WC: KINDEREN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING
LISA
Inhoud
Basale stimulatie.......................................................................................................................................................1
De zintuigen...........................................................................................................................................................1
Prikkelverwerking..................................................................................................................................................1
woordVerklaring....................................................................................................................................................2
In de praktijk..........................................................................................................................................................2
Snoezelen..............................................................................................................................................................2
Actief snoezelen................................................................................................................................................2
Passief snoezelen..............................................................................................................................................2
MMST....................................................................................................................................................................3
Belevingstheater....................................................................................................................................................3
Sociale emotionele ontwikkeling..............................................................................................................................3
SEO-R.....................................................................................................................................................................3
Sherborne developmental movement......................................................................................................................6
Basispijlers.............................................................................................................................................................7
Zelfbewustzijn...................................................................................................................................................7
Begeleidingsstijl.................................................................................................................................................8
BASALE STIMULATIE
DE ZINTUIGEN
- Horen/ auditief
- Zien/ visueel
- Voelen/ tast
- Ruiken/ olfactorisch
- Smaken/ gustatoir
- Lichaamswaarneming/ proprioceptie
- Evenwicht/ vestibulair
- Interne waarneming/ introceptie
PRIKKELVERWERKING
1. Opvangen van prikkels
2. Prikkelfilter =>prioriteit bepalen
3. Bewustwording
4. Reactie
Bij personen met een VB kunnen er problemen optreden bij elke stap!!
, WOORDVERKLARING
Basale: er zijn zonder voorwaarden, fysiek aanwezig zijn zonder verwachtingen
Stimulatie: aanbieden van eenvoudige en gestructureerde waarnemingen en prikkels, vanuit het idee dat het
lichaam hoorbaar, zichtbaar en voelbaar is.
Via welke zintuigen? Via de dichte zintuigen
• Somatisch (via de huid, spieren, gewrichten)
• Vesitbulair (evenwicht en houding in de ruimte)
• Vibratorisch (trillingen via de huid, beenderstelsel,…)
IN DE PRAKTIJK
- Reguleren en kanaliseren van prikkels
- Doseren
- Rustmomenten
- Details!!
Iedereen is uniek
ADL
o Wassen
o Eten
o Verzorging
Belevingsactiviteiten
o Snoezelen
o MSST
o Belevingstheater
o BIM: beleven in muziek
Muziekactiviteiten
Lichamelijk beleven van de muziek
Met materialen of handen
Lichamelijke bewustwording
o …
SNOEZELEN
“Het doelgericht, begeleid en selectief aanbieden van zintuigelijke prikkels in een sfeervolle omgeving volgens
eigen keuze en tempo, aangepast aan individuele behoeftes en mogelijkheden.”
ACTIEF SNOEZELEN
• zelf laten ontdekken
• Bewust aanbieden
• Ruimte geven
• Interacteren
PASSIEF SNOEZELEN
LISA
Inhoud
Basale stimulatie.......................................................................................................................................................1
De zintuigen...........................................................................................................................................................1
Prikkelverwerking..................................................................................................................................................1
woordVerklaring....................................................................................................................................................2
In de praktijk..........................................................................................................................................................2
Snoezelen..............................................................................................................................................................2
Actief snoezelen................................................................................................................................................2
Passief snoezelen..............................................................................................................................................2
MMST....................................................................................................................................................................3
Belevingstheater....................................................................................................................................................3
Sociale emotionele ontwikkeling..............................................................................................................................3
SEO-R.....................................................................................................................................................................3
Sherborne developmental movement......................................................................................................................6
Basispijlers.............................................................................................................................................................7
Zelfbewustzijn...................................................................................................................................................7
Begeleidingsstijl.................................................................................................................................................8
BASALE STIMULATIE
DE ZINTUIGEN
- Horen/ auditief
- Zien/ visueel
- Voelen/ tast
- Ruiken/ olfactorisch
- Smaken/ gustatoir
- Lichaamswaarneming/ proprioceptie
- Evenwicht/ vestibulair
- Interne waarneming/ introceptie
PRIKKELVERWERKING
1. Opvangen van prikkels
2. Prikkelfilter =>prioriteit bepalen
3. Bewustwording
4. Reactie
Bij personen met een VB kunnen er problemen optreden bij elke stap!!
, WOORDVERKLARING
Basale: er zijn zonder voorwaarden, fysiek aanwezig zijn zonder verwachtingen
Stimulatie: aanbieden van eenvoudige en gestructureerde waarnemingen en prikkels, vanuit het idee dat het
lichaam hoorbaar, zichtbaar en voelbaar is.
Via welke zintuigen? Via de dichte zintuigen
• Somatisch (via de huid, spieren, gewrichten)
• Vesitbulair (evenwicht en houding in de ruimte)
• Vibratorisch (trillingen via de huid, beenderstelsel,…)
IN DE PRAKTIJK
- Reguleren en kanaliseren van prikkels
- Doseren
- Rustmomenten
- Details!!
Iedereen is uniek
ADL
o Wassen
o Eten
o Verzorging
Belevingsactiviteiten
o Snoezelen
o MSST
o Belevingstheater
o BIM: beleven in muziek
Muziekactiviteiten
Lichamelijk beleven van de muziek
Met materialen of handen
Lichamelijke bewustwording
o …
SNOEZELEN
“Het doelgericht, begeleid en selectief aanbieden van zintuigelijke prikkels in een sfeervolle omgeving volgens
eigen keuze en tempo, aangepast aan individuele behoeftes en mogelijkheden.”
ACTIEF SNOEZELEN
• zelf laten ontdekken
• Bewust aanbieden
• Ruimte geven
• Interacteren
PASSIEF SNOEZELEN
