Affichage de tous les 2 avis
7 année de cela

8 année de cela

4.5

2 revues

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0
Avis fiables sur Stuvia

Tous les avis sont réalisés par de vrais utilisateurs de Stuvia après des achats vérifiés.

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
CelineSamengevat Hanzehogeschool Groningen
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
181
Membre depuis
10 année
Nombre de followers
119
Documents
13
Dernière vente
2 mois de cela

4.1

54 revues

5
20
4
24
3
8
2
2
1
0

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions